博物館社科普及路徑選擇

劉偉利

摘 要：博物館是傳播科學思想、弘揚科學精神的重要陣地，在社科普及工作中發揮著引領、示范、帶動和輻射作用。文章分析了博物館在社科普及工作中存在的科普工作不受重視、科普形式內容單調、普及程度偏低、專業人才隊伍建設滯后等問題，具體闡述了商丘博物館優化陳列展覽、開展形式多樣的社科普及活動、打造沉浸式數字體驗、促進館際交流、建設高素質科研人才等有效對策，以期為當下博物館更好地開展社科普及工作提供一定的參考。

關鍵詞：社科普及；博物館；路徑

DOI：10.20005/j.cnki.issn.1674-8697.2023.11.023

0 引言

社科普及是普及社會科學知識、傳播科學思想、弘揚科學精神的公益活動，提高全民族思想道德素質，提升公民文化素養，滿足人民精神文化需求，在社會文明進步中發揮著重要作用。博物館是傳播科學思想、弘揚科學精神的重要陣地，在社科普及工作中發揮著引領、示范、帶動和輻射作用，具有豐富的文化資源、固定的教育服務場所、濃厚的普及氛圍等優勢。隨著人民群眾精神文化需求的日益增長，博物館作為社科普及的重要陣地，要發揮優勢作用，完善作為社科普及基地的職責，豐富群眾的文化生活，滿足群眾的文化需求，為全社會社科普及教育發揮更大的作用。

1 博物館社科普及的必要性

1.1 社科普及不被重視

社科普及工作是文化惠民的重要內容，能夠提高人民群眾的文化素養，推動文化大發展、大繁榮，增強文化自信。長期以來，科普被狹隘地看作是普及自然科學知識，存在著重自然科學、輕社會科學的現象。“科技是第一生產力”，科學技術的成果更有效、明顯，與人們的日常生活更加密切。相較而言，社會科學普及具有隱蔽性、潛在性，導致開展社科普及工作體制機制不健全、政府經費投入不足、工作開展難度大。博物館承擔著宣傳、普及社科知識的重任，但就引導觀眾學習社科知識仍缺少主動性和積極性，對如何利用博物館這個窗口更好地傳播社科知識缺乏準確的認識，如舉辦的臨展吸引力小、亮點少，出版的內部刊物不夠通俗化，距離社科普及“貼近實際、貼近社會、貼近生活”的原則還有一定差距。

1.2 科普形式內容單調，普及程度偏低

社科普及達到的效果是提升公眾社科素養，這就要求社科普及的對象要廣泛，即要盡可能讓每個人都獲得科普知識和教育。就博物館社科普及來說，其文化服務和社教活動大多在場館內部進行，在深入學校、社區、鄉下等方面還不夠。目前，博物館社科普及活動的主要形式是開展講座、展覽、社教活動等方式，形式和內容較單調，與前沿科技聯系不夠緊密，對年輕群體的吸引力小，科普效果難以保證。因社科普及經費有限，博物館社會科學普及主題活動月期間多用展板巡展、發放部分書籍、科普咨詢等形式進行，創新性的方式方法少，社會普及效應不高。

1.3 專業人才隊伍建設滯后

博物館是社科普及的重要陣地，由于博物館自身組織建設不健全，社科普及人才隊伍管理機制不完善，嚴重制約著社科普及人才隊伍的發展。市級博物館社科普及工作基礎薄弱，館內從事科普工作的專業人員少，上級部門對社科普及人才的培養重視度不夠。比如對社科普及人才的資金投入、發展培養規劃、激勵鼓勵政策幾乎沒有，嚴重制約了博物館科普人才隊伍的發展壯大。此外，大多市級博物館隸屬于市文化廣電和旅游局，為正科級單位，正式編制少，而承擔具體科普的講解員需要有較好的專業素養，沒有正式編制，會導致其工作缺乏積極性、主動性，且經常出現人才流失的狀況。

2 博物館社科普及路徑選擇——以商丘博物館為例

商丘博物館成立于1983年10月，現為國家二級博物館，是一座地方綜合性博物館，肩負著全市出土文物（標本）的收藏、研究、宣傳、展示的重任。商丘博物館向社會落實免費開放政策，年均接待觀眾約30萬人次。近年來，商丘博物館先后榮獲河南省文化系統先進集體、河南省愛國主義教育示范基地、河南省社會科學普及基地、河南省中小學社會實踐教育基地、河南省社會科學示范普及基地等榮譽。此外，商丘博物館還是鄭州大學研究生創新實踐基地、商丘師范學院合作發展聯盟會員單位、商丘學院實踐基地及淮海經濟區博物館聯盟單位之一。

自建館以來，商丘博物館以保護、弘揚商丘優秀歷史文化為己任，充分發揮博物館的宣傳教育功能，創新活動載體，深化創建內涵，多措并舉開展了一系列社科普及創建工作，取得了顯著成效，已發展成為商丘市社科界一塊重要的宣傳陣地。

2.1 以活動為載體，豐富社教內容

為提升博物館的吸引力，滿足廣大觀眾日益增長的精神文化需求，商丘博物館在向社會大眾進行歷史、文化、科學等方面教育的同時，致力于開展形式多樣的社教活動，增強觀眾的體驗感。

一是開展主題社教活動。商丘博物館充分利用自身宣傳陣地的優勢，將館藏文物與學校的歷史、自然、生物等課程關聯起來，開展第二課堂，傳統節日組織開展“我們的節日”主題活動，如春節開展“義寫春聯志愿活動”、元宵節開展“傘上涂鴉甲骨文”、端午節開展“我們的節日—端午節包粽子”活動、七夕節“青少年社會教育研學課程”等。5·18國際博物館日開展“博物館奇妙日”“義務鑒定”等豐富的文化活動，不僅宣傳弘揚了中華優秀傳統文化，而且激發了廣大觀眾愛祖國、愛家鄉的情懷。

二是樹立文化品牌活動。商丘博物館青少年社會教育活動體驗館—歷史課堂，開設了青少年社會教育活動課程“傘上涂鴉甲骨文”。活動以“了解甲骨文，學寫甲骨文”為主題，通過“傘上涂鴉”“文物拓片”等甲骨文互動體驗游戲，讓學生走出課堂，走進博物館，寓教于樂，激發他們學習歷史文化的興趣，感受甲骨文的獨特魅力（圖1）。

三是打造志愿服務品牌活動。商丘博物館志愿服務品牌活動“小小講解員”，通過報名、選拔等流程，培訓出合格的小學生志愿者，節假日時他們活躍在博物館內開展志愿講解服務活動，為觀眾進行義務講解，宣傳商丘歷史文化，傳播中華文明。如商丘博物館聯合商丘市文化路小學開展了以“了解家鄉歷史，傳承商祖文化”為主題的志愿活動，以及“了解商丘歷史講好家鄉故事”為主題的社會實踐活動。

2.2 以展覽為主體，開展社科普及

陳列展覽是博物館工作的靈魂，是博物館與觀眾之間的橋梁。商丘是商文化形成與發展的重要發祥地，館內有“商丘古代史展”“商業文明展”兩個基本陳列展廳，每年舉辦各類臨時展覽10多次，充分發揮愛國主義教育示范基地、社科普及基地的作用。

商丘博物館基本陳列“商丘古代史展”包含“上古傳說”“殷商故都”“宋繼商祀”“漢興之地”“國運所系”“歸德府城”六個部分，通過各個場景深層次地展示商丘豐富的歷史文化內涵，強調商丘地區對中華歷史文化的卓越貢獻，幫助觀眾深化了解商丘的歷史，感受傳統文化蓬勃而頑強的生命力，增進公眾對商丘地區和中華文明的文化認同感，進一步提升文化自覺意識，樹立理性而堅定的文化自信，為實現文化自強奠定扎實的基礎。“商業文明展”通過對商業之源起和歷代商人經營之展示，呈現商業活動之紛繁精彩，剖析其于民眾乃至國家的影響，凸顯中國商業文化中逐利而不唯利、以信義為重的本質。

商丘博物館在做好“商丘古代史展”“商業文明展”兩大基本陳列的基礎上，還舉辦了形式豐富、類型多樣的臨時展覽，做到常展常新，增強對觀眾的吸引力，發揮博物館社科普及的重要作用。近三年，商丘博物館舉辦的大型臨時展覽有10多個，如“盛世商丘—全國書畫名家邀請展”“故道風華—黃河明清故道沿線城市攝影聯展”“影像時代的架上繪畫—全國油畫作品邀請展”“淮海經濟區政協系統凝心聚力，攜手同行書畫聯展”“耕光云影—黃泛區農耕文明圖片展”“雷鋒—永恒的精神豐碑圖片展”“殷商之源，文化商丘中國古錢幣特展”“徐銘書畫展”“鼎盛中華圖片展”“青春奮進驛路風華—慶祝中國共產主義青年團成立100周年圖片展”等。

慶祝建黨百年之際，商丘博物館舉辦了“商丘市三區人才支持計劃專項工作書法、繪畫、攝影作品展”“碧血丹心鑄豐碑—緬懷革命先烈，賡續民族精神”“百年恰是風華正茂—慶祝建黨100周年主題教育文獻展”。這些展覽接待了市直80多家單位，累計接待觀眾2512人次，在廣大干部群眾中引起了強烈反響，增強了他們愛黨、愛國的情懷，堅定絕對忠誠跟黨走的信念，弘揚了主旋律，傳遞了正能量。

2.3 利用數字賦能，打造沉浸式數字體驗

習近平總書記多次強調：“讓收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產、書寫在古籍里的文字都活起來。”一個“活”字，說透了方法。商丘博物館緊跟時代步伐，利用數字賦能，打造沉浸式數字體驗新場景，來提升用戶體驗，讓文物“說話”，讓歷史“說話”，讓博物館變得有趣起來。

2.3.1 沉浸式數字化演繹

商丘博物館館藏文物金縷玉衣采用沉浸式數字三維立體投影和現代聲光云演藝手段進行展示。該場景設計為沉浸式空間，結合原有場景進行展示，充分利用激光、舞臺燈光、LED和全息投影等新穎技術，并采用聲光電表演的形式設計一場視覺演出，通過“靈花初開”“墓室地宮”“玉龍伏形”“漢闕指引”“四靈相聚”五幕分鏡，講述了金縷玉衣和四神云氣圖背后尸體不腐、乘龍升天的故事，讓觀眾身臨其境地了解文物背后的故事和歷史（圖2）。

2.3.2 通過三維掃描、數字化重建等技術，永久保存和利用文物

商丘博物館采用全息技術進行館藏文物展示，該技術將掃描后的三維畫面懸浮在實景的半空中成像，呈現立體的虛擬投影效果。如館藏文物獸耳帶蓋青銅敦采用LCD全息展柜技術，利用3D全息系統來構建半透明的空間，通過文物掃描制作成圖像，將動態的圖像懸浮在空間的中央進行全面展示，觀眾無需佩戴任何設備，就可以看到3D全息畫面。館藏文物陶狗采用270度全息展柜技術，利用幻影成像的原理，比如將古代匠人精巧的手工作品—陶狗懸浮于空中，畫面中的陶狗若即若離，時而近在眼前，時而遠在空中。燧人氏鉆木取火場景展示采用全息單面數字技術，做成3D全息畫面，生動形象地講述了燧人氏通過鉆木教會人類取火，結束了遠古人類茹毛飲血的歷史，開創了華夏文明新紀元的神話故事。玄鳥生商采用3D展示技術，講述了帝嚳妃子簡狄吞玄鳥卵而生契，契后來因幫助大禹治水有功，舜帝把商地封給了他，商部落由此建立，之后商部落發展的神話故事。

2.3.3 數字AR望遠鏡

商丘博物館的歸德古城（沙盤）運用AR望遠鏡技術進行場景展示，該技術具有放大、縮小的功能，可以全貌、近距離地觀看古城的內部景象。該場景以為6.5米×8米的物理沙盤為載體，依托現場臨時搭建的5G網絡平臺，利用AR、數字三維立體還原技術，將歸德古城（沙盤）全域進行三維數字化，重現商丘古城動態的仿古城市全貌及舉世無雙的格局造型，展示了城內的應天書院、八關齋、歸德府文廟、張巡祠等諸多文物古跡及舊時商肆的繁榮景象。

2.4 搭建合作平臺，促進館際交流

商丘博物館多次組織同行開展交流活動。如2020年4月，參加“萬科杯”第七屆河南省博物館文化創意設計大賽，提交了3件館藏文物作為文物素材。此次大賽展示了商丘博物館文創產品的特色及魅力，也為保護、傳承文物資源提供了創新發展的新路徑。同年10月，參加“淮海經濟區博物館聯盟”，為徐州博物館“吉金懷古—淮海地區的青銅”特展提供了柘城心悶寺遺址出土的3件青銅器。還與南陽市文物考古研究所合作，共同舉辦了“南陽漢代陶狗文物特展”，該展覽展出南陽出土的漢代陶狗200余件，展覽以實物和圖文并茂的方式呈現，從古老歷史、人類生活、民俗信仰及藝術作品四個角度，展示了陶狗的文化魅力及內涵，讓觀眾了解關于陶狗的歷史文化，拓寬了視野，增長了知識。

2.5 依托科研，加強人才隊伍建設

商丘博物館作為重要的公共文化場所，是傳承歷史、展示文明的載體，始終把人才建設作為發展的重點工作。首先，加強人才隊伍的思想政治建設，增強全館工作人員對中國特色社會主義的政治認同、思想認同、理論認同及情感認同，突出思想引領，加強道德修養，學習職業道德規范，培養愛崗敬業、無私奉獻的精神，切實做好本職工作。其次，推進人才體系建設。研究編制商丘博物館哲學社會科學人才發展規劃，積極營造社科普及的濃厚氛圍，開拓創新，多出精品研究。再次，推進產學研一體化建設。加強與商丘師范學院、商丘學院等高等院校建立聯系，攜手合作，采取培訓、示范、實踐相結合的方式，定期合作開展社科普及活動。廣泛利用社會的力量，成立商丘博物館志愿者服務隊，積極動員廣大志愿者參與到社科普及的工作中來。最后，定期組織召開科學研究專題研討會，倡導學術研究，鼓勵館員申報科研課題、發表學術文章，推動社科科研成果轉化，普及社會科學知識。

3 結語

新時期為更好地滿足廣大觀眾日益增長的精神文化需求，博物館要擺脫傳統的宣傳方式和路徑局限，進一步開拓創新，采取行之有效的新形勢、新方法讓哲學社會科學走進社會和公眾。本文深度剖析了博物館在社科普及工作中存在的科普工作不受重視，科普形式內容單調、普及程度偏低，專業人才隊伍建設滯后等問題，并具體闡述了商丘博物館優化陳列展覽、開展形式多樣的社科普及活動、打造沉浸式數字體驗、促進館際交流、建設高素質科研人才等有效對策，以期為當下博物館更好地開展社科普及工作提供一定的參考。■

注釋

①習近平在巴黎聯合國教科文組織總部的演講，2014年3月27日。

參考文獻

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