加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè) 護(hù)航學(xué)生健康成長(zhǎng)

閆伊喬

前段時(shí)間，采訪幾名即將走上三尺講臺(tái)的師范院校學(xué)生，問(wèn)起他們從教的初衷，他們都不約而同提及一個(gè)重要因素——因?yàn)樵龅竭^(guò)改變自己一生的好老師。教師是立教之本、興教之源，在學(xué)生時(shí)代這個(gè)世界觀、人生觀、價(jià)值觀逐漸形成的階段，遇到一位好老師，就如同邂逅了一束光，照亮人生前行的方向。

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)廣大教師提出了“四有”好老師、“四個(gè)引路人”“大先生”等殷切期望。黨的二十大報(bào)告提出，“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)”。師者，用愛(ài)心、知識(shí)、智慧點(diǎn)亮學(xué)生心靈，其職業(yè)特殊性對(duì)教師的職業(yè)道德修養(yǎng)提出了更高要求。師德師風(fēng)建設(shè)，事關(guān)教師隊(duì)伍良好形象，關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)，關(guān)乎國(guó)家前途、民族未來(lái)。

新時(shí)代涌現(xiàn)出了張桂梅、黃大年、李保國(guó)等一大批愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，受到了全社會(huì)的愛(ài)戴與尊敬。但也要看到，個(gè)別的師德失守現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。不久前，教育部發(fā)布了《關(guān)于推開(kāi)教職員工準(zhǔn)入查詢工作的通知》，對(duì)依法推開(kāi)教師準(zhǔn)入查詢、嚴(yán)格落實(shí)從業(yè)禁止制度做出規(guī)定，并公開(kāi)曝光了違反教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則典型案例，表明了相關(guān)部門(mén)對(duì)師德違規(guī)問(wèn)題“零容忍”的態(tài)度，以及不斷加強(qiáng)或加大師德師風(fēng)建設(shè)的決心和力度。

切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，需嚴(yán)把教師隊(duì)伍“入口關(guān)”?！蛾P(guān)于推開(kāi)教職員工準(zhǔn)入查詢工作的通知》明確了準(zhǔn)入查詢的對(duì)象，基本上涵蓋了所有階段的教職員工，既包括大學(xué)，也包括中小學(xué)；不僅有老師，還有安保人員、勤雜人員等。切實(shí)將師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)融入教師資格認(rèn)定、招聘引進(jìn)等環(huán)節(jié)，才能從源頭上凈化校園環(huán)境，保護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)成才。

切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，還需做在日常、嚴(yán)在日常。要嚴(yán)格做好審查工作，將教職員工準(zhǔn)入查詢制度走深走實(shí)走細(xì)，明確準(zhǔn)入查詢?cè)趺从?、在什么范圍用、信息使用相?yīng)的管理責(zé)任等。對(duì)查詢有問(wèn)題人員未按照相關(guān)法律法規(guī)予以處理的，散布、泄露、篡改、不當(dāng)使用查詢獲悉的有關(guān)信息的，玩忽職守、濫用職權(quán)、徇私舞弊的，或者有其他違反教職員工準(zhǔn)入查詢制度的情形的，依法依規(guī)予以處理。此外，廣大教師要時(shí)刻銘記自身使命，不斷提升道德水準(zhǔn)和個(gè)人修養(yǎng)，以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，在言傳身教中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。

辦好人民滿意的教育，必須加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。希望各方嚴(yán)格落實(shí)、共同監(jiān)督，引導(dǎo)廣大教師繼承發(fā)揚(yáng)老一輩教育工作者“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，以赤誠(chéng)之心、奉獻(xiàn)之心、仁愛(ài)之心投身教育事業(yè)，護(hù)航青少年健康成長(zhǎng)。

（摘自2023年5月7日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）