七年級寫作教學細節描寫例談

郭鳳麗

摘要：作文中生動的細節描寫往往能產生巨大的藝術魅力，令人誦讀不忘。因此，寫出真實而傳神的細節是創新作文最重要的標志和出新致勝的妙訣。

關鍵詞：細節描寫；學生習作；增加

人教版七下寫作教學《細節描寫》，我這樣設計——

一、從批改學生作文例談：比較ABC三個文章片段在修改層次上的差別，感悟細節描寫的含義及作用。

A、缺少細節描寫的片段：初一開學剛進實驗中學，猛一在新城住，我很想家，就打電話回家，接電話的是母親。我說，媽，我想你，媽媽說她也想我。

評語：只見概述不見描寫，更不見細節，語言枯燥，人物形象模糊，感情平淡。

B、初一開學剛進實驗中學，猛一在新城住，我是那么的不適應，一切都是那么陌生，陌生的同學，陌生的教師，陌生的教室，陌生的學習內容，就連自來水流出來的水都是陌生的。晚上醒來，想起媽媽的笑臉，父親的大手，奶奶的嘮叨，爺爺的叮嚀，淚水一下子流了出來……

評語：增加了心理細節，肖像細節，我的思家之情表現得更加真切，排比修辭使得語勢強烈。

C、初一開學剛進實驗中學，猛一在新城住，我很想家。叮鈴鈴！電話通了。我仿佛看見媽媽正在洗衣，聽到鈴聲，她立刻放下衣服，跌跌撞撞地奔向電話，嘴里說著：“別急，我來了、我來了”。“孩子，是你嗎？”是媽媽的聲音！我的眼淚一下子就出來了。“媽，我想你，我……”我說不下去。“我也想……想你”我感受到媽媽聲音的顫抖。她一邊笑著，一邊流著淚……

點評：增加了語言細節、心理描寫，我與母親之間的思念表現得更真實、更生動、更濃烈。