高中語文教學中傳統文化的有效應用策略探討

劉國霞

【摘 要】隨著社會文明的不斷進步，傳統文化已經受到極大的關注。中華民族傳統文化是中華民族的象征，是中華民族的靈魂，是中華民族民族屹立世界民族之林不屈的脊梁。經歷五千年的風風雨雨，中華傳統不斷得到積累與沉淀，深深影響了每一代海內外中華兒女。高中語文教學在塑造一個人的人格階段起到重要的作用，將傳統文化融入到現有的語文教學活動，讓學生掌握、繼承以及弘揚民族精神，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。本文將對高中語文教學中傳統文化的有效應用策略進行分析，并提出科學的促進策略。

【關鍵詞】高中語文；傳統文化；有效應用；策略分析

引言

隨著社會經濟高速發展的當今，越來越多的不良思潮影響著當代的中學生，在這些不良風氣的影響下，不少中學生道德觀念淡薄、自我思想能力弱、民族自尊心和自信心嚴重不足。傳統文化的缺失，不但影響著學生正確價值觀的形成，也使他們容易受到外界不良風氣的影響。在高中語文教學中滲透我國優秀傳統文化，可以激發學生的道德情感，加強對學生的人文思想的培養。將優秀的傳統文化深深植根與學生的心靈，增強學生的民族歸屬感與自豪感，對于中學生良好的道德觀的形成起到了巨大的影響。

但是目前，在高中語文教學這一塊，傳統文化的體現嚴重不足。因此，如何將中華民族優秀的傳統文化滲透進語文教學活動中，增強高中語文教育的價值性，是每一個教育工作者需要考慮的。

一、高中語文教學中滲透傳統文化的意義

中華民族傳統文化博大精深，源遠流長，歷經五千年的歷史積累與沉淀，仍然顯現出其旺盛的生命力和積極地現實作用，她凝聚了中華民族的精華，是支撐中華民族不屈的靈魂。在社會經濟高速發展的今天，把這些優秀的傳統文化以及中華民族傳統美德相結合起來，結合現當代的情況，賦予新的時代特點，形成具有中國特色的行為準則。這些準則也會為高中學生所喜歡、所接受。這些精神上的熏陶，在一定程度上彌補了傳統教學的不足，完善現有的教學體系，加強教材建設以及教學改革。這是適應現在的實際教學情況的，也會在教學過程中產生事半功倍的效果，所以通過本文對高中語文教學中傳統文化的有效應用策略進行分析，來提高高中語文的教學效果。

二、高中語文教學中滲透傳統文化的有效途徑

（一）加強漢語思維方式的教學

漢語作為語文教學的通用語言，是表情達意的通用手段，在語文教學過程中一定要注意一些修辭與語法的研究。例如，蘇洵《六國論》作為古代典范的政論文，文章扣住論述核心，結構首尾圓合，從“六國”說起，發于“六國”收于“六國”充分體現了古人作文首尾照應的傳統思維方式，這些都對語文教學有著深刻的啟示。而且對于高中語文學習來說，必須要對傳統文化的表達方式以及運用技巧有一個熟練地掌握，這樣才可以促進高中語文教學的有效開展，促進學生學習興趣的提高。

（二）選擇靈活多樣的教學方法，引導學生自主學習，主動發展

傳統文化中積累沉淀下來的典故、成語故事語言簡練，蘊含了豐富的道理。在教學活動中引經據典，能夠不斷激發學生的學習興趣，將學生吸引到老師構建的情景當中，極大地豐富了課堂教學內容，又在潛移默化地影響學生的行為習慣。例如在講孝敬父母時候，可以引用春秋時郯子“鹿乳奉親”；春秋魯人曾參“嚙指痛心”；漢朝黃香“扇忱溫衾”；晉人王祥“臥冰求鯉”等成語典故。一方面能夠讓學生不斷在傳統文化中學習到中華民族的傳統美德，另一方面又能讓學生在情景中產生濃厚的學習興趣，積極配合教師的教學活動中，從而到達良好的語文教學效果。所以說，通過選擇靈活多樣的教學方法，引導學生自主學習，主動發展，促進高中語文教學的進一步發展。

（三）深入挖掘教材文本中的傳統文化內涵

高中語文教材的每一篇文章都是精心選擇和編排的，都兼顧了文學作品的質與美，都是傳統文化中的經典作品。例如，歐陽修的《醉翁亭記》、韓愈的《師說》，都是古代文化的典范。既傳達了古代人民的優秀道德價值觀，又給學生傳遞了最為樸素的學習方法，體現了傳統文化的博大精深。通過學習整理中國古訓編輯成相關的資料，將這些資料配套現有的高中語文德育教材使用，在促進學生養成良好的道德品質的同時，也加深了學生對中國傳統文化的認知感與歸屬感。

（四）引進專業的傳統文化專業的教師，促進教學

教師是教學過程中最重要的部分，教師的教學水平以及方法嚴重影響教學活動的進展。因此教師需要不斷豐富自己的知識，廣泛閱讀我國傳統文化中的各種書籍和典故，積極學習傳統文化并加以鉆研和消化。在融會貫通的基礎上，將傳統文化與高中語文教學有力地結合在一起，有機地融入到現有的教學活動中去，不斷啟發學生去學習優秀的傳統文化。“學高為師，德高為范”，老師只有不斷的吸收傳統文化知識，旁征博引，教學中才能夠讓學生產生信服感和敬重感，才能夠使整個教學活動圓滿地完成。

結語：通過本文的研究發現，通過傳統文化在高中語文教學中的滲透，引導學生學習傳統文化，學會負責、感恩、尊重等優良品德，建立良好的人際關系。通過傳統文化引導學生形成良好的行為習慣和道德品質，弘揚中國傳統文化，讓民族精神發揚光大，讓中華民族笑傲世界民族之林。

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（作者單位：內蒙古呼和浩特市土默特中學）