兩會“藝”視野 聚焦新發展

李振偉 閆君

【編者按】春光在前，萬物勃發。3月4日-3月5日，全國政協十四屆一次會議與十四屆全國人大一次會議先后在京開幕，中國進入每年一度的“兩會時間”。來自美術界的多位代表、委員出席會議，積極為文化藝術未來發展建言獻策。本報特邀請代表委員們聚焦“兩會藝視野”，聆聽他們在新時代美育建設、藝術助力鄉村振興、美術學科建設、文明交流互鑒等方面的思考，以期共同推進新時代美術事業發展，助力文化強國建設。

加強全民美育 建立中國審美培養體系

新時代以來，黨和國家高度重視美育工作的作用和意義，習近平總書記視美育為培根鑄魂的重要途徑。通過以美育新人、以美展形象、以美興文化的全民美育工作，如今已蔚然成風。今天，我們更需要進一步加強全民美育，為人民服務、為社會主義服務、為文藝發展服務。

全國政協常委、民盟中央副主席、中國美術館館長、中國美術家協會副主席吳為山認為，加強全民美育，應著眼于三個關鍵點。一、加強全民美育要以中華優秀文化為底色。中華優秀文化包含優秀傳統文化與優秀時代文化兩部分。一方面，優秀傳統文化源遠流長、博大精深，加強全民美育，離不開對中華優秀傳統文化的繼承和發揚；另一方面，在中國共產黨的領導下，百年來中國人民與時俱進、求真務實，創造了將馬克思主義與中國國情相結合的優秀時代文化，加強全民美育，更離不開這符合中國實際和時代要求、符合客觀規律和科學認識的優秀時代文化。以中華優秀文化為全民美育的底色，就是將馬克思主義思想精髓同中華優秀傳統文化精華貫通起來，同人民群眾日用而不覺的共同價值觀念融通起來。二、全民美育要倡導全面性和終身性。所謂全面性，正是對馬克思主義美育觀的落實。體魄美、品格美、思想美、精神美、文化美、藝術美、生活美、自然美……皆在此美育范圍中。所謂終身性，就是美育不局限于某個時段、某些對象、某類范疇，而是打通“圍墻”，統籌構建一體設計、分段實施的“大美育”工作體系。三、全民美育要借助創新科技行之久遠。當今是全球科技變革日新月異的時代，由此也催生出空前豐富的審美形式和體驗。加強全民美育，勢必要堅持創新科技和審美的深度融合，借助創新科技的力量為全民美育插上翅膀，以服務于人民生活水平的改善與提高。運用創新科技，還能更好地在不同國家、不同地區乃至不同民族之間傳播美和講述經典，利用美和經典來構建人類命運共同體。

博物館教育對于傳承人類文明、促進世界文明交流互鑒、傳播知識文化等具有十分重要的意義。如今，中國博物館的發展取得了巨大成就，但仍存在著我國博物館分布不均勻的問題，廣大農村地區處于義務教育階段的兒童幾乎無緣接觸到博物館。如何解決目前全國中小學義務教育階段的兒童，特別是農村地區兒童的博物館教育缺失問題是值得深入思考的。

針對以上情況，全國政協委員、中國國家博物館副館長劉萬鳴在關于“全國中小學義務教育階段將線上博物館公開課納入必修課”的提案中建議：一、借鑒并采用目前大學廣泛使用的線上博物館公開課的形式進行多媒體授課。目前中國的大部分地區，包括農村地區，義務教育階段的教室中均有電視、投影儀等多媒體教具，網絡和手機的普及率較高，基本能夠滿足以錄播為主的線上博物館公開課要求。二、線上博物館公開課的設計由教育部直接牽頭，聯合國家級及地方文物局、文化和旅游部等部門共同負責。三、圍繞線上博物館公開課組織豐富多彩的線下活動。一、二線城市博物館資源豐富，中、小學可以結合線上課的內容組織博物館參觀實踐；農村地區的中小學可以采用討論課的形式。四、課程設置建議為每周一節。課程考核方式建議采用較為靈活的方式，如沉浸式體驗，這樣使學生在學習過程中具有身臨其境之感，直擊心靈，記憶深刻。對于沉浸式室內的設定可根據各地區條件的差異，具體問題具體解決。尤其鄉村偏遠地區可按周邊范圍集中一點的方法，共享共用，既節省財力也節省了人力。

游戲美術作為新興的美術形式，在不知不覺中已經成為了遍布社會各個角落的視覺元素，尤其是在青少年中有巨大的影響力。鑒于未成年人將網絡游戲作為娛樂休閑方式的情況十分普遍，“防沉迷系統”只能作為必要的措施，還需要積極建構主動的網絡游戲美育引導措施。如何在沉浸式的游戲場景中，將中國審美和中華文化理念引入其中，進而形成潛移默化式的審美趣味培養，引導游戲美術走向良性健康的發展方向，是全社會應當關注的重要問題。

全國政協委員、中國國家畫院書法篆刻所副所長洪厚甜建議，要重視并加強網絡游戲的美育功能，具體如下：一、在充分調研的基礎上，借鑒國外成熟的游戲美術教育模式與院校實際情況相結合，形成一套適用且能適應時代的游戲美術教育體系。結合教育學、心理學，在院校游戲專業的人才培養和課程體系設置中，應增加強化美育功能實施的相關內容。二、加強與文藝創研單位的合作，鼓勵產學研合力參與網絡游戲產品開發，在繪本、內容文案、腳本、設計等環節提升文化、歷史、美術、美學等的含金量。三、鼓勵在游戲美術中融入中國傳統美學、中國傳統書畫、民間美術、當代藝術等元素，將中華文化理念融入到游戲的美術設計中，讓古今文化在游戲中碰撞，并通過游戲滲透和影響廣大用戶，尤其是廣大青少年。四、通過項目扶持、獎勵、創意比賽評選等方式，充分調動全社會創造活力。五、在對游戲產品的監管中，除了內容元素，應將游戲美術設計元素納入監管范圍。總之，就是要調動古今中外的美術資源，主動發揮游戲美術美育影響潤物細無聲的特殊優勢，真正寓教于樂，培養游戲用戶健康的審美情趣，提升用戶的審美素養與品位。

發揮文化優勢 全方位助力鄉村振興

近年來，我國各地紛紛探索共同富裕的實現路徑，破解發展過程中存在的不充分、不協調、不均衡等問題，而鄉村振興則是實現共同富裕最大的難點。藝術工作者一直在思考如何通過藝術實踐的鏈接、轉化作用，深度融入到美麗鄉村建設中去，讓鄉村深厚的歷史文化遺存、豐富的民俗文化傳承、優美的自然資源景觀用起來、活起來、美起來，從而推動鄉村發展和鄉村內生能力的持續再生，為共同富裕的實現提供一條切實可行的路徑。

全國政協委員、中國文聯副主席、中國美術學院學術委員會主任許江關于“藝建美麗鄉村”的提案主要有以下三點建議：一、聚焦規劃政策，加大藝術鄉建工作的統籌和扶持力度。研究制定《關于藝術實踐推動美麗鄉村建設實施方案》等相關文件，突出以“人”為核心的建設理念，構建由國家部委、地方政府、鄉鎮（村）等多部門、跨區域、上下協同聯動管理體制機制，共同推動美麗鄉村建設工作。二、聚焦新教育改革，加快藝術類院校創新辦學體系建設。加強學科融合發展，開創藝建課程，讓學生到鄉村一線去體驗學習。發揮藝術類院校在文藝人才培養、藝術理論研究、文創設計智造、文旅融合發展、鄉村振興建設等方面的人才與學科優勢。三、聚焦社會效應，加強美麗鄉村共建共享共治發展理念。通過藝術家和傳統手藝人的協作，借助融媒體時代優勢與互聯網手段，開展鄉村文化走出去戰略，激活鄉村文化價值，讓當地手藝人有展示手藝的機會，喚醒公眾對鄉村文化的重新認識，形成良性循環，共享藝術魅力和藝術收益。

近年來，各地興建博物館、美術館，舉辦雙年展、大地藝術節等藝術活動，美術館前長長的人流，鄉村里豎立起的藝術新地標，的確令人興奮。然而，很多耗巨資投入的文化項目試圖建構品牌影響力以吸引游客，繼而拉動經濟，但由于沒有核心競爭力，熱鬧一陣后很快就沉寂了。要讓文化引擎真正發揮作用，不僅需要創新的勇氣與熱情，更重要的是深入的調研、有效的規劃、長期的戰略、合理的評價機制以及有良好黏合度的觀眾群體。

因此，全國政協委員、北京畫院院長吳洪亮在“用好文化引擎 帶動城鄉發展”提案中建議：一、文化項目不僅是文化的事情，它也會具有社會的屬性、經濟的屬性甚至政治的屬性，其本身就是一個綜合體。前期的調研與規劃需借助多方力量、多學科專家的共同參與，形成合力才會產生真正的效能。二、文化品牌的形成是需要長時間孵化的，不僅需要有獨特的眼光、強悍的能力，更重要的是堅持長期主義。三、文化項目應建立符合其發展規律的評價機制。評價一個文化項目機制的科學性是保護藝術本體價值、尊重其發展規律，從而保證項目運轉、獲得合理回報的基礎。四、文化自覺催生文化自信。更開放、更具探索性的觀眾群才會產生更獨特、更具未來的博物館、美術館和雙年展。

在鄉村振興的時代語境中，鄉村空心化、鄉村文化斷裂、鄉村社會治理失效是當下鄉村建設與治理所面臨的亟待解決的問題。這些問題的產生，與鄉村社會精英的持續流失息息相關。面對鄉村社會的發展困境，傳承、發揚鄉賢文化，重塑鄉村精英群體，發揮其在基層建設與治理中的作用，對維護鄉村社會穩定、重構鄉土文化、實現鄉村振興有著極為重要的價值與意義。

為創新鄉賢文化，助力鄉村振興，全國政協委員、民革中央畫院院長、山東畫院院長孔維克提出以下建議：一、保護、傳承古代鄉賢文化資源。保護與傳承鄉賢文化資源，發揮歷代鄉賢的示范作用，應當成為激勵引導新鄉賢回鄉創業、提升鄉賢文化感召力的重要抓手。二、鼓勵新鄉賢參與鄉村建設。借鑒蘇南、浙東、閩南等地創新鄉賢文化的做法，成立鄉賢理事會等鄉賢組織，以鄉愁牽動鄉賢，鼓勵新鄉賢參與鄉村建設，呼喚鄉賢回鄉投資、創業。三、引導新鄉賢參與鄉村治理。要積極鼓勵有經營頭腦、社會聲望的新鄉賢參與基層治理，引導新鄉賢參與鄉村公益事業，探索鄉賢參與鄉村治理的評價機制。

為貫徹落實中共中央關于脫貧攻堅和鄉村振興的決策部署，近年來，很多高等院校發揮特色優勢，引導師生走進當地農村，致力于推動鄉村發展、農民增收。大學生有思想、有知識、有技術、有活力，是最優質的人力資源。引導符合條件的大學生有序向鄉村流動并扎根鄉村，積極參與鄉村振興，是一件有利于國計民生、城鄉互惠互利的大好事。

全國政協委員、四川美術學院副校長焦興濤在關于“鼓勵大學生落戶鄉村創業就業”的提案中建議：一、推動土地權益有償轉讓，鼓勵大學生落戶鄉村。地方黨委政府應結合當地實際制定出臺有關政策，引導和鼓勵符合條件、有志于鄉村振興的大學生，在保留城鎮戶籍的前提下，按照一定程序成為村、社集體經濟組織新成員。二、強化金融和資金支持，助力落戶鄉村大學生創業就業。研究設立鄉村創業就業基金，對擁有良好選題、可操作性強、有較高回報的創業項目，按程序評審后，予以專項支持與資助。三、營造良好環境，推動大學生落戶鄉村創業就業可持續發展。利用閑置的鄉村公共設施，建立鄉村創業就業孵化基地，實施大學生鄉村創業就業駐留計劃。

在打贏脫貧攻堅戰、全面建成小康社會后，相對于城市和內地而言，邊疆民族地區特別是農區和牧區，對惠民政策依賴過大，經濟發展模式單一，自身活力不足，群眾文化藝術的活動形式和呈現方式有待進一步提升。隨著物質條件和生活水平的快速提高，廣大邊疆民族地區人民對高質量、多樣化的優秀文化的需求更加凸顯。文藝工作在加強城鄉文化藝術交流和助力新時代邊疆民族地區鄉村振興、筑牢中華民族共同體意識上大有可為。

全國政協委員、首都師范大學美術學院教授王珂在“以助力新時代邊疆民族地區鄉村振興為著力點 強化文化藝術服務基層功能”提案中建議：一、完善各級文藝機構團體到邊疆民族地區志愿服務的長效機制。以“黨支部結對”形式，同時撥付一定資金支持，建立文化藝術采風實踐基地，加強國家級、省（自治區）級、市級文化藝術機構團體深入廣大邊疆民族鄉村地區開展文化藝術交流服務。二、以“專業幫扶”形式，加強邊疆民族地區特別是農區和牧區新時代文明實踐站（所）的文化藝術專業指導工作。三、以“基層黨支部結對共建”形式，加強國家級、省（自治區）級、市級文化藝術團體機構黨組織與邊疆民族鄉村基層黨組織的溝通組織協調作用，助力當地鄉村集體經濟發展和居民收入。充分發揮優秀文化藝術團體和文化藝術名人的社會影響力和號召力，為當地優勢文旅資源宣傳造勢，指導塑造文旅資源形象品牌，擴大優勢資源知名度，推動形成產業效能，切實提高當地經濟收入。

優化學科建設 鏈接中華傳統文脈傳承

目前，代表我國高等美術教育最高水準的“八大美院”的中國畫專業招考，僅中國美術學院的中國畫專業采取毛筆筆墨考法，其余院校幾乎均為以素描、色彩、速寫等科目為主的西畫考法。中西方繪畫在思維方式、觀察方式、表現語言、材料媒介等方面差異巨大，其人才要求與招考方式本應互不相同以凸顯各自的文化特色。然而國內高校中國畫專業的招考現實卻是，以毛筆為基礎繪畫工具的中國畫招考科目，已完全被“大類招生方式”（以鉛筆、炭筆及水粉筆為工具，強調西畫基本功的素描、色彩、速寫三科目）所取代。 這一考試方式導致年輕一代中華傳統文化的基因斷裂，也造成中國畫專業的優秀生源緊缺、后繼乏人，以及中國畫欣賞群體的嚴重萎縮。弊端由招考科目設置造成，優化也應從科目調整入手。

全國政協委員、中國藝術研究院國畫院院長牛克誠在關于“優化高校中國畫專業招考方式及科目設置”的提案中建議：參照書法專業在教育部指導下的單列考試方式，將中國畫專業招錄進行單列，優化中國畫專業考試科目設置，統一采用毛筆筆墨考法，可設臨摹、寫生、書法三科目，以考測考生的中國畫傳統筆墨基本功、筆墨賦形能力及書法基本功。可在八大美院先進行統一試點招考改革，待八大美院統考成熟后，向全國其他設有中國畫專業的高校推廣，從而建立全國高校中國畫專業統考招錄機制，提升招考科目對中國畫專業必備基礎素養的導向效能。并由此輻射到考前培訓班，通過臨摹、毛筆寫生及書法的早期訓練，重塑年輕一代的傳統文化基因，熟悉中國畫工具、媒材，掌握中國畫技藝，理解中國畫基本原理，參悟中國畫文化精神，感受中國畫所凝結的中國人的情感世界，由此形成對于中國畫的價值認同及情感親和，從而在未來的發展中，成為中國畫的藝術創造者、愛好者及擁護者、贊助者。

2022年9月13日，國務院學位委員會公布了新一輪學科專業目錄，“美術與書法”成為藝術學門類下屬的博碩士培養專業學位之一。從學科專業設置來看，意味著書法從原來隸屬于一級學科美術學的二級學科，升級成為與美術并列的一級學科。這是中國書法高等教育應時代所需的順勢推高，它將為堅定文化自信、彰顯文化力量、開拓藝術領域、打造時代藝術精品提供更多有利的條件。學科升級后的書法事業如何持續發展、書法學科建設如何順利進行、書法的教育與傳承如何面對新的挑戰，需要我們深入思考與研究，這將是擺在我們面前的重要課題。

為此，全國政協委員、中國書法家協會副主席張繼建議：一、書法事業的發展有賴于書法教育的可持續性，要從國家戰略高度認識到書法教育對于中國優秀傳統文化傳承與發展的重要意義。因此建議國家層面繼續出臺支持書法教育的政策，切實提高高等書法教育的質量，促進教學體系化、學科方法論、專業指標評估及特色化教材體系建設等方面水平的提升。二、謹慎、有序擴大高等書法教育辦學規模。建議對新增設高等書法教育機構嚴格把關，避免匆忙上陣、有名無實；同時鼓勵有條件有能力的高等院校設置書法專業，甚至開辦書法學院，一切以保證教育質量為前提。在招生規模、辦學層次、教學條件、科研項目等方面，對辦學水平高、人才質量好的可給予全方位支持。三、站在文化強國與文脈傳承的高度，強化基礎教育階段漢字書寫教育的重要性，繼續有效落實中小學書法教育課程。建議國家逐步推進中小學專業書法教師編制的落地，實行中小學書法教師資格證制度，同時從體制上給予高等院校書法專業畢業生更多到中小學就業的機會。另外，采取各項有效措施切實提高現有教師漢字書寫水平，尤其是現有中小學書法教師的書寫水平。

加強文明交流互鑒 樹立中華文化時代形象

粵港澳大灣區建設正在縱深實施，如何抓住黨和國家高度重視文化藝術發展的大好機遇，探索在粵港澳大灣區創新實施“大作”“大家”“大展”三大工程建設，推動粵港澳大灣區美術事業高質量發展，促進中外文明交流互鑒，更好推動中華文化走出去，是全國人大代表、廣東省美術家協會主席、廣東畫院院長林藍長期以來的思考，她在關于“共促粵港澳大灣區美術高質量發展，更好推動中華文化走出去”的議案中建議：一、瞄準“大作”孵化培育工程，建議國家以更大力度支持在粵港澳大灣區打造一批具有中國氣派、聚焦時代主題的精品力作。以大美之藝繪傳世之作，努力創作更多謳歌新時代、增強人民精神力量的優秀作品，充分發動粵港澳藝術家，共同孵化更多彰顯中國精神、時代氣象、嶺南風韻的“扛鼎之作”。二、聚焦“大家”重點培養工程，加大粵港澳大灣區名家大師和優秀中青年美術人才的培養與推介力度。借助國家力量推進粵港澳大灣區的人才交流引進，加強對粵港澳大灣區人才智庫建設和人才扶持獎勵機制建立，給予政策優待和資源傾斜，賦予文藝發展新動能，推動大灣區大力引進文藝優才，培育本土優秀人才。三、推動更多國字號“大展”落戶大灣區，舉辦具有國際影響力的重大展覽活動傳播中國聲音、講好中國故事。粵港澳大灣區是中西方文明的交流、交融、交匯之地，香港和澳門作為國際化都會區，更是中華文化走出去的前沿基地。

在新的歷史時期，新的社會階層人士特別是自由職業文藝工作者有責任和義務，為高質量做好與“一帶一路”沿線國家文化交流互鑒，助力民心相通，推動“一帶一路”建設行穩致遠，構建文化交融的命運共同體貢獻力量。經調查研究，自由職業文藝工作者中，多數長期、廣泛活躍在基層一線從事文藝創作，作品兼具民族性、國際性、時代性等特點；不少有較高國際聲望的藝術家，具有豐富的國際文化交流經驗、廣泛的國際文化傳播途徑。更重要的是，自由職業文藝工作者多對助力“一帶一路”建設抱有非常積極的心態，他們渴望在其中發揮所長、貢獻國家。

為此，全國政協委員、福建省美術家協會副主席、福建省新的社會階層人士聯誼會副會長董希源在“發揮自由職業文藝工作者海外文化傳播作用”提案中建議：一、成立自由職業文藝工作者對外文化傳播智庫，廣泛面向自由職業藝術家征求建議，完善、創新“一帶一路”倡議下對外文化交流工作的方式及內容。二、建議相關部委出臺具體政策，支持自由職業藝術家廣泛參與“一帶一路”沿線國家文化藝術交流工作。鼓勵并支持自由職業文藝工作者創新表達方式，以“數字信息技術+文化藝術”賦能對外文化交流工作。建議中宣部成立專項資金，定期對自由職業藝術家開展數字信息技術培訓，支持和幫助他們豐富創作和傳播形式、創新作品內容，從而拓寬交流渠道、增強交流效果，做好“一帶一路”民間文化交流的使者，為這一偉大倡議的下一個十年作出新貢獻。

習近平總書記多次強調，要講好中國故事，傳播好中國聲音，展示真實、立體、全面的中國。這就要求我們善用國際語言，以高水準的對外傳播能力，讓世界傾聽中國故事，為中國深度融入國際社會發揮積極作用。我們要講好新時代中國故事這篇“大文章”，迫切需要一批可親、可敬、可愛的國家文化符號。

為此，全國政協委員、中國民主促進會會員、湖南省美術家協會副主席舒勇在“以‘一帶一路十周年為歷史契機向世界推出新時代的國家文化符號”提案中建議：一、將“運用國家力量來打造國際性、具有廣泛認知的國家文化符號的戰略”上升為國家戰略，明確其在國家文化戰略體系中的定位。在中央層面建立協調機制，成立推動國家文化符號發展的專門機構。二、以“一帶一路”十年這個歷史性契機為起點，分類別、分批次、分階段性認定國家文化符號，助力“一帶一路”高質量發展。三、把“一帶一路”國際合作高峰論壇等國家級高規格盛會定位為展示推薦新時代文化符號的國家平臺，并形成常態化機制。四、在國家文化符號發展專門機構的主導下，為國家文化符號的傳播與使用開設綠色通道，鼓勵國家文化符號設計者帶著他們的作品在世界各地巡展。

文化是國際交流的載體，藝術是文化傳播的橋梁。伴隨著國際文化交流日益頻繁，近年來，越來越多代表中國文化形象的藝術作品走出國門，得到了世界各國不同人群的喜愛，充分展現了今日中國的生機和活力，成為傳播中華優秀文化的“好聲音”。但應當清醒認識到，藝術作品“走出去”也面臨諸多困難和問題，如經費有限、有限的藝術作品難以產生持續的影響力等。

全國政協委員、廣州雕塑院院長許鴻飛在關于“推動中國藝術‘走出去 講好中華文化故事”的提案中建議：一、以展會和活動為抓手促進藝術精品傳播。深化文明交流互鑒，需要廣大文藝工作者積極主動作為，以多元化的文化形式，同世界各國開展多層次、有深度的對話交流活動。二、實施文藝人才強國戰略，著力造就世界級的中國藝術大師。重視藝術大師的國際影響力，對個別藝術造詣高、具有成熟國際展覽經驗的藝術家，應在政策、資金等方面給予大力支持。三、加快建設高質量美術教育體系。為提高中國美術的整體素質，建議適當調整美術高考中文化課和美術專業課的成績比重，以吸引更多真正熱愛美術的人才接受專業教育、進行藝術追求，促進中國美術高質量發展，推動中華文化更好地“走出去”。

（劉晶、賀瑋、黃家馨、楊曉萌、閆敏歆、趙墨共同采訪）