契合理念在兒童口罩包裝設計上的應用研究

王敏　賈志強

摘要：隨著社會的快速發展，城市環境污染問題愈加嚴重，對人們的身體健康、經濟社會穩定發展造成了重要影響，因此口罩需求量大幅上升。當前市場上兒童口罩存在包裝形式單一、結構性防護弱、同質化嚴重及使用缺少互動性與體驗感等問題。而兒童群體自身免疫力弱，口罩的使用頻率較高，多種因素作用容易導致兒童對口罩產生抗拒心理。文章基于兒童認知心理和情感需求的相關研究，對正面積極情緒進行圖像化設計，通過視覺、觸覺、嗅覺等互動體驗形式，紓解兒童的厭煩情緒，引導兒童正確佩戴口罩，做好自身防護。以契合理念為落腳點，研究契合理念在兒童口罩包裝設計中應用的可行性，在審美、傳播和體驗方面提升兒童口罩包裝的功能屬性。文章以“明朝那事”品牌為例進行設計實踐，以《明朝那些事兒》為范本，提取書中角色形象及相關元素，在兒童口罩包裝設計中融入明朝頭飾文化符號，以手繪扁平化人物的形式呈現，夸張放大人物特點，設定皇上、皇后、皇子、公主、軍師、將軍、侍女、綠馬一系列角色包裝，增強產品的可識別性。著重分析契合理念在兒童口罩包裝設計中的運用，基于兒童視角，突出產品互動性和體驗感這兩大特點，吸引兒童群體的注意，實現人與物、人與人之間的契合，以期為兒童口罩包裝提供全新的設計思路。

關鍵詞：契合理念；包裝設計；兒童口罩

中圖分類號：TB482 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9436（2023）15-0-03

近年來，城市環境污染問題愈加嚴重，人們對呼吸健康的關注度持續上升，加之新冠肺炎疫情的暴發，口罩需求量不斷上升。兒童呼吸頻率高，肺功能和免疫系統處于發育階段，對空氣中的污染物相對敏感，感染呼吸道疾病的風險更高。

1 兒童口罩包裝現狀分析

受疫情及空氣污染的影響，兒童外出佩戴口罩已成常態。而兒童長期佩戴口罩會產生不適感，由此產生抵觸情緒，這也是目前亟待解決的問題。本文主要從當前口罩包裝的形式、結構和色彩這三個方面提出改善策略。

1.1 包裝形式單一

目前市場上銷售的兒童口罩大多是在成人口罩的基礎上將尺寸改小，沒有基于兒童的生理及心理需求進行針對性設計。市場在售的兒童口罩存在包裝品牌個性弱，色彩張力欠缺，互動性、體驗性不突出，產品同質化嚴重等問題［1］。兒童口罩包裝設計需要打破當前的藩籬，用設計為包裝賦予心理語言，刺激兒童的好奇心，滿足兒童的情感需求［2］。

1.2 結構性防護弱

目前市場上的兒童口罩包裝形式主要有紙盒和塑料袋。折疊紙盒內有薄塑料對口罩進行防護，開啟后口罩始終處于打開狀態。包裝中沒有相對封閉的空間，無法很好地保護口罩。另一種口罩包裝一般由聚乙烯材料制成，大多包裝未使用防塵拉鏈設計，啟封后口罩直接暴露在空氣中，易被污染。兒童群體直接使用此類口罩存在安全隱患。

1.3 不符合兒童色彩偏好

調研發現，在兒童群體中，男孩偏愛藍、白、黑色的口罩，女孩青睞藍、白、粉色的口罩，純色的印染方式受到家長和兒童的歡迎。圍繞兒童對個性藝術圖案及創意表達的追求，進行針對性設計，能夠解決兒童與口罩之間存在的矛盾關系。

2 契合理念與功能價值

現代包裝設計由商品的功能性、合理性向情感化、人性化發展，推動了包裝設計逐步實現從物到人的轉化。運用契合理念，可以解決傳統防護用品包裝形式單一、可識別性不強等問題，提高產品的辨識度和使用頻率。

2.1 契合包裝的理念

《辭海》中“契”有相合、投合之意，“合”有合攏、融洽之意。契合，即兩種或兩種以上事物巧妙有機地結合，并呈現出和諧統一的狀態。契合包裝的外形與圖案、圖案與色彩之間存在密切聯系，能夠在消費者與產品包裝之間建立互動關系，傳遞共鳴情感［3］。

2.2 契合包裝的功能價值

包裝作為保護商品的載體，具備實用性和功能性。融入契合理念對產品包裝進行再設計，能使產品成為傳播文化、展現品牌形象的特殊載體。

2.2.1 審美功能

審美功能促進商品美化，在設計中使用不同的材料、造型，呈現出節奏感或沖突感，能夠將商品的不同理念傳遞給消費者。近年來，口罩包裝設計愈加豐富多元，但同時局限于固化思維，缺少對特定用戶群體需求的考量。

2.2.2 傳播價值

包裝作為產品信息傳遞的載體，不僅具備傳播品牌理念、價值的作用，還應該具有傳播文化的作用。在對兒童口罩包裝進行再設計的過程中，應將文化元素融入包裝，賦予口罩文化屬性與價值。

2.2.3 體驗價值

通過互動體驗的創新，刺激消費者的情感，能激發特定群體的消費欲望。當前兒童口罩包裝多為平面圖案，缺乏互動性和體驗感，契合理念的引入，可在兒童和產品包裝之間架設互動的橋梁。要通過設計語言拉近消費者與產品之間的距離，以獨特的巧思貼近消費者的審美，引起情感共鳴，提高產品的附加價值。

2.3 兒童認知心理與《明朝那些事兒》的契合

2.3.1 兒童認知心理

認知過程作為最基本的心理過程，指接收外界信息，在人腦中加工處理，將其轉化為人的心理活動，從而支配人的行為。心理學家Jean Piaget提出的認知發展理論將兒童認知發展劃分為四個階段：感知運動階段（0～2歲）、前運算階段（2～7歲）、具體運算階段（7～11歲）及形式運算階段（11歲及以上）［4］。隨著年齡的增長，處于具體運算階段的兒童思維水平有所提高，具備一定的邏輯能力，對事物的認知從具象向抽象轉變，能夠理解契合包裝理念所傳達的信息。

2.3.2 兒童認知心理與《明朝那些事兒》的關聯性

明太祖朱元璋廢棄元代服飾制度，采取“上承周漢，下取唐宋”的政策，恢復漢家服飾禮儀，并進行服飾改革。明代服飾作為儒家以禮治國的重要內容，是建立社會意識形態的重要工具，也是構建以皇權為中心的等級秩序的重要手段［5］。明代翼善冠作為帝王佩戴的首服，亦是皇權的象征符號之一［6］。

《明朝那些事兒》作為歷史類暢銷書之一，獲得市場認可，具有一定的影響力。兒童對文字的認知理解能力不足，但可以提取書中角色形象及相關元素，通過圖形和色彩跨越語言的障礙，達到信息傳遞的目的［7］，將設計主題確定為“明朝那事”。

3 契合理念在“明朝那事”兒童口罩包裝中的設計實踐

契合理念能推動產品包裝功能性與實用性的提升，還能提供獨特的美學價值和情感屬性。本文基于對兒童群體的調研，以期使口罩發揮兒童啟蒙教育、行為指導、個性塑造及精神陪伴等重要作用。

3.1 設計理念

設計靈感源于歷史暢銷書《明朝那些事兒》，筆者基于品牌“明朝那事”進行包裝設計，以“明朝那事”為主題，設定皇上、皇后、皇子、公主、軍師、將軍、侍女、綠馬一系列角色包裝，通過豐富的視覺元素、鮮明的色彩，結合明朝的歷史文化，運用人物扁平插畫與穩定的盒型結構進行設計。要滿足兒童對產品包裝圖形、色彩、文字等方面的視覺需求，在貼合兒童心理認知的前提下，將契合理念通過包裝的結構、視覺和體驗這三種方式傳達出來。

3.2 包裝盒設計中的契合表現

設計時要考慮到作為消費主體的兒童對產品的使用需求，圖1為筆者為“明朝那事”兒童口罩設計的包裝。包裝采用紙材，能夠有效降低生產成本，提高運輸效率。盒內口罩采用獨立片裝的形式，能夠避免口罩盒開啟后其他口罩被污染。

3.2.1 結構與互動體驗的契合

兒童產品需要具備趣味性，只有這樣才能提高使用頻率。包裝頂部設計易撕線方便開啟，半圓狀頭飾豎起與盒身正面成一體。盒內設有紙彈簧，推動表情口罩前進，與正面鏤空部分契合，以趣味性的方式傳遞情感。

3.2.2 圖形與視覺識別的契合

圖形是幫助消費者識別包裝的重要視覺元素。包裝分為內外兩層，外層以人物臉部為主，展示明朝各職位的頭飾。扁平化的人物面部以手繪的方式呈現，夸張放大人物嘴巴的形態，增強產品的可識別性。

3.2.3 色彩與兒童心理的契合

兒童喜愛高明度和高純度的色彩［8］。結合古代皇家常用色，“明朝那事”兒童口罩包裝以明黃色為主色調，符合兒童對色彩的生理認知。同時以紅色品牌標志和白色塊面為輔，提升包裝整體的色彩豐富度。

3.2.4 文字與視覺呈現的契合

筆者將文字信息集中呈現以鋪滿版面，增強了節奏感和韻律感。運用兒童手寫文字，如包裝盒正面的“皇后”及內層的文字，提升畫面的協調性和互動性。以兒童手寫文字為連接兒童與包裝之間的橋梁，能引起兒童與產品的情感共鳴，將契合理念貫穿其中。

3.3 兒童口罩包裝契合理念應用特性

3.3.1 互動性

產品與用戶的互動是包裝設計的重要因素，在兒童口罩包裝設計中應重點考慮使用體驗感。兒童開啟包裝，將開口處半圓狀豎起時，能產生幫助人物戴頭冠的體驗感。包裝內層設有互動性文字，以詼諧語言提醒兒童戴好口罩，物件作為敘述的主體，也是文化傳遞的載體，增強了系列包裝的整體性、獨特性和互動性。

如圖2，正面人物嘴部鏤空設計，每次拿取最前端的口罩時，后排口罩就會被紙彈簧向前推進，視覺上人物隨著口罩的拿取而切換表情，具有互動性和趣味性。兒童佩戴口罩會感到呼吸不暢，因此對口罩存在一定的抗拒心理。包裝設計上的喜悅表情，有助于緩解兒童的厭煩情緒。兒童佩戴口罩外出時，又能因口罩上的表情加強與同齡人之間的互動。從人與物之間的互動到人與人之間的互動，有利于喜悅情緒的傳遞。

3.3.2 趣味性

趣味性在兒童產品包裝設計中十分重要，是契合理念的具象表現之一。兒童早期的游戲行為具有依戀性，基于在不同類型的游戲中所詮釋的不同角色形象，從而完成對自身的定義。包裝盒側面印有“皇宮口罩佩戴規定”，以圖文增強兒童情感上的沉浸感。小皇子的形象能使兒童產生代入感，結合兒童善于模仿的天性，有效引導兒童正確佩戴口罩。

基于產品安全性，選擇僅將手繪表情印在口罩的外層，避免染料對兒童產生影響。口罩經過生產線之后會殘留一定難聞的氣味，可以依據不同人物形象，使用不同氣味的健康安全的芳香劑，從生理層面增強兒童的角色沉浸感，讓兒童代入包裝角色形象，給予兒童多維度的感官體驗。

4 結語

設計以解決問題為中心，是服務于人的社會活動。多數產品的目標群體是全年齡段人群，此時設計更應該關注某些弱勢群體，兒童作為一個特殊且易被忽視的群體，設計師更應在設計中體現人文關懷。對契合理念和兒童口罩進行研究不難發現，契合不僅僅是物的契合，更要實現人與物、人與人之間的契合，設計出真正以人為本、為人服務的產品。

參考文獻：

［1］ 張政，張思文，呂屏.后疫情時代兒童口罩包裝敘事構建與視覺表現策略研究［J］.綠色包裝，2023（1）：97-101.

［2］ 鄧彥敏，張云.淺析不同年齡產品的人性化設計［J］.藝術科技，2016，29（7）：284.

［3］ 趙全宜，闕青鳳.契合理念在酸奶包裝上的運用：以娃哈哈兒童酸奶為例［J］.大眾文藝，2018（21）：97.

［4］ 彭聃齡.普通心理學［M］.北京：北京師范大學出版社，2010：597.

［5］ 陳立娟，韓敏.近十年明代服飾研究綜述［J］.服飾導刊，2019，8（5）：42-50.

［6］ 雷文廣.明代翼善冠形制特征、演變及其傳播［J］.絲綢，2022，59（5）：145-152.

［7］ 劉春雷，馮園園.淺析消費心理特征表現下的兒童食品包裝圖形設計［J］.設計，2013（11）：105-106.

［8］ 羅碧娟.探析兒童產品的色彩設計［J］.包裝工程，2008（1）：177-178，186.

作者簡介：王敏（1986—），女，湖北恩施人，博士，副教授，研究方向：視覺傳達設計。

賈志強（1999—），男，江西南昌人，碩士在讀，研究方向：視覺傳達設計。