寶寶“窩里橫”，是因為缺乏安全感

云臺

調查發現，近10年間，“窩里橫”現象在兒童尤其是男童身上表現得越來越明顯，有教育專家稱之為“10后的性格底色”。

這小子在外面是受氣包，怎么回到家馬上變成小暴徒？

周末，常女士帶兒子柯柯去水上樂園玩。柯柯剛滿5歲，非常喜歡游泳，對水上樂園不陌生，但這次來他格外興奮，因為他要試用他的新玩具。

因為柯柯在游泳興趣班進步明顯，爸爸獎勵他一個兒童充氣墊，可以在泳池里漂浮，躺在上面就像躺在床上一樣。

柯柯在充氣墊上優哉游哉地躺著，用兩只腳打水，玩得很開心。過了一會兒，他爬上岸來喝水，回頭發現充氣墊不見了。放眼望去，一個七八歲的男孩正躺在上面，沖柯柯喊：“我玩一會兒還給你！”

柯柯急得直跺腳，壓低聲音對常女士說：“不行啊，我還沒玩夠呢！”

常女士對陌生男孩的無禮挺生氣的，但更不滿柯柯的懦弱：“跟我說有什么用，自己去搶回來啊！”

柯柯急得哭出聲來，但沒敢對搶充氣墊的男孩表達抗議。他抱著常女士的手，哼哼唧唧，意思是讓常女士為他出頭。

常女士更來氣了：“想要回來就自己去搶，至少你要大膽表明自己的態度，不然人家還以為你挺樂意分享新玩具呢。”

常女士越慫恿，柯柯越退縮。就這樣，直到那個男孩跟家長離場，把充氣墊遠遠留在了泳池對岸，柯柯才跑過去拿回心愛的玩具。

回家的路上，常女士心情復雜，一言不發。一方面，柯柯被欺負，她很心疼；另一方面，柯柯的懦弱讓她窩火。

沒想到，剛進家門，柯柯就重重地把裝備包摔在地板上，沖常女士大吼：“你為什么不幫我搶回充氣墊？你不是一個好媽媽！”然后沖進自己的房間，趴在床上大哭起來。

常女士愣住了：這小子在外面是受氣包，怎么回到家馬上變成小暴徒？

柯柯的這種“在家強硬，在外軟弱”的表現，就是俗稱的“窩里橫”。調查發現，近10年間，“窩里橫”現象在兒童尤其是男童身上表現得越來越明顯，有教育專家稱之為“10后的性格底色”。

那么，“窩里橫”是怎樣形成的？對兒童健全人格的形成有何影響？是否需要矯正？

盡管“窩里橫”對寶寶的心理健康有一定好處，但長遠來看有重大隱患

從心理健康的角度來看，寶寶“窩里橫”，是出于趨利避害的本能，說明寶寶缺乏安全感。

一方面，寶寶年齡小，主要活動空間是家和幼兒園，接觸的主要是熟悉的人，即便外出也會在家長的嚴密保護之下，所以寶寶一旦進入陌生環境，接觸陌生人，難免會害怕。這時，如果家長給寶寶貼上“膽小鬼”“沒出息”等負面標簽，寶寶會因家長的否定評價而羞愧，更不敢在外人面前挺直腰桿，變得越來越膽小。用心理學術語來解釋，“窩里橫”的本質是自我認同感缺失造成的安全感不足。

另一方面，家長往往對寶寶保護過度，經常提醒寶寶防范別人的欺負，無形中對寶寶反復進行負面暗示，讓寶寶覺得與陌生人打交道是危險的，因而遇到沖突就退縮。

也就是說，寶寶在外面的退縮表現，是他面對危險啟動了自我保護機制，確保自己不受傷害。

寶寶之所以回到家敢于沖家長發脾氣，是因為他信任家長。每個人和家人在一起時，都會表現得更加真實，寶寶也不例外。他知道家長是愛他的，會包容他，不會傷害他，所以敢于表現得更糟糕。

柯柯回到家就沖媽媽發脾氣，也有宣泄憤怒、委屈等負面情緒的成分。對心理健康而言，他這樣做是有好處的，家長不應該責怪。

盡管“窩里橫”對寶寶的心理健康有一定好處，但長遠來看有重大隱患。當“在家強硬，在外軟弱”成了習慣，寶寶長大后大多會成為沒有責任心、沒有原則的人，而且安于現狀，不思進取。這樣的心態和處事方式，將來不會幸福，更不會有大作為。

只有讓寶寶學會表達自己的感受，他才能成為一個心理健康的寶寶

寶寶“窩里橫”是家長的教育方式和成長環境綜合作用的產物。想培養寶寶成為陽光、自信、大方的人，家長要反躬自省，找到家庭教育的盲點和弱點，及時調整教育方式。

第一，不要把寶寶保護得太嚴密，要讓他學會自我保護。

保護寶寶是家長的職責，但保護過度會限制寶寶的發展，這是教育專家們的共識。

家長對寶寶的過度保護，其實是在剝奪寶寶認識世界的機會，而對世界認識得不夠正是寶寶在外軟弱的根本原因。所以，家長應該適當放手，循序漸進地把寶寶“推出去”，讓寶寶逐步適應外部環境，只有這樣他才能開始社會化，懂得從伙伴、集體、規則那里獲得源源不斷的安全感。

第二，給寶寶宣泄負面情緒的機會，讓他學會表達。

當寶寶第一次對家長發脾氣時，家長一定要高度重視。

面對寶寶的蠻橫，有的家長選擇硬剛，“用大嗓門壓制大嗓門”。這樣的做法欠妥，因為寶寶會有樣學樣，變本加厲地胡鬧。這時候，家長就像教唆犯，一板一眼地教壞寶寶的脾氣。家長正確的做法是幫寶寶疏導情緒，讓他不要將負面情緒宣泄到別人身上。

比如，寶寶畫畫時把顏料抹到了沙發上，對奶奶大發雷霆，怪奶奶不該拆洗沙發罩。此時，家長要馬上制止：“誰允許你這樣跟奶奶說話？馬上道歉！”

寶寶道歉后，教育不能到此結束。家長要抱起寶寶，解釋剛才的行為：“我知道你現在很生氣，但是生氣也不能亂發脾氣，媽媽對你發脾氣時你不是也很傷心嗎？你對奶奶發脾氣，奶奶也會傷心的。”

家長最好在寶寶第一次“窩里橫”時這樣引導，幫助他找到暴躁行為的心理成因，鼓勵他說出是什么引發了他的憤怒情緒。只有讓寶寶學會表達自己的感受，他才能成為一個心理健康的寶寶。

第三，家長要在與人相處方面給寶寶做出好榜樣。

有的家長上班對領導和客戶唯唯諾諾，回到家向家人宣泄煩悶，動不動就發脾氣，寶寶就會模仿。調查發現，如果家長與外人相處時和顏悅色，對家人總是挑剔、責罵，寶寶是“窩里橫”的概率高達72.33%。

有的家長總喜歡在寶寶面前扮演不同的角色，一個唱紅臉，一個唱白臉；一方懲罰寶寶時，另一方出面干涉，袒護寶寶。這種做法會讓寶寶無所適從，不知道到底應該聽誰的。久而久之，寶寶在嚴厲的家長面前乖巧聽話，在溫和的家長面前任性放縱，這也是“窩里橫”的表現形式。所以，家長統一教育觀念對寶寶的成長非常重要。

【編輯：陳彤】