探究數(shù)字化技術(shù)在視覺傳達設(shè)計中的應(yīng)用與創(chuàng)新

魏新愛

［摘 要］在當今時代發(fā)展背景下，數(shù)字技術(shù)的發(fā)展速度日益加快，通過在視覺傳達設(shè)計中應(yīng)用數(shù)字化技術(shù)，可以確保視覺傳達設(shè)計的效果得到明顯提高。本文就視覺傳達設(shè)計中數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用和創(chuàng)新展開探究，以期為相關(guān)領(lǐng)域研究提供借鑒。

［關(guān)鍵詞］數(shù)字化技術(shù)；視覺傳達設(shè)計；應(yīng)用和創(chuàng)新

［中圖分類號］G20 文獻標志碼：A

信息化時代的特點就是數(shù)字化，數(shù)字化技術(shù)在快速發(fā)展的同時也開始進入視覺傳達設(shè)計領(lǐng)域，并且產(chǎn)生了很大的影響。就視覺傳達設(shè)計領(lǐng)域而言，通過應(yīng)用數(shù)字化技術(shù)，視覺傳達設(shè)計方式越來越豐富，風(fēng)格越來越多樣化，在傳遞視覺信息的過程中，可以從中感受到強有力的沖擊，體現(xiàn)了數(shù)字化技術(shù)發(fā)展的潛力。在視覺傳達設(shè)計中應(yīng)用數(shù)字化技術(shù)，整合多種信息資源，使得媒介更加多樣，這樣在呈現(xiàn)視覺信息過程中會更加直觀、形象，在未來發(fā)展過程中具有廣闊的空間。具體來說，設(shè)計者可以根據(jù)設(shè)計中的需求，應(yīng)用多元化的設(shè)計思路，確保設(shè)計出更為全面的產(chǎn)品，通過創(chuàng)新理論實現(xiàn)對數(shù)字技術(shù)的優(yōu)化，整合豐富的視覺資源。所以，視覺傳達的設(shè)計者必須重視對數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用，還需要提高具體應(yīng)用水平，確保視覺傳達設(shè)計可以向著更好的方向發(fā)展。

1 視覺傳達設(shè)計的發(fā)展

19世紀中葉，視覺傳達設(shè)計開始出現(xiàn)，這是印刷藝術(shù)設(shè)計在歐美國家的延伸［1］。事實上，1913—1917年，出現(xiàn)了俄羅斯構(gòu)成主義運動，尤其是在1919年的德國設(shè)計學(xué)院，為了可以達到現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計教學(xué)階段的目標，開始完善相關(guān)的教育方案，為的就是培養(yǎng)出創(chuàng)新型人才，并最終設(shè)立了“構(gòu)成”課程。依托科學(xué)創(chuàng)意思維以及抽象藝術(shù)表現(xiàn)形式，可以進一步刺激設(shè)計者，全面激發(fā)他們的想象力及創(chuàng)造力，使得視覺傳達設(shè)計在這一過程中發(fā)生巨大變革，從而表現(xiàn)出現(xiàn)代設(shè)計階段的全新理念，不斷拓展視覺藝術(shù)。

1960年，在日本東京召開了世界設(shè)計大會，參會人員已經(jīng)意識到，視覺、影像都可以作為單獨個體，都可以傳達效果，而能夠表現(xiàn)人的情緒的是視覺傳達設(shè)計。在現(xiàn)代通信技術(shù)、傳播技術(shù)的快速發(fā)展下，視覺傳達設(shè)計已經(jīng)經(jīng)歷了幾個階段的演變，在發(fā)展過程中圍繞著視覺展開相應(yīng)的設(shè)計，來表現(xiàn)和傳遞信息的視覺符號。

隨著時代的快速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)也得到了快速發(fā)展，藝術(shù)領(lǐng)域在這一背景下的發(fā)展也非常迅速，視覺傳達設(shè)計也受此影響。例如：視覺傳達設(shè)計在以前所注重的是平面化以及靜態(tài)化，現(xiàn)在所注重的是立體化以及動態(tài)化；傳遞媒介由單一的媒介發(fā)展到多媒體結(jié)合的境界；傳遞方式從以前的單向傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻换ナ絺鬟f。

2 數(shù)字化技術(shù)在視覺傳達設(shè)計中應(yīng)用的優(yōu)勢

數(shù)字化技術(shù)實際上是從20世紀90年代以來，依靠互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)，根據(jù)不同行業(yè)的實際需求，不斷擴大信息傳播渠道的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展而來的［2］。尤其是在整合多元化資源過程中，優(yōu)化了實際傳播渠道，同樣也為視覺傳達設(shè)計提供了重要的載體。人們獲得信息的渠道變得越來越多樣化，在視覺空間上也變得越來越豐富。另外，視覺傳達設(shè)計已成為一種設(shè)計藝術(shù)，并在發(fā)展中漸入佳境，集書籍裝幀、印刷、宣傳于一體。特別是現(xiàn)代技術(shù)在設(shè)計中的應(yīng)用，讓視覺傳達設(shè)計從靜止到動態(tài)，開始了創(chuàng)新發(fā)展。迄今為止，視覺傳達設(shè)計應(yīng)用的范圍越來越廣泛，已經(jīng)被廣泛應(yīng)用到了廣告設(shè)計、包裝設(shè)計、圖像設(shè)計等多個領(lǐng)域中，加之在數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用背景下，視覺傳達設(shè)計具有自身獨有的特點，最為明顯的就是為視覺傳達設(shè)計提供了新的載體，形成新視覺，提高了傳播過程中的互動性。

第一，視覺傳達設(shè)計本質(zhì)上主要是為了體現(xiàn)媒介對視覺傳達設(shè)計的影響而設(shè)計的視覺信息載體。數(shù)字化技術(shù)可以在視覺傳達設(shè)計階段，多樣化地運用媒介進行傳播，如語言、聲音等，這樣表達會變得更加豐富，達到應(yīng)有的效果，給人一種立體感。因此，新技術(shù)載體的應(yīng)用，可以促使視覺傳達設(shè)計不斷進步。

第二，數(shù)字化技術(shù)發(fā)展的前期階段，視覺傳達設(shè)計只是以平面化的方式呈現(xiàn)，帶給受眾的視覺沖擊并不是太強，但數(shù)字技術(shù)的不斷發(fā)展，特別是不斷應(yīng)用數(shù)字技術(shù)的視覺傳達設(shè)計實現(xiàn)了推陳出新。人們在這一過程中看到了平面的動態(tài)視頻，產(chǎn)生一種新視覺體驗。

第三，隨著多媒體及計算機技術(shù)的不斷普及，人們在思維方式及生活方式等方面產(chǎn)生了巨大變化［3］。就視覺傳達設(shè)計領(lǐng)域而言，通過應(yīng)用數(shù)字化技術(shù)的方式，可以達到一定的傳播屬性，在交流中采取互動的方式，實現(xiàn)了信息資源的有效利用，當然在這個過程中，同樣具有非常強的互動性的特點。應(yīng)用數(shù)字化技術(shù)使得視覺傳達設(shè)計實現(xiàn)了與受眾更好地交流，確保受眾對設(shè)計中的美感有一定的了解，在獲得良好體驗的同時，也會產(chǎn)生一種共鳴。

總體而言，將數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用到視覺傳達設(shè)計中，可以更好地滿足相關(guān)設(shè)計方面的需求，通過應(yīng)用多元化的視覺符號，可以讓視覺傳達設(shè)計實現(xiàn)不斷過渡。因此，應(yīng)用數(shù)字化技術(shù)，可以更好地提高視覺傳達的設(shè)計水平，提升信息傳達的效果。

3 視覺傳達設(shè)計中應(yīng)用數(shù)字化技術(shù)的形式

3.1 藝術(shù)化和多元化的結(jié)合應(yīng)用

數(shù)字化技術(shù)對視覺傳達設(shè)計的影響非常大，這不僅表現(xiàn)在傳播形式上，也表現(xiàn)在內(nèi)容上。這些變化出現(xiàn)的原因，實際上就是在視覺傳達設(shè)計階段，數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用使得創(chuàng)作方式及設(shè)計方法實現(xiàn)了創(chuàng)新。從這一角度來說，現(xiàn)代化的視覺傳達重心開始發(fā)生變化，最為明顯的就是整個設(shè)計給人一種動態(tài)化及復(fù)合化的特點。藝術(shù)設(shè)計實際上就是為了將人的主觀能動性發(fā)揮出來，當然這對視覺傳達設(shè)計來說也不例外。在視覺傳達設(shè)計中應(yīng)用數(shù)字化設(shè)計，設(shè)計師既要運用自己的才智條件對設(shè)計進行優(yōu)化，又要把自己的想法呈現(xiàn)出來。這較好地滿足了設(shè)計者在自由創(chuàng)作方面的需求。視覺傳達設(shè)計將藝術(shù)化的內(nèi)容展現(xiàn)到數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用中，這在一定程度上滿足了現(xiàn)代社會多元化、多樣化的需求［4］。

3.2 科技性和藝術(shù)性相結(jié)合的運用

視覺傳達設(shè)計的多樣化已經(jīng)發(fā)展成為一種潮流，其將科技與藝術(shù)相結(jié)合，使得視覺傳達設(shè)計中的藝術(shù)性增強，同樣還能夠?qū)⑺囆g(shù)中的內(nèi)涵表達出來。受現(xiàn)代化技術(shù)的影響，在參與視覺傳達設(shè)計階段，必定會面臨著一種新的發(fā)展機遇，同時也帶來了良好的藝術(shù)表現(xiàn)效果。借助數(shù)字化技術(shù)的方式，設(shè)計者可以在這一過程中完全根據(jù)自身的喜好來進行設(shè)計。即使在設(shè)計階段有了新的想法，在利用數(shù)字化技術(shù)進行設(shè)計的過程中，也不需要再創(chuàng)作，而是可以隨時隨地修改，不需要推倒重來。綜合來看，數(shù)字化技術(shù)中的優(yōu)勢完全可以與設(shè)計相結(jié)合，還能夠確保現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域的高度融合。

3.3 運用到三維和四維空間

在創(chuàng)作設(shè)計階段，依靠數(shù)字化技術(shù)的方式進行信息處理，確保視覺傳達設(shè)計更具美感，從而在三維、四維空間中利用數(shù)字化技術(shù)來完成視覺傳達設(shè)計。數(shù)字化技術(shù)在現(xiàn)代視覺傳達設(shè)計過程中的應(yīng)用，拓寬了視覺傳達范圍。這方面的改變不僅能擴大視覺傳達能力，還能對原有的視覺傳達設(shè)計進行改革，使人們獲得多樣化的體驗，對提高其認知能力和接受度具有重要意義。運用現(xiàn)代數(shù)字化技術(shù)，視覺傳達設(shè)計能夠有效地將真實性通過數(shù)字化表現(xiàn)出來，依靠三維方式和四維動畫，將各種類型的場景展現(xiàn)在逼真的設(shè)計中，使作品成為視覺上的盛宴。總體而言，數(shù)字化技術(shù)能夠使傳統(tǒng)視覺傳達設(shè)計實現(xiàn)良好創(chuàng)新，增強了設(shè)計的交互性和實踐性，滿足人們多樣化的需求，并通過三維、四維的發(fā)展來實現(xiàn)。例如，通過在設(shè)計中應(yīng)用數(shù)字動畫技術(shù)，可以給人一種真實的動畫感，創(chuàng)造出能夠讓人得到更多驚喜的真實畫面。

3.4 優(yōu)化視覺效應(yīng)的應(yīng)用

在視覺傳達設(shè)計中應(yīng)用數(shù)字化技術(shù)，可以使其發(fā)展實現(xiàn)多元化和藝術(shù)化，確保視覺傳達更具立體感。特別是在創(chuàng)新創(chuàng)作方式及設(shè)計語言的過程中，這種發(fā)展已經(jīng)成為一種新的形態(tài)，在一定程度上優(yōu)化了視覺效應(yīng)。數(shù)字化技術(shù)與傳統(tǒng)媒介技術(shù)之間存在著一定的差異性，因此要優(yōu)化視覺傳達設(shè)計過程中的表達方式，實現(xiàn)文字、音頻以及視頻間的有效結(jié)合，從而獲得更強的視覺沖擊力。視覺傳達設(shè)計人員在這一過程中有必要結(jié)合意識形態(tài)，通過數(shù)字化技術(shù)的方式表達出自己的主觀意向，確保整個視覺效果給人一種“活”起來的感覺。

4 數(shù)字化技術(shù)在視覺傳達設(shè)計中的應(yīng)用創(chuàng)新

4.1 教育是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，人才是創(chuàng)新的關(guān)鍵

數(shù)字化技術(shù)實際上是一種新型的思維方式，在具體應(yīng)用階段同樣也離不開教育。人具有主觀能動性，在實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展過程中當然也能離開人的智慧，所以人才是創(chuàng)新的關(guān)鍵。就視覺傳達設(shè)計領(lǐng)域的發(fā)展而言，藝術(shù)設(shè)計人才必須將自己的主觀能動性發(fā)揮出來，至于發(fā)揮到什么程度，是由設(shè)計教育發(fā)達程度來決定的。在此背景下，高校在培養(yǎng)相關(guān)人才時，要重視多媒體技術(shù)的作用，讓學(xué)生實現(xiàn)獨立思考，盡可能地學(xué)習(xí)到更多先進的設(shè)計理念，保證在設(shè)計藝術(shù)階段可以做出準確的判斷，符合新時代下的發(fā)展要求。另外，在人才培養(yǎng)的過程中，需要將多媒體技術(shù)融入其中，讓學(xué)生能夠獨立思考，勤于動手操作，盡自己最大的努力來學(xué)設(shè)計思想，從價值判斷、思維方式、社會組織方式等方面保證自己的設(shè)計藝術(shù)能夠得到持續(xù)更新。此外，也需要專門建立一個有特色的教育體系，確保藝術(shù)設(shè)計教育可以同時面向傳統(tǒng)文化以及現(xiàn)代化［5］。

4.2 數(shù)字化時代的視覺傳達設(shè)計創(chuàng)新離不開科學(xué)技術(shù)

人類歷史長河的進步離不開科學(xué)技術(shù)的支撐，藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域也是如此。新時代發(fā)展下的理論思想、思維方式以及現(xiàn)今的技術(shù)，都為藝術(shù)設(shè)計提供了有力的支撐。從造紙術(shù)開始一直到發(fā)展到現(xiàn)今的數(shù)字化技術(shù)，實際上都可以體現(xiàn)出視覺傳達技術(shù)在這一過程中的飛躍，作為數(shù)字時代的設(shè)計師，一定要確保創(chuàng)作直覺的敏銳，在應(yīng)用新技術(shù)過程中，提高自身的科技運用能力。另外，在創(chuàng)新設(shè)計階段，可以借鑒先進的經(jīng)驗及設(shè)計理念，確保視覺傳達設(shè)計在數(shù)字化時代下走得越來越遠。

4.3 重視設(shè)計民族化以及人文化特點

伴隨著社會的快速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)不斷進步，藝術(shù)設(shè)計在這一背景下的發(fā)展也會受到影響。受到多元文化的影響，要確保視覺傳達設(shè)計階段不會失去民族性，同樣也不要失去國際性，要更多地表現(xiàn)出我國民族的特點，確保所設(shè)計的作品給人一種耳目一新的感覺。

4.4 培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)人才

在視覺傳達設(shè)計中應(yīng)用數(shù)字化技術(shù)，可以確保在設(shè)計階段實現(xiàn)創(chuàng)新，所以對人才的專業(yè)要求更高，對創(chuàng)新人才的要求也比較高。所以，在培養(yǎng)相關(guān)人才時，有必要轉(zhuǎn)變自身的設(shè)計理念以及思維方式，采取多樣化的培養(yǎng)手段，調(diào)動人才的主觀能動性，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識。設(shè)計人員在學(xué)習(xí)時，必須學(xué)會自然地融入數(shù)字技術(shù)。在培養(yǎng)設(shè)計人員獨立思考意識的過程中，要確保他們的感悟能力得到相應(yīng)提高，這是因為視覺傳達設(shè)計需要增加自己的理解，要以正確的態(tài)度來看待它。基于此，要注重日常設(shè)計與數(shù)字化技術(shù)在設(shè)計實踐階段的有效結(jié)合，培養(yǎng)實際應(yīng)用數(shù)字化技術(shù)的能力；要樹立先進的設(shè)計理念，在掌握數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新的同時，還要提高其判斷力。

4.5 重視學(xué)習(xí)先進的科學(xué)技術(shù)，并加以應(yīng)用

在現(xiàn)代視覺傳達設(shè)計階段，科技為理論模式及相關(guān)技術(shù)提供了強有力的支撐和一種新的思維方式。現(xiàn)代科技不斷發(fā)展，視覺傳達技術(shù)也開始更新?lián)Q代。相關(guān)設(shè)計者在具體實踐中，必須保持較強的創(chuàng)造力，結(jié)合科學(xué)技術(shù)，提高視覺傳達設(shè)計效果。為此，有必要在把握好數(shù)字技術(shù)、視覺傳達設(shè)計內(nèi)容的同時，借助現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)達到設(shè)計需求。相關(guān)設(shè)計人員需要學(xué)習(xí)視覺系統(tǒng)內(nèi)容，還要重視結(jié)合多樣化的數(shù)字化技術(shù)，科學(xué)把握視覺傳達狀態(tài)。因此，設(shè)計師需要在其中融入先進的設(shè)計思想及數(shù)字化的科技理念，這樣才能夠保證數(shù)字技術(shù)在這一過程中實現(xiàn)較好的應(yīng)用，實現(xiàn)良好創(chuàng)新。

5 結(jié)語

綜上所述，視覺傳達設(shè)計階段應(yīng)用數(shù)字化技術(shù)，不僅可以給人們帶來較強的視覺沖擊和不一樣的視覺體驗，還能夠提高設(shè)計者的創(chuàng)新能力，為人們創(chuàng)造出更多更好的藝術(shù)作品。

參考文獻

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