兒子考場(chǎng)失利，仍有大將風(fēng)度

錦蘭

考100分不慶祝，考20分不懲罰，面對(duì)成績(jī)寵辱不驚的我，教兒子學(xué)會(huì)管理失敗后——

我上學(xué)時(shí)是“考試型選手”，成績(jī)起伏是常態(tài)，偶爾失手根本打擊不了我

當(dāng)年，我在很多老師眼里不怎么靠譜。別人上高三都是頭懸梁、錐刺股，我上高三，每晚在學(xué)校學(xué)到八點(diǎn)半，就急急忙忙跑回家看一集瓊瑤電視連續(xù)劇，甚至高考期間，我也沒忘買票去電影院支持偶像的新電影。

之所以能考上重點(diǎn)大學(xué)，不是因?yàn)槲沂菍W(xué)霸，而是因?yàn)槲沂恰翱荚囆瓦x手”，這是老師說的。老師說的一點(diǎn)不錯(cuò)，我還總結(jié)出“考試型選手”的兩大特點(diǎn)：一是平時(shí)考試成績(jī)起伏不定；二是關(guān)鍵時(shí)刻不掉鏈子。

盡管我在多數(shù)重要考試中都能順利勝出，但求學(xué)過程并不順利：上小學(xué)的第一周，我因身體原因差點(diǎn)被勸退，小升初遭遇滑鐵盧進(jìn)入普通初中，中考考入重點(diǎn)高中又因月考成績(jī)一般而失去進(jìn)實(shí)驗(yàn)班的資格。好在，我在高考考場(chǎng)上表現(xiàn)不俗，尤其數(shù)學(xué)令人驚訝地幾乎獲得了滿分。要知道，最差的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)才考20分啊！

很多人說起應(yīng)試教育的弊端滔滔不絕，似乎應(yīng)試教育一無是處。但我不這么看，我的感觸是好處、壞處都有：一方面，為了應(yīng)付考試，我做過大量的重復(fù)性練習(xí)，后來這些知識(shí)都還給了老師，并沒有銘刻在我的腦海里。其實(shí)就算這些知識(shí)記住了，也不一定能用上，因?yàn)檫@個(gè)世界變化得太快了。但另一方面，應(yīng)試教育鍛煉出了我的抗壓、抗挫折能力，這后來對(duì)我的幫助極大。

高考前夕，老師和家長(zhǎng)都喜歡對(duì)考生說，現(xiàn)在咬牙好好學(xué)，等考完試，想怎么玩就怎么玩。可實(shí)際上，高考根本不是奮斗的結(jié)束，而是新一輪奮斗的開始。考完試，你人生當(dāng)中最不需要自己負(fù)責(zé)任的階段就結(jié)束了，此后再也沒人為你安排、計(jì)劃，你必須獨(dú)自?shī)^力拼殺。

這時(shí)，“考試型選手”的優(yōu)勢(shì)就顯現(xiàn)出來了。在求學(xué)的10多年里，對(duì)我來說，成績(jī)起伏是常態(tài)，偶爾失手根本打擊不了我，我堅(jiān)信自己能挺過去，就像我的數(shù)學(xué)成績(jī)一樣，20分說明不了什么，勝利的曙光就在前面。

走上社會(huì)后，我這個(gè)“考試型選手”，不僅學(xué)會(huì)了管理預(yù)期，也學(xué)會(huì)了管理失敗。具體做法：戰(zhàn)略上接受失敗，然后戰(zhàn)術(shù)上具體問題具體分析，接著改進(jìn)，躍上新臺(tái)階，走走看看，如果感覺還不完美，繼續(xù)改進(jìn)。

在不斷的改進(jìn)中，我清晰地感覺到自己的能力增強(qiáng)了、信心提升了。

兒子學(xué)會(huì)管理失敗后，考場(chǎng)失利，他冷靜對(duì)待，查遺補(bǔ)漏，會(huì)有遺憾但不會(huì)動(dòng)搖必勝信念，頗有大將風(fēng)度

如今，我兒子上小學(xué)，成績(jī)和我小時(shí)候一樣起伏不定，有考好的時(shí)候，也有考砸的時(shí)候。他考砸的時(shí)候，我就讓他理解失敗，并從心態(tài)和技巧上管理失敗。結(jié)果，兒子學(xué)會(huì)管理失敗后，考場(chǎng)失利，他冷靜對(duì)待，查遺補(bǔ)漏，會(huì)有遺憾但不會(huì)動(dòng)搖必勝信念，頗有大將風(fēng)度。

我的做法是這樣的：

1.不慶祝100分，不把考試取得高分和組織家庭娛樂活動(dòng)捆綁在一起

孩子考好了或考砸了，有些家長(zhǎng)會(huì)以此為由，組織或取消家庭娛樂活動(dòng)。我很反對(duì)這么做。組織家庭娛樂活動(dòng)，是為了家庭成員間增加交流、增進(jìn)感情，為什么要跟孩子的成績(jī)扯上關(guān)系？難道孩子考砸了，就不是你的孩子了？你們就不交流了？把孩子的考試成績(jī)和家庭娛樂活動(dòng)捆綁在一起，等于告訴孩子——我愛你是有條件的，你考好了我才愛你。想一想，如果將來孩子告訴你，你必須做高官我才贍養(yǎng)你，你該如何回應(yīng)呢？所以，如果安排了家庭娛樂活動(dòng)，不管孩子考得好不好，我都如期兌現(xiàn)。

2.孩子的成績(jī)排名倒數(shù)不是世界末日

把成績(jī)排名看得太重的人，通常視野狹窄，對(duì)孩子的定位也不夠準(zhǔn)確。

孩子在班里成績(jī)排名倒數(shù)，不表示他就很差。盡管成績(jī)不好會(huì)影響孩子獲得像三好學(xué)生這樣的特定榮譽(yù)，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，班級(jí)同學(xué)是孩子未來重要的人脈資源，而不僅是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。所以，不必讓孩子把同學(xué)當(dāng)對(duì)手，而應(yīng)讓孩子把同學(xué)當(dāng)盟友，這次沒考好，向同學(xué)多請(qǐng)教，下次爭(zhēng)取考好就行。

3.孩子先期成績(jī)較低對(duì)成長(zhǎng)有好處

現(xiàn)在小學(xué)一二年級(jí)，考試幾乎人人100分，到了三年級(jí)分?jǐn)?shù)才會(huì)拉開，這可能是為了鼓勵(lì)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。可實(shí)際上，一二年級(jí)志得意滿的孩子到了三年級(jí)，很可能被戳破氣泡，自信馬上變氣餒。

真正的自信，是經(jīng)過努力，從谷底爬到高處后產(chǎn)生的。所以，先期成績(jī)低點(diǎn)沒關(guān)系，尤其小學(xué)一年級(jí)的成績(jī)不代表孩子的真實(shí)智力。孩子一年級(jí)成績(jī)差，可能與手指肌肉發(fā)育不成熟有關(guān)。隨著年齡增長(zhǎng)，手指肌肉漸漸發(fā)育成熟，孩子的成績(jī)就會(huì)慢慢上來。所以，家長(zhǎng)沒必要要求孩子一上學(xué)就考高分。

我告訴兒子，我的數(shù)學(xué)曾考過20分，然后說：“如果考試你能考20分以上，那你就比媽媽強(qiáng)；如果你考了20分，那也很自然，因?yàn)槟闶菋寢屔摹！?/p>

4.做完卷子后好好檢查，并保持卷面整潔

每次考試前夕，我都對(duì)兒子說：“考90分和考100分，對(duì)知識(shí)的掌握區(qū)別不大，對(duì)此我不做要求。但我要求你做完卷子后好好檢查，并保持卷面整潔。”

以我的經(jīng)驗(yàn)看，小學(xué)生考試出錯(cuò)，大部分是把上道題的數(shù)字或文字看成了下道題的。對(duì)此，我的辦法是，平時(shí)讓孩子練習(xí)抄題目。考試時(shí)，做完卷子，要好好檢查一遍。

另外，每次考試我還要求孩子保持卷面整潔。因?yàn)榫砻娌徽麧崳皇怯绊懤蠋熍模怯绊懞⒆有那椤ＰW(xué)生特別重視自己的字寫得如何、卷面是否整潔，有時(shí)會(huì)因卷面不整潔而情緒崩潰。這點(diǎn)需要家長(zhǎng)格外注意。

5.充分利用錯(cuò)題本

錯(cuò)題本是我高考取勝的重要武器。每次考完試，我都會(huì)把做錯(cuò)的題抄在一個(gè)本子上，左邊是錯(cuò)題，右邊是正確答案以及對(duì)錯(cuò)誤的分析，抄寫和分析的過程就是反芻。一段時(shí)間后，把右邊遮住，重做錯(cuò)題，以驗(yàn)證自己是不是真的掌握了。

這樣的錯(cuò)題本我攢了幾十個(gè)，每個(gè)里面有500道錯(cuò)題。開始，每次考試我做錯(cuò)的題很多，后來越來越少。

6.參加校外比賽

校內(nèi)考試相對(duì)簡(jiǎn)單，所以我建議孩子不妨參加一些校外比賽。當(dāng)然，參賽不是為了奪冠或?yàn)樯龑W(xué)加分，而是為了增進(jìn)孩子對(duì)自身水平的了解，以及讓孩子找準(zhǔn)自己的定位。

如果孩子的水平不高，為增強(qiáng)自信，可以參加賽前準(zhǔn)備一番就能拿到較好成績(jī)的比賽。如果孩子的水平不錯(cuò)，可以參加即興回答較多的比賽，甚至參加沒有準(zhǔn)備的裸賽，讓孩子認(rèn)識(shí)自己的不足。

參加比賽還有一個(gè)好處，就是能讓孩子認(rèn)識(shí)校外志同道合的、出色的伙伴，這比獲得好名次更重要。

以上是我在教育兒子的過程中摸索出的一些經(jīng)驗(yàn)，不見得適用于所有家庭，但希望能給家長(zhǎng)朋友們一些啟發(fā)。

【編輯：楊子】