媒體融合視域下的紀錄片創作特征探究

陳曉瑜

關鍵詞：媒體融合；紀錄片；敘事特征；視聽特征

紀錄片的拍攝將真實生活作為素材，通過真實人物、事件、歷史講述生活中的故事。與商業片不同，紀錄片在影視行業中作為一種獨特的藝術表達形式，承載著講述生活、講述歷史的責任。在媒體融合視域下，主流文化對紀錄片造成了不小的沖擊，紀錄片應在創作方法、創作模式上進行改良，使其呈現出獨特的特征，擴大受眾范圍，彰顯自身價值。

媒體融合視域下紀錄片的特征

趣味性

根據選題分析紀錄片的主要特點，相比傳統紀錄片而言，融媒體視域下的紀錄片一改原本嚴肅的基調，整體呈現出趣味性較為濃厚的特點。除戰爭類的主題之外，其他類型的紀錄片多是將內容表達與受眾需求融合在一起，在選題上更加新穎，內容上更加精良。

簡短性

融媒體視域下的紀錄片創作縮減了原本的時長，原本長達1小時以上的紀錄片，現在大多在30分鐘以內就能完成故事和內容的講述，并以新的視角、新的講述方式使紀錄片向微紀錄片的方向發展，很多小視頻因儲存空間小、內容精煉在網絡中被受眾廣泛接受。

多樣性

多樣性是指紀錄片的主題內容更加多樣，在保留紀錄片真實記錄內容的基礎上，創作者們不斷探索新的主題，自媒體人員也參與到紀錄片的創作之中，使得紀錄片在網絡平臺中快速流傳。

媒體融合視域下紀錄片選題及特征

戰爭與和平

以戰爭與和平為主題的紀錄片開始受到創作者青睞，在媒體融合的視域下，越來越多的人傾向于娛樂化影視內容的選擇，歷史發生的戰爭事件逐漸被大眾所遺忘，人們不了解戰爭的殘酷，過度追求娛樂文化。創作者們利用媒體融合時代下紀錄片發展的優勢，講述了一代又一代人在戰爭中爭取和平的故事。此種類型的紀錄片期望人們能夠銘記歷史，珍膳當下的和平。創作者們在以戰爭、和平為主題的選題過程中，將原本內卷化、碎片化的信息進行整合，在備大紀念日推出該類紀錄片，利用自媒體平臺推廣紀錄片，使紀錄片的深度、廣度得以保障。

環保與自然

媒體融合視域下形成了新的媒體生態圈，媒體將新聞、政務、商務等模式加以靈活應用，形成了備具特色的內在激勵，并將政務深耕板塊融入到新媒體之中，孵化新的產業鏈。環保問題是我國發展高度重視的問題，以環保與自然為主題的紀錄片也采用系列的方式，在主流媒體、自媒體中播出，形成政務與商務合作的紀錄片創作模式。這種選題模式及播放形式使得媒體參與到社會治理之中，增加了紀錄片的價值。《蔚藍之境》是中央廣播電視總臺和自然資源部聯合出品的紀錄片，展現了海洋生物的神秘與活力，強調人們對環保的敬畏與尊重，在嗶哩嗶哩、西瓜視頻上播放量超過了數千萬。《轉山》作為一部宣傳低碳環保的紀錄片，將西藏高原生態系統展現在人們的視野之中，該紀錄片以影視的方式，在愛奇藝等自媒體平臺上播放。在媒體融合視域下，紀錄片將內容擴散到互聯網中，并逐漸呈現出生態融合的特點。

社會與生活

在融媒體環境下，通過電視觀看新聞、獲取信息的人不斷減少，越來越多的受眾在自媒體平臺、新媒體平臺中獲取相應的信息，觀看影視作品。在社會民生類的紀錄片選題上，創作者也越來越傾向于制作精煉、短小的紀錄片內容。電腦紀錄片也逐漸向微紀錄片的方向發展，很多微紀錄片采用具有吸引力的標題、豐富的內容和思想吸引受眾觀看社會與生活類的紀錄片。其中微紀錄片《回家》在好看視頻上播放量達到上萬次，并引發了人們深刻的感想。微紀錄片以小成本、制作簡短、內容精簡吸引人們越來越多地關注社會與民生類的紀錄片，備大短視頻平臺、媒體平臺也紛紛吸納大量此類紀錄片資源，使得社會與生活類紀錄片得到了受眾的廣泛認同。

歷史與文化

創作者在以歷史與文化為主題創作紀錄片時，將新媒體作為文化宣傳平臺，采取符合人們收視習慣的紀錄片創作方式，增加紀錄片主題的顯著性。采用宏大的敘事模式顯然并不符合媒體融合的需要，創作者們在將碎片化的信息聯系起來之后，使得紀錄片呈現出了新的生命，并在選題上更加明顯。例如，紀錄片《如果國寶會說話》，按照國寶的類型、品類展開，使用文物講述歷史，使受眾在短短5分鐘的時間內即可對歷史文化有所了解，并可以充分感受到紀錄片的樂趣。

媒體融合視域下紀錄片的敘事特征

以小見大，立足受眾視角

媒體融合背景下，紀錄片的創作改變了以往平鋪直敘的講述，并將原本單調的內容細致化，從受眾的視角出發講述故事，參照受眾的生活，將社會風情、人生百態講述給受眾。例如，在紀錄片《我的青春在絲路》的創作過程中，雖然將我國的“一帶一路”作為紀錄片的背景，主題也比較大，為符合媒體融合下受眾的內在需求，該紀錄片脫離原本宏大敘事的桎梏，將平民百姓生活充分展現出來。從細節著手符合媒體融合生態性，故事中主人公更加普通、平凡，受眾可以在紀錄片人物中找到生活映像。因此，媒體融合背景下，官方主流媒體的權重不斷降低，采用一種宏大的敘事方式顯然并不適合，而通過平民化創作，使得人物情感得以充分發揮，體現出紀錄片的人文關懷。

打破常規，豐富敘事情景

紀錄片在敘事上通常從觀察者或者講述者的視角推動故事的發展，以全知視角宣傳和說教。在融媒體視域下，紀錄片的創作突破了常規，通過豐富敘事情景的方式，展現人物、事件，連通了內視角、外視角和全知視角，使得紀錄片的敘事情景更加豐富。例如，在紀錄片《人生一串》中，將國人的燒烤情結作為主題，在故事講述過程中展現了各地城市獨具特色的燒烤文化，將紀錄片的鏡頭延伸至街頭巷尾，以獨特的視角展示燒烤美食背后獨特的情感。他們從燒烤師傅、游客、本地人等角度出發，展現了愛情、友情等人生百態。因此，媒體融合視域下的紀錄片敘事呈現出多情境的特征，通過視角的串聯凸顯了紀錄片的主題，深化了紀錄片的內涵。

鋪設懸念，增強故事性

懸念和沖突是紀錄片中的主要元素，為符合媒體融合視域下受眾對紀錄片的多元化需求，將紀錄片故事化成為創作者們的主要手段，這使得紀錄片的可觀賞性有所提高。在保留紀錄片原本紀實性、真實性的基礎上，將主觀情感與客觀描述進行融合，引導受眾在故事情節中不斷思考。例如，在紀錄片《如果國寶會說話》的創作中，創作者首先為受眾鋪設懸念，以問題情景、尋找方案、確定方案、收獲成長的敘事方式，將懸念元素融入到國寶歷史發展的故事講述之中。這種講述方法并非單純講述某個國寶的文化內涵，而是通過引發受眾思考的方式，使用懸念調動受眾的心理。在很多民生類的紀錄片創作中，越來越多的創作者開始采用故事性的紀錄片表達方式，用于適應媒體融合背景下受眾的審美和需求，甚至利用彈幕互動、投票等方式，提高受眾的參與感。

深化主題，挖掘情感元素

融媒體背景下的傳播渠道更加廣泛，為了增加媒體的受眾面，在渠道融合、媒介融合的過程中，也要注重紀錄片主題的深化，挖掘紀錄片背后的情感元素，使得受眾可以在觀看紀錄片的同時獲得豐富的感悟。《舌尖上的中國》是我國比較知名的紀錄片，其在使用自媒體拓展傳播渠道的同時，弱化了原本的紀錄性和新聞性，將故事與美食進行融合，使得受眾可以產生不同的視覺感受和心理感受。在主題的表達上，將飲食文化與民族文化融合、將食品與生活結合，受眾在觀看紀錄片的同時，也調動了潛在的內心情感。在紀錄片《我的青春在絲路》的主題敘述中，一改原本悲情的故事敘述，將知己、伙伴關系的構建過程作為主題，淡化悲情的同時，也挖掘了受眾內心的情感元素，使得紀錄片敘事更加科學。

媒體融合視域下紀錄片的創作建議

優化紀錄片節目創作體系

媒體融合背景下的自媒體數量越來越多，當某一個時事熱點產生后，會迅速以短視頻的形式在網絡中傳播，且大多數的內容以主觀性表達為主。紀錄片是記錄客觀事實的影片，雖然與目前自媒體、新媒體在內容上有所差距，但在選題上大同小異。因此，紀錄片也應適應媒體融合的發展需要，在明確具體選題的同時，注重“紀錄片+政務商務服務”的模式，與新媒體平臺合作深耕紀錄片的板塊打造，孵化符合融媒體傳播渠道的產業鏈。例如，央視在紀錄片的打造過程中，與新媒體平臺開展合作，在愛奇藝的紀錄片模塊中上傳影片資源，用于節目的傳播。在紀錄片創作過程匯總時，也注重主題的選擇和題材的優化，并在紀錄片的素材信息搜集、選擇、編排的過程中實時監控，在切實保障紀錄片節目內容真實的前提下，避免出現“泛娛樂化”的情況。同時，在節目創作過程中，按照確定題材、突出價值、藝術表現優化、視聽體驗升級的方式，切實保障紀錄片的創作體系可以滿足融媒體發展的需求。

增加紀錄片故事講述趣味性

融媒體背景下，紀錄片的創作應改變以往單方面敘述的方式，將原本專業化的內容平民化，將枯燥的內容趣味化，這樣可以被大多數的受眾所理解和接受。融媒體具有廣闊的受眾空間，目前，人們收看新聞的渠道變成了移動終端和PC端，受眾在內容的選擇上具有明顯的主動性，且選擇性較多。為了突破紀錄片原本針對高學歷受眾，拓展受眾范圍，應增加紀錄片故事講述的趣味性，可以使用一些趣味性較強的語言或網絡流行語言等，將原本的單方面敘述轉化為多元角度的敘述。例如，在紀錄片《跟著唐詩去旅行》的創作過程中，將歷史環境、歷史古城與唐詩文化融合在一起，通過具有趣味性的講述方式，將唐朝時期的歷史展現在受眾的面前。在故事講述過程中，以碎片化的記錄方式和宏大的清晰敘事，通過片段之間的不斷關聯和聯系，使得紀錄片上升到了新的高度，突破了固有的內容和思想，巧妙講述和構思，使得受眾對紀錄片產生了觀看興趣。

注重紀錄片拍攝方法的應用

融媒體視域下紀錄片的創作也應在拍攝手法、創作手法上進一步完善，切實利用新型的技術增加鏡頭感，使得紀錄片的鏡頭突破原本單薄非線性空間敘事的方式，從而使得紀錄片的美觀性有所增強。目前，航拍技術在紀錄片中的應用越來越廣泛，通過多個拍攝視角之間的轉化，全方位、立體化展現出景觀形象。融媒體背景下，人們對鏡頭的審美、空間敘事方式有著更高的要求，創作者在利用畫面展示紀錄片基本敘事單元的過程中，首先通過航拍技術的應用灌輸給受眾整體的地理空間概念，隨后對鏡頭畫面之中的人物、動物、景觀等進行表達。我國紀錄片在創作方式上充分利用拍攝技巧展現敘事結構的紀錄片為《航拍中國》，在空間敘事上采用非線性的敘事方式，散點化和快節奏的故事分布方式，使得受眾在同一個地理空間內解讀歷史文化。而在大景別創作和全景式創作過程中，也呈現出了立體化的中國形象，給予受眾極大的視覺沖擊力。因此，融媒體背景下的紀錄片應采用獨特的拍攝方法，注重奇觀美學的技術突破，使得紀錄片在畫面表達上更具說服力。

擴展紀錄片的視聽表達元素

融媒體視域下的紀錄片在視聽表達上也突破了原本的桎梏，更加注重視聽元素的科學應用。在畫面上，除采用真實畫面之外，也通過動畫剪輯的方式，使得畫面富有動感。跟隨著生動畫面的展現，使得受眾逐漸進入到故事視野之中。同時，在使用同期聲、旁白等講述故事過程時，實現畫面與聲音之間科學對接，使得畫面呈現飽滿、生動。創作者借助網絡化、數字化的傳播方式，讓紀錄片的視聽元素更加豐富。例如，在利用新媒體和自媒體傳播時，受眾可以在觀看紀錄片的同時表達情感和建議，通過評論、彈幕等方式與其他受眾展開交流與討論。在紀錄片《舌尖上的中國》的創作過程中，以自媒體平臺為依托播放節目，很多受眾在觀看到有關家鄉的美食時，利用彈幕表達了思鄉之情。在紀錄片《我的青春在絲路》的創作過程中，在語言應用上沒有添加任何引導、自夸性的話語，同時通過視聽語言將我國所取得的成就充分展現在受眾的面前。因此，紀錄片在視聽元素的應用上，也應符合媒體融合發展下的受眾需求，符合受眾的審美，采用畫面和地緣符號，展現紀錄片中具有普世價值的精神力量，使得紀錄片呈現出真實性、藝術性、知識性、觀賞性等特點。

綜上所述，紀錄片具有獨特的選題特征和敘事特征，在保留原有紀錄片紀實性、價值性的同時，也要從表現特征角度出發，給予受眾獨特的視聽體驗，使得紀錄片呈現出豐富、多元的創作特征。在媒體融合的視域下，越來越多的娛樂文化成為人們推崇的內容，作為包含知識類、教育類、紀實類的紀錄片，其重要性越來越突出，因此，探討如何凸顯紀錄片的創作特征尤為重要。