落實核心素養 促進全面發展

東方旭日

隨著現代社會飛速發展，科技不斷進步，知識不斷更新，社會對于人才的需求也在不斷改變。要將學生培養成滿足社會發展所需的綜合型人才，基于核心素養開展高質量的教學活動，不斷完善教學模式和教學方法，讓學生得到全面綜合的發展，增強學生的社會實踐能力和實踐創新能力，提高社會適應力以及培養必備的良好品格。

落實核心素養的基本載體是課程，而教師是培養學生核心素養的關鍵。學校要落實立德樹人根本任務，優化學校內部管理，創建和諧美好的校園文化氛圍，強化教師隊伍建設，全面提升學校教學質量。讓學生在文化知識的熏陶下增長見識，形成積極向上的情感態度和正確的價值取向，注重培養學生的人文情懷。

鍛煉學生自身發展能力，能夠形成自我管理的意識，提高自我職責感、主動性和受挫能力。學校重視學生對自身的發展規劃，從營造校園良好學習環境、智慧教學管理系統、校園基礎設施等多方面引導學生自主提升自身發展能力，培養學生會學、善學、樂學的自主學習能力，形成積極向上的健全人格。

推動義務教育優質均衡發展，促使學生實現德智體美勞的全面發展，辦好人民滿意的教育。開展實踐活動，強化學生的責任感，舉辦環保活動、社區打掃、敬老愛老等有益的社會團體活動，潛移默化中培養學生形成責任意識和義務感。我國豐富的傳統優秀文化資源是開展教育活動的來源，使學生在多姿多彩、形式各異的活動中體驗學習的趣味，同時開闊自身的眼界，樹立文化自信。學校積極鼓勵學生發展興趣愛好，為他們提供藝術團體活動平臺，激勵學生參與藝術比賽活動，充分發揮自身的潛能和才華，激發創新思想。

為適應世界發展趨勢，提升我國國際教育競爭力，培養學生的核心素養勢在必行。學校要深入理解核心素養的概念，把握核心素養的本質，從而全面實現學生核心素養的發展和創新能力的培養，提升整體的綜合教學能力。