愛在細微處

姚堯

有人說，教育是一首詩，一首激情澎湃的詩，詩的名字叫熱愛；有人說，教育是一幅畫，一幅色彩斑斕的畫，畫的主題是未來；也有人說，教育是一首歌，一首常唱常新的歌，歌中唱的是奉獻。而我卻說，教育可濃縮成一個“愛”字，愛是它的靈魂所在。蘇聯教育家馬卡連柯說過：“沒有愛便沒有教育。”冰心也說過：“有了愛才有了一切，有了愛才有教育的先機。”我一直懷著一顆愛心在工作中努力前行。

成為一名班主任讓我的生活充實而快樂，在這五彩繽紛又伴隨著酸甜苦辣的班主任工作中，以平常心做著平常事，猶如路邊一株清雅的百合，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張天真稚氣的笑臉。我用愛和鼓勵感染學生，用言傳身教教育學生，用平等交流取得學生信任，更重要的是，我對他們的愛無處不在。

記得有一次，班里有個孩子走路姿勢有些異樣，我悄悄問她發生了什么事情，她說自己的鞋底掉了。我明顯感受到了她的尷尬，下午還要參加體育訓練，怎么辦？如果不趕緊想辦法解決，她這一天都會忐忑不安。我趕緊拜托在外學習的馬老師買來粘鞋膠，趁中午睡覺的時候，幫她把鞋子粘了粘，最起碼能應付到放學。誰想粘鞋的這一幕被副班主任王老師拍下來發到了家長群中。平靜的中午因這件小事變得沸騰起來，大家不斷地點贊、轉發朋友圈。這一件不起眼的小事也讓我意識到，其實走進學生和家長的內心并不難，只要細心觀察，將自己的愛正確表達出來就可以了。

師愛無言，它是尋常的、質樸的、平淡的，也是無私的、彰顯于細微之處的。