文理導航
語文
- 淺議《水滸傳》中的人物形象塑造
- 創設有效的作文課堂
- 語文教學方法多樣化研究
- 淺議高中語文教學中學生興趣的激發
- 試論初中語文教學中的個性化閱讀教學
- 試論初中語文閱讀教學技巧
- 告別“束縛”,讓語文課堂彰顯靈動
- 高中生高考語文作文書寫現狀及培養
- 高中語文教學中傳統文化的有效應用策略探討
- 初中語文情境教學方法的實施
- 淺談初中語文現代文閱讀的教與學
- 巧激趣,讓課堂更靈活
- 閱讀教學的幾點心得
- 合作教學法在高中語文教學中的探索
- 關于構建高中語文教學高效課堂的思考
- 新課標下高中語文的作文教學探析
- 淺談閱讀教學中學生創新思維的發展
- 高中語文文言類教學內容優化
- 小學語文識字教學的分析
- 精心設計作業 創設有效課堂
- 問渠哪得清如許,為有源頭活水來
- 一堂培養學生批判性思維的讀寫課
英語
- 英語課堂教學與學生自主學習能力培養的探索
- 初中英語教學中的歌曲融入
- 淺議中西文化差異對英語翻譯的影響
- 小升初英語教學銜接中的問題與對策探析
- 嘗試提高中學生英語學習效率和興趣的幾點做法
- 撥趣味之弦 奏高效之樂
- 微視頻在初中英語課堂教學中應用探析
- 高中英語語法教學的問題及對策
- 初中生英語學習困難的原因及解決方法
- 基于交際教學法背景的初中英語課堂應用研究
- 初中英語閱讀教學方法創新之淺析
- 如何在英語教學中有效訓練書面表達
- 淺談合作學習教學方法的探究
- 談如何有效推進中學英語語法教學
- 讓學生在犯錯中提高英語表達綜合運用能力
- 情境·互動·生態
- 活動單導學模式在英語課堂教學中的運用
- 基于學生英語閱讀理解基礎上策略指導
- 初中英語課堂中的“少教多學”教學模式應用探析
- 對未來中國高校大學英語教學的思考
- 對多媒體輔助高中英語詞匯教學的思考
- 初中英語課堂有效性教學的實踐與探究
- 淺談自主教育在高中英語閱讀教學中的應用
- 初中英語課堂教學中如何實施分層教學
- 情境教學法在英語語法教學中的應用
- 從跨文化角度分析初中英語教學
- 用境活化資源 借情升華過程
- 重視基礎 運用策略
- 初中英語互動教學的重要性
- 如何在高中英語閱讀課堂教學中培養學生的寫作能力
- 加強聽力訓練 提高聽力水平
- 教學中破解學生詞匯背記瓶頸的幾點策略
- 以輸出為驅動的高中英語讀寫教學模式研究
- 新課改下如何提升高中英語課堂閱讀教學的質量
- 以學生為中心的高效大學英精讀課堂教學模式的實踐與探索
- 如何培養初中生養成良好的英語書籍閱讀習慣
- 初中學生英語成績分化的策略研究
- 談高中起始階段英語學科的銜接教學

