朱志益

第十四屆中國鋼筆書法大賽 一等獎作品

（局部）

堅守本真 且行且思——我學書法的經歷及一點心得

朱志益

我自幼與書法結緣。祖父是位老中醫，頗好筆翰，外號“大先生”。兒時的我經常爬上桌子看祖父揮毫。祖父發現我對書法表現出特有的興趣，就用紅墨水寫了些范字讓我描紅，經常和我說：字乃人之衣冠，寫筆好字是讀書人的本分。可以說，祖父是我學書生涯的啟蒙人。

硬筆書 自作詞一首

上學后有位專職教書法的陸修忠老師，招我為入室弟子，在他的嚴教下，我開始了歐顏柳趙等碑帖的臨摹。陸老師精通楷法，幫助我打下了不錯的基礎。那個年代沒有補習班和興趣班，一到寒暑假，我基本上都在老師家度過。老師家里不僅書香味足，藏書滿屋，各種書法類報刊應有盡有，還有象棋、圍棋、乒乓球等娛樂活動場地，屋旁有條清澈見底的小河，我經常去玩水捕魚，學書之余非常充實。陸老師經常拿“懷素筆冢”“張芝學書池水盡墨”等名人故事來鼓勵我。

小學初中階段最期待的是參加教育局組織的中小學生書法現場賽，連續五次拿到最高獎，這讓我備受鼓舞。那些年，我的作品也屢屢在全國、省少兒比賽中獲獎，也漸漸有了些名氣，還被吸收為浙江省青少年藝術團書法團團員。

加入省藝術團后，面授、函授，學習的機會增加，開拓了我的視野。每逢暑假，藝術團邀請省內的名家為我們集中面授。他們在各自領域都頗有成就，但都非常重視基本功訓練。通過面授、沙龍等活動，我遇到來自全省各地志同道合的伙伴們，大家各自擅長的不同書體也不斷啟發著我。從那時開始接觸行書，我從《集王圣教序》入手，導師吳寅從筆法、結字、節奏、章法、理論等方面進行了較細致的講解，使我對行書有了初步的了解，認識到楷書與行書寫法的不同、實用性與藝術性的區別。

硬筆書 臨米芾《葛君德忱帖》

進入高中后我與書法接觸的時間減少了，只是心中保留著那份熱愛。在北京上大學期間，我學的不是書法專業，缺少創作場所，卻經常參觀書法展，到圖書館收集資料、聆聽名家講座，以另一種形式增加了我對書法的理解。

走上工作崗位之后，雖然職業、崗位經歷多次調整，但兒時播下的種子卻再次發芽，我重新讀碑識帖，尋師開導，廣聆教誨，略悟其道。楷、行、篆、隸、草、篆刻均有涉獵。然所學較雜，專精不足，雖偶有收獲，但也走了不少彎路。近年確定將行草書作為自己的主攻方向，堅持讀帖、臨帖與創作相結合，深入學習二王、米芾一路書風。2022 年起，毛筆、硬筆雙管齊下，“軟硬”兼施，學習書法成了我生活中不可或缺的重要部分。

通過這幾年的摸索，收獲了點滴學書法的經驗，總結如下幾點與書友們分享：

一是要深入傳統，尋道修法。經典法帖多為歷史篩選留下的書法范本，記錄著前人用筆、結體、布局（章法）等法則和藝術思想以及藝術表達的成功經驗。只有通過對它的心追手摹，堅持在嚴謹的法度中磨煉，才有可能找到書法藝術的真諦和奧秘。縱觀歷代大家，必定是經歷長期的歷練，乃至畢生的探索和積累，如米芾耗30 余年功夫學古，摹拓對臨而成為集古出新的巨匠。

二是要勤學苦練，持之以恒。“心不厭精，手不忘熟。”（孫過庭《書譜》）“一日不書，便覺思澀，想古人未嘗片時廢書也。”（米芾《海岳名言》）天天使用毛筆工具的古人尚不敢懈怠，何況我們呢？書法實踐必須強調足夠的量，也就是要下夠功夫，學習書法是件苦差事，沒有吃苦精神，沒有耐久的恒心，是不會有成績的。古人有日課三千之說，持之以恒，做好日課是提升自身藝術水準的必由之路。當然，找個經驗豐富的老師指點也很重要，借鑒過來人成功的方法和經驗，能讓你事半功倍，少走許多彎路。

三是要把握重點，各個擊破。書法技法大體包括筆法、字法、章法、墨法等幾個方面。有人認為，筆法是核心，字法是基礎，墨法是靈魂，章法是戰略。而四者之間又是緊密聯系、密不可分的。“書法之妙，全在運筆。該舉其要，盡于方圓。操縱極熟，自有巧妙”。（康有為《廣藝舟雙揖》）對于筆法，古人都賦予了極高的評價和極大的重視，因為它是書寫的關鍵。字法是指點畫與點畫之間，按照一定規律組合搭配的方法。在書法藝術中，一個字的好壞是與疏密、顧盼、粗細、斜正、穿插等布白有關，個別的點畫寫得再好，如果離開了整體結構，也無法成就字體之美。明代趙宦光《寒山帚談》說：“能結構不能用筆，猶得成體，若但知用筆，不知結構，全不成形。”墨是中國特有的產品，它的顏色可以千年不變，干后見水不散，是構成書法非常重要的一環。書法藝術向來重視用墨技巧，用墨的優劣關系到作品的神采。董其昌《畫禪室隨筆》說：“字之巧處在用筆，尤在用墨。”包世臣《藝舟雙楫·述書下》說：“書法字法，本于筆，成于墨，則墨法尤書藝一大關鍵。”章法主要是協調整篇之間的關系，力求做到通篇血脈暢順，氣韻生動。否則即使單一字體的體勢再優美，倘若互相不關聯，終成敗筆。所以沒有恰當的章法布局，就無法構成完美的藝術整體。可以說，技法是藝術創作的基礎工程，只有熟練掌握這些基本技能，才有可能創作出優秀的作品。

四是要積極投展，促進提升。古人云：“筆墨當隨時代。”當代展覽不可回避的是展廳效應和觀賞性。有了一定基礎之后，可以嘗試參加各類權威展賽。投展參賽是檢驗作品和階段學習成果的好辦法。通過投展參賽，定位自身實力，了解高手風范，找到差距，不斷提升自己的眼界和實力。

五是要由藝臻道，融會貫通。何紹基說：“書家須自立門戶，其旨在熔鑄古人，自成一家。”學好傳統最終的目的是要轉化和活用。這種“轉化”是自然而然、水到渠成的過程，非刻意而為之。蘇軾云：“退筆如山未足珍，讀書萬卷始通神。”都說功夫在字外，除了書法技藝的錘煉，內在的精神素養也要提高。生活中的各種磨礪也是奠定書風審美的重要元素，從生活和精神中雙面“洗禮”，蛻變出精彩的個人面貌。劉熙載曰：“書，如也。如其學，如其才，如其志，總之曰如其人而已。”習字調心性，學書鑄人格，只寫字不讀書到不了高度；如果書寫技術不過關，縱然滿腹經綸，永遠是門外漢。

多年的筆歌墨舞，不僅給生活增添了樂趣，同時也提高了自己的審美品位和藝術修養。書道本無極，豈能半停歇？

一方斗室、一桌、一紙、一筆、一硯，且行且思，愿與大家共勉。

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