自媒體時代職業院校學生管理法治化問題的實踐研究

尤富儀 董妍橦

引言：隨著互聯網的飛速發展，自媒體時代已然到來。職業院校作為培養高素質人才的關鍵場所，應結合時代發展趨勢，學生管理工作進行法治化是保證學生權益的主要方式，也能提升學校管理制度的合法性與規范性。鑒于此，本文以自媒體時代職業院校學生管理法治化問題的實踐展開研究，了解學生管理法制化的必要性，并結合實際情況，提出合理管理對策，有效提升學校管理的法制化水平，維護學生合法權益。同時也為其他相關理論研究者提供一定的參考價值。

隨著時代的發展與進步，自媒體已經深入人們生活和工作中，為人們提供了很大便利。尤其是在職業院校中學生管理工作中應用，能夠促進學生的發展，也能夠提升整體學生管理效率。就目前而言，在自媒體飛速發展背景下，職業院校所處的社會環境已經發生了較大改變，這就要求學校要改變傳統學生管理模式，幫助學生應對復雜多變的社會環境，從而促進職業院校的順利發展。然而，當前職業院校雖然已經將法制化理念應用在學生管理工作中，但是整體學生管理效果不是很明顯，學生在校園或者社會中很容易受到外界的影響和干擾，不利于學生的健康成長與發展。同時，職業院校學生已經具備一定的基本維權意識，對各類事件也有了一定的評判能力，所以加強職業院校學生管理法制化非常有必要。因此，在自媒體時代下，職業院校應根據學生的訴求和實際情況，分析學生管理工作中存在的問題與不足，促使學生管理工作更加法制化，保護學生的合法權益，為他們打造法治、安全的成長環境。

1 自媒體與職業院校學生管理法治化的概述

1.1 自媒體

所謂自媒體只是通過網絡的優勢對發生的事件或者信息進行傳播，人們可以根據自己的理解進行信息的分享和收集，主要是借助現代電子信息技術讓信息能夠傳遞到人們手中，方便其獲取知識。在自媒體的幫助下，人們可以通過數字技術和互聯網科技，將新聞、事件、熱點話題等信息進行收集和傳播，也能成為信息的發布者或挖掘者。由此可見，自媒體可以讓信息傳播更加自由、高效，還能夠改變傳統的信息傳播模式，方便信息共享。在自媒體時代下，網絡信息的傳播存在隱匿的特點，對于人們篩選鑒定信息真偽的能力具有很大考驗。

1.2 職業院校管理法治化

所謂職業院校管理，是指對學校中的教師、學生、科研人員等日常生活、學習等進行合理管理，以及財務、安全等一系列后勤和發展工作的管理調度。在職業院校管理中，學生管理工作是主要任務，包括對學生學習期間的綜合管理、學生身心發展的育人管理，學生日常生活、學校的院系班級、黨組織的管理，以及對學生畢業后的就業進行指導扶持的就業管理，所以職業院校管理工作非常重要。將法治化理念應用在職業院校管理中，可以讓學生管理工作更加科學、合理，充分保障學生的合法權益和訴求。因此，在職業院校學生管理中，要保障學生的合法權益，將其作為管理的核心，制定相關的法律法規，有效地消除高校管理中的弊端和問題，有效保障高校能制度化、規范化、有序有效地進行建設管理。

2 自媒體時代職業院校學生管理法治化的必要性

隨著社會的不斷發展，人們的生活水平得到較大提升，社會治安也更加穩定、和諧。依法治國作為我國基本的治國方略，在社會發展中起到無可取代的作用。同時，自媒體時代的到來，讓社會各界信息傳播速度不斷加快，職業院校學生作為社會發展的主要人才保障，很容易受到外界信息的影響與干擾，致使他們產生不正確的思想。所以在時代與科技的發展下，對職業院校進行法制化學生管理工作非常有必要，不僅能夠引導學生樹立正確的思想價值觀念，能夠提高學生對法律信息和自身權益的認識與維護。就目前而言，高校在進行學生管理工作時，雖然已經有了較為完善的管理方案，但在實行相關管理權利時，可能會忽視學生的利益，導致學生的合法權益不能得到有效保障。而且在自媒體時代下，很多信息真偽難以分辨，很多不實的消息可能會引起學校管理危機，影響學生的身心健康成長與發展。因此，將職業院校學生管理法制化有效改善這一問題，能夠加強學校對管理的合理規定與執行，保障學生的切實利益。另外，職業院校要借助自媒體的優勢，對學生管理工作法制化進行監督，為學生營造良好的學習和成長環境，形成科學、合理的職業院校學生管理模式，有效提升職業院校學生管理法治化水平。

3 自媒體時代職業院校學生管理法治化存在的問題

3.1 相關法律法規不完善

目前而言，雖然職業院校在學生管理法制化中已經有了基本的制度和法律，但是還存在著一些不規范，不合理的現象，很多的規定制度并不能適用于職業院校的學生管理工作，導致學生管理效果不明顯。與此同時，隨著自媒體時代的到來，信息傳播速度非常快，容易對學生產生心理影響。即使相關的網絡法律法規已經出臺，但是更側重于規范網絡秩序和環境，而對于網絡主體的權益保護較少，不利于保護學生在自媒體時代下的合法權益。另外，自媒體時代下，職業院校學生管理法制化建設中，缺乏相對的權威性，網絡法律尚未形成全面的體系，導致職業院校學生管理法制化建設效果不理想，影響學生的身心健康發展。

3.2 管理規章制度不夠健全

近些年來，隨著互聯網的不斷發展，信息傳播速度非常快，網絡輿論對學生成長造成了很大壓力和阻礙，不僅損害了學生的合法權益，還對學生的心理造成很大影響，使得職業院校學生管理工作更加困難。究其原因，主要是由于職業院校在進行學生管理過程中，相關政策不夠合理、科學，還有一些學生管理政策不夠法治化，導致在解決學生問題時存在一定不足。比如學生在選擇專業學習時，很多學生會選擇熱門專業，這對于學校的師資力量，以及學校管理工作都會帶來很大壓力。而且在采用其他的方式進行分配時，缺乏相關的規章管理制度會讓學生管理工作更加混亂，從而不利于學生的專業化發展。

3.3 自媒體的虛擬化難以管理

現如今自媒體時代已經到來，信息傳播媒介和文化整合多數都是依靠自媒體，不僅可以改變人們傳統的信息傳播和收集方式，還能夠讓人們更加高效地進行溝通交流，同時對于高校學生管理工作也有促進作用，這對于學生管理法制化建設帶來更多要求。學生是使用自媒體頻率較高的群體，他們可以在自媒體平臺上占據主動權，會將一些信息發布到微博或者微信中，有一部分學生可能會發布一些消極的情緒，也有一些學生會發布一些積極的思想，而這些情緒對于學生管理工作帶來了較大阻礙，甚至是影響社會穩定發展。由此可見，在自媒體時代下，虛擬化的網絡平臺讓職業院校學生管理法制化建設存在難度，不利于維護學生的合法權益。

3.4 缺乏對自媒體環境的監管

就目前而言，雖然自媒體平臺給人們生活、工作和學習帶來極大的便利，但也存在一定的弊端，經過數據調查，我們可以發現，很多虛假的新聞事件都來自網絡平臺，很容易對學生或者是其他人的思想產生誘導，而且這些虛假的信息以及謠言很容易導致學生三觀不正確，不利于提升他們對思想的分辨能力。盡管當代學生已經成年，但是他們尚未接觸社會，也缺乏一定的社會經驗，所以在面對一些復雜的網絡信息時，無法對其真偽進行判斷，甚至會產生錯誤的想法或者行為，這對于高校學生管理法治化產生制約，對于學生的權益也會產生一定的影響。究其原因，這主要是由于職業院校和社會缺乏對自媒體環境的監管，導致信息發布不夠真實，進而影響學生身心健康以及合法權益。

3.5 自媒體輿論影響較大

隨著互聯網的普及與應用，媒體之間的競爭也在不斷加劇，一些自媒體平臺中的從業者為了博取他人的眼球，增加關注度，會宣傳一些實際不符的新聞或者事件，導致社會輿論加劇，這對于學生來說是非常不利的。因為他們還沒有形成全面的思維判斷能力，甚至還有的學生會帶著個人情緒，在自媒體平臺上散播不正確的言論，這對于職業院校學生管理法制化建設產生很大影響。由此可見，自媒體的發展雖然給職業院校學生管理法制化建設提供了一定的幫助，同時自媒體輿論對于學生管理法制化建設也有較大影響，不利于學生的身心健康發展。

4 自媒體時代職業院校學生管理法治化的對策

4.1 完善相關法律法規，實施學生法制化管理

在自媒體時代下，職業院校想要更好地將學生管理工作法制化，需要完善相關的法律法規，對學生開展法制化管理工作，有效減少學生管理工作中的不合理事件，切實保障學生的合法權益。同時要保證相關法律的可操作性，在學校學生管理工作中能夠合理運用，為學生打造安全的自媒體交流環境。不僅如此，職業院校要根據學生的訴求和實際情況，將相關的法律法規進行細化，有效對各項管理條目進行監督，并提升職業院校學生管理法制化建設水平。另外，職業院校應該修改和完善已有的教育法律法規，以學生的權利為核心，遵循依法治國方針，增強教育法律法規的適應性和可操作性。這樣一來，不僅可以對職業院校學生管理制度進行全面的梳理，加快法制化建設步伐，還能維護學生的合法權益，構建符合學生成長發展的自媒體學習環境。

4.2 加強自媒體建設力度，發揮自媒體的價值

隨著自媒體時代的到來，職業學校想要加強學生管理水平，不僅要加快法制化建設步伐，還要重視自媒體對學生管理工作帶來的優勢和作用，切實維護學生的合法權益，促進其身心健康發展。職業學校可以構建相關的自媒體平臺，結合學校發展發布正確的信息內容，讓學生在自媒體平臺上可以了解學校相關管理措施，宣傳具有正能量的文章和新聞，引導學生樹立正確的思想價值觀念。同時，職業院校可以通過自媒體平臺收集學生的意見，并進行整理與收納，了解學生的真實訴求，維護他們的利益，為他們打造和諧、穩定的生活和學習環境。另外，學校可以借助自媒體平臺普及相關的法律知識，提高學生對法律法規的認識，讓他們在今后可以知法守法，切實維護自身的合法權益。

4.3建立科學民主的法制化管理體系，規范學校管理秩序

職業院校學生管理工作，應建立科學民主的法制化管理體系，進一步規范學校學生管理秩序。同時要保證相關制度的科學性、合理性，以及可操作性，能夠幫助學生解決相應的問題，切實維護每一個學生的合法權益。與此同時，職業院校要建立自媒體管理制度，結合時代發展趨勢進一步加強學生管理工作，使得網絡與自媒體在信息公開、新聞宣傳、輿論引導、師生服務等方面發揮積極作用。比如，在建設法制化管理體系時，應明確相關獎懲措施，借助自媒體平臺舉辦校園網絡文化節活動，對于表現較好的學生應進行表彰，而對于表現較差的學生進行思想引導，讓他們正確認識自媒體的作用，有效規范學校管理法制化秩序。

4.4 樹立法制化管理的理念，保障學生的合法利益

職業院校在開展學生管理工作時，要樹立法制化管理理念，并根據依法治國方針制訂相關管理制度，尊重和維護學生的權利，為實現高校學生管理法治化奠定基礎。首先，要改變職業院校傳統學生管理觀念，強化學生對法律的認同感。其次，職業院校要依法對學生的各項事務進行管理，并舉辦相關的法治普及講座，大力鼓勵學生學習法律知識，提升他們的思想政治覺悟以及法律意識，讓他們通過法律武器切實維護自身權益。最后，在自媒體時代下，職業院校應結合時代發展趨勢，普及相關法律知識，讓學生能夠分辨自媒體平臺中的信息，樹立正確的思維觀念，無形中提升學生的法律意識，培養他們的平等觀念、公正精神、法治理念，為他們今后的成長提供保障。

4.5完善職業院校學生權利救濟途徑，切實維護學生合法權益

隨著職業院校學生管理的法治化建設，學生的權利意識不斷增強，逐漸認識到權利救濟對自身權利保障的重要意義。因此，職業院校應在自媒體時代下，完善職業院校學生權利救濟途徑，讓學生在受到侵害時，能夠通過合理、合法途徑維護自身的利益，并由相關機關或個人在法律允許的范圍內給予一定的補救措施，保護學生的合法權益。同時，在自媒體時代下，職業院校要借助其優勢，構建合理的學生權利救濟手段，既要符合相關法律制度，又能夠維護學生合法權益。這說明，完善職業院校學生權利救濟途徑，可以加快學生管理法制化建設步伐，維護學生的合法權益，同時也能維護國家權利的完整性，促進學生的健康成長與發展。

5 結論

隨著我國教育水平和科學技術的不斷提升，自媒體已然成為人們生活、學習中的一部分，這給職業院校對學生管理的法治化也提出了更高要求。因此，職業院校要結合自媒體的優勢，不斷完善相關法律法規，以及學生管理工作監督機制，給學生打造安全、和諧的學習環境，切實維護學生的合法權益，有效推動職業院校學生管理法制化水平。

本文系江蘇聯合職業技術學院2020年度課題“自媒體時代職業院校學生管理法治化問題的實踐研究”，課題編號：B/2020/10/120。

（作者單位：江蘇省連云港工貿高等職業技術學校）