學前音樂教育中融入茶文化的有效策略

王詩堯，單樂

（江西科技學院 教育學院，江西 南昌 330098）

隨著我國學前教育體系和制度改革的不斷推進，在學前音樂教育中融入一定的情感和人文教育內容成為了一項重要的教學趨勢。作為學前教育的重要組成部分，音樂教育對于培養幼兒的良好審美取向、提升幼兒的綜合素質有著十分重要的作用。正因如此，學前音樂教育的內容和形式迫切面臨著改革，將茶文化融入到學前音樂教育當中，能夠有效實現這一教育目的。隨著經濟社會的不斷發展，人們對于茶文化的重視程度也在不斷提高，茶在人們日常生活當中所扮演的角色也不再局限于飲品，更多的成為一種具有藝術特點的文化內容。將茶文化與學前音樂教育有機融合起來，滿足當前時代背景下的學前美育教育需求，同時也有助于幼兒教師在文化素養和思想素質方面的提升，對于學前教育質量和效果的提高有著十分重要的促進作用。

1 茶文化在學前音樂教育中的教育價值

在學前音樂教育當中融入茶文化的相關內容具有良好的教育價值[1]。具體來說，這一過程有助于加深幼兒教師對于茶文化的理解與認知，幫助幼兒教師提升自身的審美能力和綜合素質，這對于其綜合教育水平的提高有著十分重要的作用。舉例來說，教師與幼兒共同欣賞與茶文化有關的音樂作品、參加與茶文化有關的音樂表演以及音樂活動時，能夠同幼兒共同感受到茶文化的魅力所在，在實踐過程當中意識到茶文化對于人精神上的熏陶以及靈魂上的洗禮，這對于其良好品格的養成有著重要的促進作用[2]?！?br>