記敘文寫作“四個竅門”

金衛

當今社會日新月異，未來社會的進步將會依賴于個人的發展，需要有思想、懂表達的人才才能讓社會更好、更快地前進，即使退一步來講，作為一名終將涉足社會的人，寫作技能的考查是不能避免的，畢竟除了口頭語言表達之外，書面語言表達也必不可少。所謂“工欲善其事，必先利其器”，只有得當的寫作方法才能讓大家在平時的習作和考試當中立于不敗之地。在中學“三大文體”當中，記敘文被稱為最容易寫的文章，很多同學理所當然地認為只要將記敘文的六要素講清楚，那么就是一篇合格的記敘文，其實這不但有失偏頗，還是降低水準的自我安慰。因為，作為高中生，我們的格局應該要大一點，不僅能寫出一篇出色的記敘文，還要寫出一篇動人的記敘文。為此，我們可以從以下幾個方面提升記敘文寫作的能力，希望對各位同學有一定啟發。

一、記敘文“四大”寫作技巧

（一）“一線穿珠”脈絡清晰

我們知道記敘文六要素當中的故事情節發展和結局是這樣界定的：務必交代清楚故事的開端、發展、高潮、結果，主人公發生的一系列事件都應該融入到這些要素當中。但是，很多同學的作文中，故事情節是非?；靵y、毫無邏輯的，讓讀者不知其所言。我們追求的故事情節是跌宕起伏、曲折感人、一波三折的，因為這樣才能扣人心弦；反之，支離破碎的情節只會讓讀者的思維混亂，所以這里倡導的是“一線穿珠”的故事脈絡。以課文《荷花淀》為例，這是利用順敘來刻畫人物形象、敘述故事情節的佳作：開端——水生參軍，夫妻離別；發展——妻子聚聊，探望丈夫；高潮——妻子遇敵，消滅敵軍；結局——妻學射擊，保家衛國。作者把緊張的戰斗和日常生活的細節糅合起來，按照事件的發展順序娓娓道來；在動作、對話和細節描寫中細致入微地刻畫了人物心理，筆墨雖儉省，但形象傳神。

（二）“以小見大”彰顯內涵

所謂“一粒沙里看世界，半瓣花上說人情”。站在文章寫作的立場，寫文章要求立意要“大”、視界要“寬”，將生活中那些平淡無奇的細節升華與再挖掘，呈現更廣的人生價值。畢竟生活中具體的事、人、景都能概括出人類普遍的情感和深厚的哲理。相信大家還記得莫懷戚的《散步》，這篇經典的散文就是作者取材于一家人散步的小事情，引發了發自內心的 “生命的感慨”，抒發了交織在母子、父子、祖孫三代之間濃濃的親情，凸顯了作為一個人要承擔對上贍養父母、對下撫養孩子的家庭責任，往深一層講就是傳承文化與文明，富于哲理。還有老舍的《茶館》，眾所周知，“一個小茶館就是一個大社會，在這里，品的不是茶，而是人生”。這部作品中，老舍以茶館為載體，以小見大，他筆下的《茶館》其實就是當時社會的縮影，舊時代六十多年的歷史變遷，六十多年的變革歷程，都在這里展現得淋漓盡致。

（三）“前后照應”深化主題

記敘文最忌諱的就是前后沒有任何的聯系，這樣會讓人覺得文章 “有頭無尾”，甚至是偏離題意。這就要求我們在寫作時，注意表達上的前后連貫和銜接，也就是同學們經常提及的“前后呼應”。如果一篇文章的開頭與結尾是相互照應的話，這樣不僅能讓文章首尾圓合、結構完整，而且起到概括全文、深化主題的作用。例如課文《大戰中的插曲》，開頭是這樣寫的，“這是激烈的戰火中一個很有意義的‘插曲”，這個開頭設置了懸念，吸引了讀者的閱讀興趣。而它的結尾又是這樣寫的，“沒有想到，百團大戰中這個小小的‘插曲，四十年后，竟成了中日人民友好的佳話”。這里的“插曲”既是整個百團大戰當中一個很小的事件，又成為一件曲折而有意義的事情，在結構上照應了題目，在內容上又深化了主題，引發讀者的無盡思考，意蘊是十分豐富的。

（四）“寫出新意”與時俱進

我們在寫作時務必要寫出新意，如果一味地拾人牙慧，只能是“老掉牙”的陳詞濫調，這樣的作文只會淹沒在千篇一律中而“不以佳作稱也”。何為有新意？關鍵是能夠做到與時俱進，這就要求我們關注當代新風，緊跟時代步伐，寫出能夠呈現與生活息息相關的熱點問題，具有新鮮性、時代性、生活性的文章，這樣才能富于哲理和內涵，更顯深刻和雋永。比方說在以“財富”為話題的作文中，很多同學都說“知識是財富”“青春是財富”“自由是財富”……都是從正面的角度去闡述，但有一位考生反其道而行之，說“痛苦是人生最大的財富”，因為痛苦讓人堅強、讓人磨煉、讓人成熟，他還列舉了影響社會發展的很多事例：于敏歷經痛苦完成氫彈、屠呦呦經歷痛苦研制青蒿素……該考生彰顯個性的同時，打破常規，與時代熱點問題相結合，可謂開啟了新視界、新思路。

二、模擬試題佳作賞析

品釣，品耐性

人們總說，人生如路，要有耐心去走。以前我總認為這是說教而已，直到有一件事的發生改變了我的看法。

那是一個風和日麗、一絲風也沒有的下午，我和哥哥去釣魚，我還和哥哥打了個賭，看誰釣的魚兒最多，哥哥爽快地答應了。

一路上，伴隨著猛烈的太陽，我們歡天喜地地走著，小鳥飛過我們的頭頂，仿佛也被感染了，歡快地唱起歌兒來。一會兒，我跟哥哥說：“哥哥，這回我贏了的話，晚上你要輸給我一個蘋果哦?！备绺缥⑿χc點頭說：“嗯！好的！你贏了再說?！蔽易孕诺卣f：“這是你說的，看好了?！闭f完，我哈哈大笑起來。為什么我這么自信？因為我的哥哥從來沒有去釣過魚，他是一個書呆子，而我已經是第三次了，經驗豐富。

然后，我們帶著便椅就去了河邊，河水潺潺，嘩啦啦的水聲伴隨著我們的歡笑聲，我想今天的收獲肯定很大。我們找了個容易擺好便椅且有陰涼的樹下，擺好魚竿，把蚯蚓鉤在魚鉤上，用力把魚鉤甩到河中，于是釣魚開始了，等待的時間很漫長，后來，我釣到了一條小魚。我的哥哥還是沒有釣到，我可高興了。一會兒，我又釣到一條魚，我可憐的哥哥呢？他的魚竿還是一動不動。

這時，我心里高興著呢：這回，你輸定了！于是我放下魚竿，跑到了下游去捉起小鳥了。不一會兒，我又回到了原位，笑著帶著狡黠的語氣問：“哥哥，你釣到了多少條魚啊？”哥哥平靜地說：“三條大魚，我幫你也釣到了一條！”

我看著水桶里面的三條魚，十分愕然，為什么會是這樣呢？

我的哥哥看見了我呆呆的樣子說：“你啊，太自負了，容易失掉耐心，但是釣魚最忌的就是欠缺耐心。確實你有很多次的釣魚經驗，但是你沒有耐心，而我呢，一心一意去釣魚，收獲卻是巨大的。你明白了嗎？”我點了點頭，這時候仿佛西邊的太陽也替我可惜，漸漸地下沉了，我陷入了沉思。

釣魚事小，但考驗的是人的品行。人的一生遠遠比釣魚所花的時間漫長，如果活著沒有耐心，那怎么能隨隨便便成功呢？其實，老師也跟我說過，當今社會考驗的是一個人的心境。有耐心者必將破釜沉舟，急躁者必將前功盡棄——成事業者務必有耐心，今天可真應驗了。憶往昔，齊白石為練就篆刻術，苦練一擔拙石，方才成就爐火純青的技藝；當代武術家吳樾，日復一日練太極拳，終成全國武術冠軍。有位智者說過：“耐心是戰勝一切的魔杖。”往后，我要讓耐心的種子在我心頭生根發芽，將來綻放美麗的人生之花。

簡評：

《品釣，品耐性》這篇模擬考試的作文其實就是本文談及的記敘文“四個訣竅”的佳作：第一，故事的脈絡是十分清晰的，小作者用的是順敘的寫法，將“為何釣魚—比釣魚—比釣結果”這個故事講清楚，不需要摻雜其他的故事情節，算是一篇合格的文章。套用一位作家的話來講：“把簡單的事件講清楚來龍去脈，有一定的思想性就是一篇接地氣的文章?！北疚囊矊儆诖祟悺５诙?，小作者能夠從“比釣魚”這件生活小事中悟出“成就事業當需耐心”的道理，具備一定積極向上的精神，發人深省，這是“以小見大”寫法的絕妙運用。第三，文章開篇點題，結尾扣題，前后銜接渾然一體。第四，“釣魚”這個素材其實已經寫爛筆頭了，但是能夠將一個已經“爛筆頭”的素材寫成新的樣式實屬不易，一方面，小作者加入了“兄弟比釣”的環節，讓人物形象更加鮮明——哥哥有耐心，“我”自負；另一方面，引發關于“耐心者成就偉業”的哲理。更難能可貴的是，小作者能夠把目光聚焦當代事例，是“以小見大”，更是“推陳出新”。

俗話說：“凡事預則立，不預則廢?！币朐诟呖贾蝎@得出類拔萃的“戰績”，寫作能力的高低直接決定了“戰績”的大小。希望本文能夠給記敘文寫作路上彷徨的學子們一點寫作的啟示。