如何做好班主任工作

魏連昌

班主任工作是一項比較辛苦，比較繁瑣的工作，要想把這項工作做好，確實不容易。下面呢，我結(jié)合自己工作中的一些做法，談談心得感悟！

一、做一個用心的班主任

我認為，在班級組建初期，應該要對班上的每一個同學的家庭情況進行充分的了解。哪些同學是和父母一塊生活的，哪些同學的父母是長期在外的，哪些同學的家庭是出現(xiàn)家庭變故的。犯了同樣的錯誤，我的處理方式是不一樣的，對于一些正常家庭的孩子，我可能處罰的比較重；對于留守學生和家庭出現(xiàn)變故的學生，我可能處罰的比較輕，或者是單獨把他喊出來，給他提醒一下。大家可以想一下，如果一個學生長期見不到父母，和自己年邁的爺爺奶奶生活，可以說在現(xiàn)實生活中沒有任何依靠，她的心靈是非常脆弱的。別說處罰他了，有時候我們一句無意的話就會傷害到她。關(guān)鍵是這樣的學生還沒有傾訴對象，很多學生在被處罰以后，都會在回家的時候給父母說班主任的壞話，這樣的學生在回家以后，見不到自己的父母，他們不愿意和爺爺奶奶交流，他們沒有傾訴的對象，他們連說班主任壞話的機會都沒有，所以說對他們的處罰相對輕一些。其實，對學生之所以充分了解，對我們開展管理工作是非常有幫助的，特殊家庭的孩子，一般情況下管理難度較大，問題較多，我們對這些學生充分了解了，事先有了心理準備，這樣在管理的時候，就會順利些！

二、做一個細心的班主任

這學期剛開學沒有多長時間，我發(fā)現(xiàn)我們班有個叫小黨的學生，他上課的時候或者是上自習的時候，疑似玩手機，低著頭，偶爾會抬起頭看看前面。我先把他的同桌叫出來，了解了一下情況，確信他在玩手機。并且了解到他在寒假期間買的二手蘋果手機，花了2000多元，除了這個手機之外還有一個老手機，老手機反應遲鈍了，才買的蘋果手機。就這樣，我開始更加細致的觀察他。下午第三節(jié)，我通過監(jiān)控發(fā)現(xiàn)他又在玩手機，我就去班里逮他。不知道為什么，在我到班里以后，他已經(jīng)不玩手機了，正襟危坐，在假裝學習。但是，我確定他現(xiàn)在身上有手機。我把他喊出來問他玩手機了沒有，他一臉無辜地說沒有。我搜了他的身上，沒有發(fā)現(xiàn)手機，搜了他的座位沒有發(fā)現(xiàn)手機，甚至搜了班內(nèi)的后兩排學生，都沒有發(fā)現(xiàn)手機！但是，我確定他有手機，我相信我的判斷。馬上到接孩子的時間了，我把他交給了王主任。他向王主任承認他確實有手機，但是沒有拿，放到家里了，王主任讓他抓緊把手機從家里拿過來。他不到十分鐘，就從家里把手機拿過來了，并且交給了王主任。我晚自習問他相關(guān)情況，他承認確實玩手機了，他說他把手機藏在了鞋里，等王主任讓他回家拿手機的時候，他出去把手機從鞋里拿了出來，當時我也相信了。可是，當我下樓發(fā)現(xiàn)他上交的手機根本不是蘋果手機，而是另一款手機。我才知道，他仍然在說謊。我又問他，他堅稱玩的就是這個手機。我說，你今天用手機干啥了，他說看了會快手，玩了一會騰訊飛車。我說，手機現(xiàn)在都很先進，你在手機上的操作，手機都會留下痕跡，如果發(fā)現(xiàn)你沒用這個手機看快手，玩騰訊飛車，你要被開除。這個時候，他才說，確實不是這個手機，是另一個手機。他確實把手機放到了鞋里，只不過是在我搜他座位的時候，被其他班的同學轉(zhuǎn)移出去了，王主任讓他回家拿手機的時候，他是從家里把這個老手機拿出來的。我通知他父母來學校，面對這兩部手機，他父母一臉茫然，不知所措，最后才知道是他拿了他奶奶的錢買的，僅一個寒假，消費8000元。大家看看吧，這就是現(xiàn)在我們的學生，關(guān)鍵是類似的學生并不是一個，管理難度之大可想而知。如果我們不細心，不能把手機清除掉，學生的成績永遠不可能提高。所以說呢，我們要做一個細心的班主任。

三、注重選拔培養(yǎng)班干部

大家都知道，好的班干部是可遇而不可求的。如果我們能遇到一個有熱心，有能力，負責任的班長，將會給我們的班級管理工作帶來很大幫助，比如說13年畢業(yè)的小張同學，17年畢業(yè)的小劉同學等等。他們確實有熱心，有能力管好班級。可是現(xiàn)實生活中，這樣的班干部很難遇到。好的班干部很難遇到，我們的班級管理工作，仍然要開展，這就需要我們選拔培養(yǎng)班干部！我們高一十五班剛成立的時候，小李同學，小韓同學，小張同學，小朱同學，小丁同學，小王同學等等都想當班干部。可是，他們把班級管理的一團糟，他們上課期間有的來回走動，有的站在教室門口，有的大喊大叫，有的用力的敲桌子，有的坐在窗戶上。我仔細觀察以后，發(fā)現(xiàn)他們基本上都不合適，需要重新選拔培養(yǎng)。我發(fā)現(xiàn)我們班有一個同學叫丁種種，個子比較高，平時不喜歡說話，家是附近的。我和他談心，問他是否愿意當班干部，他當場表示自己沒那能力，管不了班級。我又說，可不可以試一下，先管一星期試試，如果實在不行，我再找其他人。在我的鼓勵下，丁種種開始管理我們班，令我沒有想到的是，這一星期，他把班級管的井井有條。所以說呢，我們更應該注重培養(yǎng)班干部！因為好多時候，優(yōu)秀的班干部，我們確確實實是很難遇到的，我們應該想辦法把那些有班干部潛力的同學找出來，然后加以培養(yǎng)。

除了以上幾點之外，我認為我們還應注意這幾方面。比如說注重自身的學習，加強和學生家長溝通，不讓學生摸清自己的規(guī)律等等！

以上就是我當主任的一些心得體會，希望對各位班主任的工作有所幫助！