藝術(shù)活動(dòng)：喵國演奏師

江蘇省南通市如皋經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)幼兒園 陳淑鈴

5～6 歲

設(shè)計(jì)意圖：節(jié)奏歡快的音樂可以促進(jìn)幼兒肢體的擺動(dòng)、思維的發(fā)展，而打擊樂器是“聯(lián)動(dòng)”幼兒與音樂的工具，也是幼兒園區(qū)域內(nèi)常見的材料。筆者在日常活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，平時(shí)投放在音樂區(qū)的打擊樂器只有極少數(shù)幼兒使用，而且幼兒在活動(dòng)過程中缺乏有效的指導(dǎo)。對(duì)于教師而言，目前打擊樂活動(dòng)在音樂活動(dòng)中占比較小，樂器資源也相當(dāng)有限。《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》）指出：“藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式。”基于這一觀點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)“喵國演奏師”，活動(dòng)背景音樂選自小約翰·施特勞斯《皇帝圓舞曲》，這一樂曲節(jié)奏鮮明、趣味性強(qiáng)，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。

活動(dòng)目標(biāo)：1.感知音樂節(jié)奏的變化起伏，知道每段音樂象征的游戲情境。

2.嘗試用語言、動(dòng)作大膽猜測(cè)、表達(dá)音樂中的故事。

3.能與同伴相互配合，用沙錘、三角鐵、雙響筒演奏完整的樂曲，并通過不同樂器表達(dá)自己對(duì)音樂故事的理解。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1.沙錘5個(gè)、雙響筒5個(gè)、三角鐵5個(gè)。

2.教學(xué)課件“喵國演奏師”。

3.音樂《皇帝圓舞曲》。

Tips

創(chuàng)設(shè)故事情境“喵王國”，引導(dǎo)幼兒代入情節(jié)，初步感受音樂節(jié)奏。

Tips

聽完音樂后，引導(dǎo)幼兒交流貓咪先生做了什么，鼓勵(lì)幼兒用語言或者動(dòng)作進(jìn)行表演。

Tips

教師按順序依次播放音樂片段，適時(shí)用語言和動(dòng)作引導(dǎo)幼兒跟隨音樂節(jié)奏擺動(dòng)身體。

Tips

播放完整音樂，引導(dǎo)幼兒從局部到整體進(jìn)行感知，進(jìn)而大致把握故事脈絡(luò)。

Tips

依次點(diǎn)擊樂器貓所代表的樂器，引導(dǎo)幼兒講述各種不同樂器的音色特點(diǎn)。

Tips

教師教授樂器的使用規(guī)則，并出示相應(yīng)的圖譜，依次播放相對(duì)應(yīng)的四段音樂。幼兒根據(jù)圖譜嘗試分段伴奏，教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)并提出需要改善的地方。

Tips

出示完整圖譜，播放完整音樂，引導(dǎo)幼兒再次完整演奏。

反思：

教師聯(lián)系幼兒日常生活中的游戲情況，結(jié)合幼兒的年齡特征以及《指南》中幼兒在藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)，以四段跌宕起伏的音樂為載體，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有趣的故事情境——喵王國。幼兒在感受故事情節(jié)、音樂變化的過程中，發(fā)展了自身的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力；在與同伴合作演奏的過程中，發(fā)展了合作意識(shí)。

本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)也符合大班幼兒動(dòng)作靈活、控制能力增強(qiáng)、創(chuàng)造欲望強(qiáng)烈、合作意識(shí)增強(qiáng)的年齡特征和心理特點(diǎn)。因活動(dòng)形式較新穎，幼兒在活動(dòng)中積極性較高，且能夠大膽表現(xiàn)。活動(dòng)結(jié)束后，我們將打擊樂活動(dòng)繼續(xù)延伸至區(qū)域中，幼兒在持續(xù)的游戲過程中對(duì)打擊樂的興趣愈發(fā)濃厚，游戲水平不斷提升。