關系型議論文之最佳角度構思行文

陳婷

關系型議論文，就是由兩個或兩個以上的詞語或短語并列組合而成的一種作文形式，在構思行文中，必須兼顧話題構成的各個要素，并組成有機整合的關系。按照關系詞的數量，這里把它們分為二元觀點關系型議論文與多元觀點關系型議論文。分析相關題型時，按照一般性議論文寫作思路“是什么—為什么—怎么做”來審題立意，這樣才能更好地有機組合關鍵詞，并有機布局作文結構。審題，不單單只是在審立意，還有審思路，審結構，審主題。這樣關鍵詞有機組合成整體，才能更明確作文的主題。

那么，如何將關系型議論文之最佳角度構思行文的關鍵能力，使其程序化和策略化？可以遵循下面的操作步驟。例：閱讀下面的材料，根據要求寫作。

沖刀、切刀、布白是中國印章的篆刻技巧。沖刀行進較快，一氣呵成；切刀行進較慢，用短程碎刀連續切成。布白，是為使整個作品更加協調精美，而有意留下相應的空白。對于創作者而言，通常應先從布白開始，布白妥當，沖刀或切刀才能發揮其作用。如果過于強調某一種刀法，反而會削弱作品的魅力。

上述材料具有啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟和思考。

要求：選準角度，確定立意，文體不限，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

以此“中國印章的篆刻技巧”為材料，可以按照如下程序，進行審題立意：

一、明確題目中所涉及的關鍵詞，理解其中的涵義

關系型的議論文的寫作題目，其關鍵是擁有“關系”意識。而在準確理解“關系”之前，首先要先理解題目中所涉及的關鍵詞的涵義。

【簡析】此處的相關關鍵詞是“沖刀”“切刀”“布白”。由題目“沖刀行進較快，一氣呵成；切刀行進較慢，用短程碎刀連續切成。布白，是為使整個作品更加協調精美，而有意留下相應的空白”可見，“沖刀”就是一氣呵成，做事不拖泥帶水；“切刀”就是精雕細琢，精益求精；“布白”就是整體布局，大局為重。

二、理清關鍵詞之間的關系，明確命題人出題意圖

關系型議論文命題人的出題意圖，旨在考查考生思辨性的思維與個性化的見解。明確這個意圖，才能做到有針對性的寫作，從而使論證更到位，布局更合理。

【簡析】由題目材料“對于創作者而言，通常應先從布白開始，布白妥當，沖刀或切刀才能發揮其作用。如果過于強調某一種刀法，反而會削弱作品的魅力”可見，“布白”“沖刀”“切刀”三者之間，排在首位的應為“布白”，所以，應在整體把握的基礎上，才能讓“沖刀”和“切刀”得到更好的發揮。

三、透過現象看到本質，明確關鍵詞關系之間的辯證關系

關系型議論文寫作離不開基本的邏輯關系，只有透過現象看到本質，才能更好地理解題目材料中的出題用意及其考查的辯證關系。

【簡析】此處考查的是“整體”與“局部”之間的關系，只有以大局為重，做到心中有數，才能做到整體把握，心中有數。而局部，也要精益求精，細處著手，力求精致。

四、古今貫通，多個角度立意構思

古今貫通，即從古至今，組成不同領域的素材進行論證，做到以小見大，以點帶面，多個角度立意構思。

【簡析】此處論證素材，可以是古今貫通，“布白”可以從個人人生的取舍與軍事上的謀略布局等方面進行思考，印章的篆刻的布局，也雷同于人生的布局，軍事上的布局等等。“沖刀”可以從遇到突發事件或人生挫折方面決定果斷，動作迅速做出反應等方面進行思考；“切刀”可以從工匠精神等方面進行思考。

五、要運用多種論證手法，讓文章論證更到位，邏輯更縝密

關系型議論文寫作，關鍵在于邏輯的論證，所以運用多種論證手法，是行文中必須做到的。

【簡析】此處行文的論證，不要局限于例證，還可以考慮運用名言論證、對比論證、假設論證等多種論證方式，讓每個段落都運用不同的論證方式，從而讓文章的論證多樣化，讓論證更具有說服力。

六、要聯系現實，立足“吾輩青年”進行呼吁

“啟示意義”，即與我們的現實生活息息相關，明確寫作對象與寫作身份，進行呼吁，使主題更鮮明。

【簡析】此處的聯系現實在于不管是整體布局，還是局部把握，都離不開“三思而后行”，所以無論做什么事情，都要做到心中有數，而不是得過且過，隨波逐流。聯系現實，可以更好地做到運用對比論證，從而讓文章對現實更具有啟示的意義。

范文示例1：

布白之風謀全局，沖切之刀耀四方

廣東省揭陽普寧市城東中學高三（6）班黃燦佳

孔子曰：“欲速則不達，見小利則大事不成。”做事不能一味急于求成，應從整體出發，安排妥當，再具體行事，則能事半功倍。人生猶如在篆刻一枚印章，我們無法用沖刀直接完成，也無法只用切刀專注于細篆，我們應該用布白來謀全局，再用切刀與沖刀相輔相成，才能盡力完成屬于自己的一枚印章，正所謂，布白之風謀全局，沖切之刀耀四方。

布白之風謀全局，需要留下空白，達到掌控全局的作用。

俗話說：“兵馬未動，糧草先行。”在處理事情時應事先布局安排，整體把握，從全局出發，然后再具體操作，才可能把事情做好。君不見，諸葛亮當年使用空城計把握整體布局，使戰況轉危為安；君不見，孫臏利用布局安排用圍魏救趙的高明手段；君不見，毛澤東在長征期間四渡赤水使戰局轉危為安，成功建立井岡山革命根據地。唯有掌握全局的能力，才能一心一意地把事情做好。始終心懷布白之初心，以全局之心，刻局部之行，虔誠謹慎地落好每一刀。

切刀之心在于行，在做事時要細處著眼，以求精益求精。

謀事需要從整體布局出發，運用布白，統籌規劃；做事需要從細處著手，運用切刀，精益求精。且看，柯曉賓立足生產一線，用新時代產業工人的滿腔熱情，以精益求精的態度為中國高鐵保駕護航；再看，馬玉山帶領團隊致力于工業控制閥研發制造，讓中國制造的工業泵閥達到國際一流水平；又看，潘從明在技術創新的路上鍥而不舍、精益求精，創造了貴金屬冶煉的傳奇。從整體著眼、局部著手，從完善局部走向整體完美。

布白之風謀全局，沖切之刀耀四方，三者相輔相成，缺一不可。

古人云：“不積跬步，無以至千里。”我們在做事時如沖刀一般不拖泥帶水，一氣呵成的話，雖能解決一些事情，但并不是所有的事情都是一樣的做法，如拔苗助長的故事，告訴我們不能急于求成；如切刀般謹慎從事，不盲目求快，但有時也會如官渡之戰中的袁紹，猶豫不決，終難成大事。我們在布白全局時，不可墨守成規，亦不可劍走偏鋒，應固基為本，順勢而為。

在布白中，沖刀也好，切刀也罷，終是一刀一刀地刻。人生亦是如此，錦途也好，荊棘也罷，終是一步一步地走。當今新時代青年更應如此，三思而后行，腳踏實地，以布白之風謀全局，憑沖切之刀耀四方。

點評：

該文邏輯縝密，思路清晰。其一，圍繞“布白”“沖刀”“切刀”三者的關系，明確寫作的觀點，并貫穿全文；其二，從“整體”與“局部”出發，處理好“整體”與“局部”之間的關系，并進行論證，環環相扣，層層遞進，論證到位；其三，運用多種論證手法，使內容充實豐富，論證具有說服力。另外，該文例證正反論證，具有思辨性，語言流暢自然，不失為一篇優秀的考場作文。

范文示例2：

立足于整體，謀布局后動

廣東省揭陽普寧市城東中學高三（5）班 ?許嘉雯

沖刀、切刀、布白是中國印章的篆刻技巧。如果過于強調某一種刀法，反而會削弱印章的魅力，同理，如果我們沒有立足整體再布局后行動，就容易導致事倍功半。因此，我認為，凡事應先立足于整體，謀布局后動。

凡事立足于整體，放眼全局，有布白般的精細安排，在布白中得以升華。

正如王羲之所言：“分間布白，遠近宜均”。布白，是為使整個作品更加協調精美，而有意留下相應的空白，這是整體布局的安排。這樣的布局不僅為了美觀，也考慮到了整體。且看諸葛亮用關羽守華容道，故意放走曹操，從而維持了三國鼎立的局面；又看中國共產黨在多次失敗后終找到了以農村包圍城市、武裝奪取政權的正確道路。只有用布白搬的精心安排，才能立足于整體局勢。我們也應巧用布白之技，對人生有精細的規劃，放眼全局，在布白中得以升華。

凡事立足于整體，如沖刀般一氣呵成不拖泥帶水，創造出屬于自己的人生。

正如嚴羽所說：“語貴脫酒，不可拖泥帶水。”沖刀行進較快，一氣呵成，不能拖泥帶水。在生活中，該出手時就出手，毫不猶疑。且看庚子鼠年，新冠疫情暴發之初，黨中央及時采取應對各項措施，最終守得云開見月明；又看，洪水來臨時，人民子弟兵用自己的身軀阻擋洪水，幫助民眾撤離；再看抗戰時期志愿兵們為了下一代的幸福，在戰場上出生入死，沒有絲毫猶豫，換取了現在的和平。他們在面對困難時沒有選擇退縮，而是如沖刀般一氣呵成，扛下了所有。我們也應巧用沖刀一氣呵成做事不拖泥帶水，創造出自己的人生。

凡事立足于整體，吾輩青年應積跬步至千里，穩中求勝如同切刀慢工出細活。

古語有云：“萬仞高山，始足于穩。”切刀行進較慢，用短程碎刀連續切成，不能盲目求快。切刀穩中求細如同我們做事穩中求勝。穩而思進，慢而有為。只有慢下來，我們才有時間去思考；只有慢下來，我們才能停下來布局。作為新時代青少年，我們站在新的歷史起點上，必須踔厲奮發、篤行不怠，腳踏實地，唯得心中之日月芳華，以奮進之心砥礪前行，才能始終保持奮發有為的奮斗姿態，為偉大復興事業創造更加燦爛的輝煌。

世事如棋局局新，對于創作者而言，應從布白開始，即從印章整體出發，布白妥當，再具體操作，沖刀或切刀才能發揮其作用，才可能把印章刻好，三者缺一不可。在這漫長的人生之路上，我們只有握好布白、沖刀、切刀這三把利刃，如同先布局再把握整體后行動，才能使我們的人生走得更順遂。

點評：

該文主題鮮明，布局合理。其一，緊扣“布白”“沖刀”“切刀”進行布局，邏輯縝密，思路清晰；其二，所舉例證論證到位，內容豐富，具有典型性；其三，運用名言及句式進行論證，句式整齊，語言優美。另外，每個主體段落的最后都立足于“我們”進行呼吁，具有一定的號召力與呼吁性。

責任編輯廖宇紅