鋼琴藝術指導在聲樂演唱中的運用

【摘要】聲樂演唱者的高超技能以及鋼琴藝術指導的有效運用，對聲樂演唱呈現完美舞臺效果具有重要意義。本文在對鋼琴藝術指導進行簡單概述之后，分析了鋼琴藝術指導在聲樂演唱中發揮的作用，并從對作品音準、節奏準確把握、運用鋼琴藝術指導對作品高潮部分進行烘托、促進聲樂作品的不同部分實現有效銜接、運用鋼琴藝術指導提升作品表現力等方面探討了鋼琴藝術指導在聲樂演唱中的具體運用，旨在為相關人員提供參考。

【關鍵詞】鋼琴藝術指導；聲樂演唱；作用；具體運用

【中圖分類號】J60【文獻標識碼】A【文章編號】1007—4198（2023）08—011—04

在聲樂演唱過程中，鋼琴伴奏是其重要的組成內容，發揮著至關重要的作用。而在運用鋼琴藝術指導時，需要對聲樂作品的風格和結構進行全面分析，并將作品主旋律作為重點，在鋼琴伴奏作用之下烘托聲樂作品的氛圍。聲樂演唱過程中運用的鋼琴藝術指導貫穿于各個環節中，因此應該從不同角度入手來發揮鋼琴藝術指導的最大化作用，從而促使聲樂演唱達到最佳的演出狀態。

一、鋼琴藝術指導概述

鋼琴藝術指導其實在鋼琴伴奏方面體現的最為明顯，在聲樂演唱中鋼琴伴奏作為關鍵內容發揮著重要的作用，是促進聲樂演唱有序進行的重要保障。在聲樂演唱中借助鋼琴獨特的音域和表現力，可以充分提升聲樂作品的表現力和感染力，從而增加聲樂演唱的立體感。鋼琴伴奏具有獨特的銀色和寬廣的音域，在聲樂演唱中是重要的聲樂伴奏途徑，發揮著至關重要的作用。鋼琴作為聲音藝術表達中的常用伴奏樂器，在演唱過程中主要是通過鋼琴演奏來彰顯更加雄厚、豐富、飽滿的藝術特色，從而充分體現出聲樂作品的獨特風格，并將聲樂作品蘊含的真摯情感表現的淋漓盡致。聲樂演唱中充分利用鋼琴伴奏的優勢，在二者的相互制約和依存作用下，可以更完美的詮釋聲樂作品。基于此，在聲樂演唱中必須要運用鋼琴藝術指導，并在鋼琴藝術指導之下，全面提升聲樂作品的演奏效果。

二、鋼琴藝術指導在聲樂演唱中的作用

（一）對聲樂表演伴奏產生的輔助作用

鋼琴藝術指導需要通過鋼琴伴奏來輔助聲樂表演，這樣可以實現更好的表現效果。首先，在鋼琴伴奏作用下可以促進音樂不斷發展，往往在開始表演之前，鋼琴藝術指導應該創造良好意境，引導觀眾和表演者一共進入創建的意境中，同時表演人員在鋼琴伴奏的輔助下展開完美的表演，并借助鋼琴伴奏更好的抒發作品內在的情感，或者將作品的豐富內涵進一步呈現給觀眾[1]。例如聲樂作品《今夜無人入睡》（見譜例1），在鋼琴伴奏過程中以左手為主彈奏震音，右手主要負責演奏音樂主旋律，以這種方式展現作品的宏偉氣勢，在此過程中，表演者要把控好自身的情緒，逐漸推動音樂朝著高潮方向發展，讓聽者和表演者在鋼琴藝術指導的引導下共同進入創建的意境中。可見，鋼琴藝術指導在聲樂演唱中對聲樂表演具有輔助作用，他們往往借助伴奏的形式來提升演唱者的演唱力，使其歌聲在鋼琴伴奏輔助作用下更為動聽。其次，通過背景音樂模式對作品氛圍進行有效烘托，同時隨著音樂的變化而促使整體樂曲隨之進行變化和發展。最后，以鋼琴彈奏為途徑為音樂作品營造良好的氛圍，讓觀眾可以產生身臨其境的感覺。見譜例（2）

（二）具有合理把控音量力度的作用

演唱者在聲樂演唱過程中一定要有效控制音量和音高，只有掌控好這兩點因素才能使演唱過程中發出的聲音更加自然流暢。聲音演唱和鋼琴伴奏其實存在對立統一的關系，只有在聲樂演唱和鋼琴伴奏的音量比例處于平衡狀態時才能塑造出完美的聲樂作品形象。音量處于平衡狀態并不能說明聲樂演唱和鋼琴伴奏在音量上也保持平衡狀態，而是要從聲樂演唱的整體方面來看，通過仔細聆聽發現其中存在的不足，然后通過不斷練習，使各聲部的音量都能夠處于平衡狀態中。此外，在聲樂演唱和鋼琴伴奏融合過程中鋼琴伴奏的音量發揮著重要作用，鋼琴藝術指導者應該憑借自身高強的演奏技巧來對演奏音量的大小進行適度調控，通過與聲樂演唱者進行有效配合來幫助他們合理把控音量力度，進而更好烘托出音樂作品的藝術意境。

（三）發揮著關鍵的指導作用

在聲樂演唱過程中鋼琴藝術指導發揮的關鍵性指導作用就像指南針為森林中迷失方向的人提供準確的方向指引，鋼琴藝術指導者通過對聲樂演唱者進行節奏和音準方面的指導，使他們感受到強烈的代入感[2]。在聲樂演唱中節奏是重要的一項因素，而演唱者在練習過程中總是對發聲技巧過分關注，卻忽視了節奏和音準的重要性，導致他們很難掌控好歌曲旋律，繼而會出現破音、走音等基本失誤。在鋼琴藝術指導作用，不僅幫助聲樂演唱者獲得了更多的發揮空間，而且還幫助聲樂演唱者在演唱中的始終處于穩定狀態下，并為他們創建了更加美好的藝術意境。與此同時，聲樂演唱者通過與鋼琴藝術指導者進行有效溝通，對作品的內涵有了深入而全面的理解和認知，使他們在情感表現、技巧運用、演唱風格等方面都得到了剛好的指導，有助于聲樂演唱者提升音樂表現力和感知力，從而為觀眾展現具有特殊藝術魅力的表演。

三、鋼琴藝術指導在聲樂演唱中的具體運用

（一）對作品音準、節奏準確把握

在音樂作品中節奏和音符是重要的組成部分，對整首作品的展現能力有決定性作用，所以，鋼琴藝術指導在聲樂演唱中一定要加強與演唱者的溝通，并嚴格把控好節奏和音符兩個重要因素，絕不能在任何一個環節出現問題，尤其是對于具有演唱難度的部分，一定要勤加練習，直到攻克難關。以《鳥兒在風中歌唱》為例，在音準練習時，對于華彩樂段的“啊”，有一些表情是模仿鳥兒哀嘆的，一般為音階下行，這部分就需要鋼琴指導帶領演唱者挨個練習每一個音符，只有準確掌握好每個音符的發音，才能在聲樂演唱中游刃有余[3]。見譜例（2）

對于音樂作品中的節奏部分也應該做到精準掌控，藝術歌曲一般都是根據歌詞來進行創作，所以，作品的節奏及其相對于的歌詞含義會存在差別，往往作曲家為根據歌詞的含義來創作一些相匹配的節奏，提升音樂作品的表現力，讓觀眾通過節奏就能感受到歌詞想表達的內容。因此，鋼琴藝術指導在與演唱者合作練習時，一定要打著拍子練習復雜的節奏，例如后附點、切分、跨小節連線等，而且要保證歌唱者的音準和節奏可以與鋼琴伴奏聲部實現完美結合，唯有如此，才能將作者的思想和感情充分而準確的表達出來。見譜例（3）

只有準確掌握了作品的節奏和音準，才能實現二度創作，在二度創作過程中不僅要尊重原作，還要保證原作的節奏和音符不隨意更改，只有做好這兩方面才能在后期處理作品時順利融入自己的思想。

（二）運用鋼琴藝術指導對作品高潮部分進行烘托

對于每一首音樂作品來說，高潮部分都是其最“高光”的時刻，每個作品基本上都會有高潮部分，有的是小高潮、有的是大高潮。在聲樂作品中高潮部分作為點睛之筆決定了聲樂作品最終的藝術表現效果，但是演唱者必須要能夠合理把控好音樂作品的節奏和音準才能將高潮部分完美展現出來，才能突出作品的層次感，提升作品的展現力。在聲樂演唱中演唱者要先確定各個高潮部分，把控好高潮部分的伴奏、節奏以及情緒走向，在調整好情緒之后再開始演唱。聲樂演唱中鋼琴伴奏作為重要的組成部分，需要先分析聲樂作品的結構，然后在詳細分析高潮部分，這樣才能對高潮部分的變化情況精準掌握[4]。一方面，分析高潮部分的節奏屬于密集型還是寬松型；另一方面，確定處理伴奏音型的有效方式，判斷高潮部分是否存在逐漸加快的趨勢。做好這兩方面的工作，才能更好烘托出作品的高潮部分，彰顯出作品的靈魂，提升聲樂演唱的感染力。

（三）運用鋼琴藝術指導促進聲樂作品的不同部分實現有效銜接

前奏和間奏是聲樂表演中的另一個關鍵內容，只有合理把控好這兩部分，才能完美抒發出樂曲中蘊含的豐富情感。首先，前奏存在的意義是為了讓人們深入體會樂曲想要表達的情感以及感受樂曲的旋律，烘托表演氣氛，促進表演者迅速進入表演意境中。其次，間奏一般位于樂曲中間部分，其主要作用就是實現前后樂曲的有效銜接，突出聲樂作品的整體性，并且將不同節奏旋律下產生的情感變化充分展現出來，從而使聲樂演唱為觀眾帶來不一樣的感受。可見鋼琴藝術指導在聲樂演唱中進行運用時，需要對前奏和間奏的銜接進行有效處理，這樣才能保證聲樂作品以完整的狀態呈現出來。最后，表演者也應具備較強的專業技能，對聲樂作品各個部分的銜接加強關注和研究，在前奏和間奏演奏過程中，找掌握好他們的相同點和不同點，保證者兩個部分可以銜接自如。基于此，表演者在正式演出之前，應該反復練習所以演奏的曲目，確保在正式演出的時候能夠將作品的各個部分銜接到一起，使整個聲樂演唱順暢自如，將作品最好的狀態呈現給觀眾，切記在表演過程中要發揮自身的專業能力，不能將鋼琴藝術指導作為主要的依靠。

（四）運用鋼琴藝術指導提升作品表現力

鋼琴藝術指導者需要對聲樂作品進行深入研究，并在與演唱者進行合理配合的基礎上，才能提升作品表演的整體效果。在進行前奏表演階段，鋼琴指導者可以給表演者相應的提示，幫助他們快速融入到作品中，與作品產生情感共鳴，以最好的狀態展開表演[5]。鋼琴伴奏者演奏過程中的速度和節奏感會對表演者的表現產生一定的影響，如果鋼琴藝術指導者具備較高的專業技能和職業素養，那么就可以幫助演奏者將作品中蘊含的情感生動地展現出來。在進行聲樂演唱時，要想深刻展示作品內涵和情感，就需要鋼琴藝術指導者做好有效的引導，讓觀眾跟著指導者的節奏進入到音樂氛圍中。在音樂作品中，如果調性不同，音樂作品的情感展現也會存在差異。因此，在聲樂演唱表演過程中，鋼琴藝術指導者要對音樂調性進行關注，要引導演唱者在出現調性變化時準確把握好音樂的和弦與音高，防止音準出現偏差。間奏結束之后一般會進入高潮部分，此時鋼琴藝術指導要做好準備與表演者進行配合，將聲樂作品最好的情緒張力呈現給觀眾。

四、結束語

綜上所述，鋼琴藝術指導者隨著藝術的發展不斷提升了自身的藝術價值，并在聲樂演唱中發揮了重要的作用。由于聲樂藝術是創作人員經過巨大的努力和付出之后形成的藝術產物，具有很強的綜合性特點，所以需要表演人員和鋼琴藝術指導進行有效配合，才能促使聲樂演唱實現理想的效果。因此，鋼琴藝術指導作為表演者的輔助者和合作者，要充分發揮自身的作用和價值，才能提升聲樂演唱的演出效果。

參考文獻：

[1]李東曉.鋼琴藝術指導在聲樂表演中的運用[J].參花（下），2023（02）：95-97.

[2]劉青，耿苗萍，張蕊.鋼琴藝術指導在聲樂演唱中的運用及二者關系分析[J].藝術大觀，2022（32）：34-36.

[3]龔怡筠.新視角下鋼琴藝術指導于聲樂教學中的重要作用[J].戲劇之家，2022（01）：109-110.

[4]孫瑜.鋼琴藝術指導在聲樂教學及演唱中的作用[J].四川戲劇，2020（08）：111-113.

[5]史宏強.鋼琴藝術指導在聲樂演唱中的重要意義[J].中國民族博覽，2020（08）：119-120.

作者簡介：陳冉燃，（1991.3- ），女，漢族，江蘇沛縣人，就職于新疆應用職業技術學院大學本科，助教，研究方向未音樂學