讓備考更科學

新高考是新高考、新課標和新教材的“三新結(jié)合”，這套“組合拳”極具挑戰(zhàn)，又意義重大。復習要講究科學性，注意規(guī)律性、反復性、體系性、理解性等。本期，我們邀請了三位學科名師為考生科學備考支招。

地理學科

【名師名片】高曉青

長沙麓山國際實驗學校高中地理教師，擔任多屆畢業(yè)班地理教學工作。

新高考服務于國家的人才選拔，彰顯立德樹人的理念，其地理試題選材廣，考點覆蓋面廣，注重關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)的考查，考查角度貼近生活，注重實踐探究，試題設問角度靈活，對學生的能力和素養(yǎng)要求較高。建議考生從以下四點進行高效的復習沖刺：

關(guān)注新課標、新教材、新高考

新課標。認真研究和解讀新課標的內(nèi)容要求、核心考點或高頻考點，尤其是新課標的新增考點（重點關(guān)注選擇性必修1-3 的新增考點）；

新教材。新教材中選取了大量的案例，如必修一82 頁：若冬春季風速達5-6m/s，夏季風速達2-3 m/s，則城市的熱島環(huán)流被淹沒而不明顯。那么如何布局大氣污染嚴重的工業(yè)企業(yè)？必修一104 頁：探討歐洲鰻鱺的洄游路徑。這些問題的情境真實，貼合新高考的考查方向，因此教師和學生都應認真研究新教材中的案例分析材料、情境呈現(xiàn)形式以及設問角度，吃透新教材；

新高考。認真研究近兩年新高考試題題型結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新題型、試題情境以及試題閱讀量等高考新信息；關(guān)于地理實踐力和創(chuàng)新試題，繼續(xù)加強繪圖題的訓練，關(guān)注模擬實驗、創(chuàng)意設計或策劃等創(chuàng)新題型；至少兩做高考真題，一輪復習期間，同步復習進度的分考點真題一做；二輪復習后期，以套卷形式再做真題。

掌握地理基礎(chǔ)知識，夯實地理基本原理

可通過思維導圖的形式完善基礎(chǔ)知識架構(gòu)；重視高中地理的基本原理：熱力環(huán)流、大氣水平運動、三圈環(huán)流、水量平衡、地質(zhì)作用、整體性和差異性原理等；注意把握對小尺度地區(qū)非地帶性現(xiàn)象的分析；

關(guān)注易混淆點，例如：生長期和生長周期、長日照和短日照植物等；

關(guān)注思維矛盾點，例如：海陸風與區(qū)域大氣場之間的關(guān)系；溫差大小決定熱力環(huán)流的強度，環(huán)流又會促進熱量交換，減小溫差；河道截彎取直對本地及下游地區(qū)洪澇災害的影響等。

專題突破，建立綜合地理思維，防止地理思維碎片化

針對考查熱點和學生的薄弱環(huán)節(jié)進行專題大突破，提升審題、解題能力。例如：提取和解讀地理信息、自然地理基本原理、人文區(qū)位與人地和諧、綜合題思維解題過程、地質(zhì)過程類專題、傳統(tǒng)文化與地理環(huán)境、時事地理專題等。

以某一關(guān)鍵字、詞為主題，對知識進行重新組合排列，實現(xiàn)地理知識框架的重新搭建，在各知識點的交叉點中淘出新的知識生長點。例如，鹽：鹽度、鹽場、鹽堿化、鹽湖；沙：沙源、沙丘、沙洲、沙灘、沙漠化、沙塵暴；地：地形、地貌、山地、地質(zhì)、地價；潮：潮汐、風暴潮、咸潮、赤潮等。

規(guī)范答題，提高得分率把握書寫的規(guī)范性，把理論觀點與題目所給材料結(jié)合起來，進行分析和論證，避免理論和材料脫節(jié)；把握書寫的嚴謹性，避免表達不清或與已知原理相違背的表達；避免口語化、造新詞、錯別字，注意字跡工整，卷面清潔。

政治學科

【名師名片】吳美文

中學高級教師，長沙麓山國際實驗學校高中政治首席名師、政治教研組長。

明確一個方向

《中國高考報告（2023）》指出：將立德樹人這一根本任務融入高考試題命制中，是新時代高考內(nèi)容改革的鮮明特征和堅定方向。試題不再回避熱點，而是直接面對熱點，將聚焦時代重大現(xiàn)實問題、關(guān)鍵歷史事件、社會熱點話題、科技前沿進步、偉大建設成就等，著重考查學生的家國情懷、奮斗精神、責任擔當與理想信念，以及美育、體育、勞動等領(lǐng)域的道德品質(zhì)。在備考中，學生一定要拋棄過去那種政治就是“背多分”的誤區(qū)，要瞄準高考由“考知識”向“考能力”“考素養(yǎng)”轉(zhuǎn)變這一大方向，學會運用必備知識和關(guān)鍵能力去解決實際問題，全面綜合展現(xiàn)學科素養(yǎng)。

模擬兩種動物

模擬“蜘蛛結(jié)網(wǎng)”，新教材七個模塊加《習讀本》，以必修一《中國特色社會主義》為統(tǒng)領(lǐng)，必修和選擇性必修之間有著內(nèi)在的邏輯關(guān)聯(lián)，新教材的高考大單元、多模塊融合命題成為常態(tài)，在備考復習中一定要有多模塊融合理念，克服學習“孤島”，對重點專題中的主干知識要歸納整理，抓住關(guān)鍵詞，進而構(gòu)建知識網(wǎng)絡。

模擬“蜜蜂釀蜜”，“無情境，不成題”，高考評價體系指導下的高考命題材料豐富，情境多元，情境的新穎性、靈活性、探究性和開放性得到進一步加強。在備考中一定要注重高階思維能力的訓練，注重開放性試題、新題型的模擬，注重情境素材的把握，重要時政熱點的分析歸類，把平時“采的花”釀成“甜的蜜”，發(fā)現(xiàn)、解決現(xiàn)實問題。

注意三個重視

重視基礎(chǔ)的夯實。政治學科有它的特殊性，“背了不一定會考好”，但“不背肯定考不好”，做好知識的積累，掌握必備知識非常重要。復習時可以通過列表、圖示、理解、編順口溜、畫思維導圖等方法加強對基礎(chǔ)知識和支撐解答高考政治主觀題核心知識的記憶，做到手中有書心中不慌。

重視用好“好題本”“錯題本”。做1 個例題+反思+提煉策略+變式練習+選擇適合自己的簡便方法。遵循分層次，標序號，一段一個點；先理論后材料，有理有據(jù)，體現(xiàn)能力；把握性大的靠前；寫出最好看的字，寫整齊的基本思路加強訓練，能游刃有余地應對各種高考題型，做到心中有題，答題出神入化。

重視心態(tài)調(diào)適。高考是一個綜合大比拼，也是人生歷練，需要用正確的心態(tài)去看待每一階段的復習效果，正確對待每一次月考，周考和模擬考；需要每天、每周、每月都有計劃，精準備考，高效充實，每天保持微笑、精力充沛、信心滿滿，相信自己一定會取得理想的效果。

英語學科

【名師名片】何靈芝

中學高級教師，長沙市明德中學英語學科中心主任，長沙市何靈芝中學英語名師工作室首席名師。

根據(jù)2023 年《中國高考報告》藍皮書，“無價值，不入題；無思維，不命題；無情境，不成題”為新高考的典型特征。重點考查學生的思維品質(zhì)和綜合運用所學知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題以及解決問題的能力，強調(diào)思維過程和思維方式，鼓勵學生多角度主動思考、深入探究，發(fā)現(xiàn)新問題、找到新規(guī)律，降低“死記硬背”和“機械刷題”的收益。

高考命題依據(jù)中國高考評價體系的三條邏輯線：“核心價值金線”、“能力素養(yǎng)銀線”和“情境載體串聯(lián)線”。“核心價值”即圍繞立德樹人來考查學生的政治立場和思維觀念、世界觀和方法論以及道德品質(zhì)，“能力素養(yǎng)”即考查學生的學習掌握、實踐探索以及思維方法等方面的能力和“情境載體串聯(lián)”即通過設計生活實踐情境和學習探索情境，將其作為任務創(chuàng)設和基本知識能力運用考查的載體，實現(xiàn)對學生學科基本概念、原理、技能和思維方法的考查和選拔。

就英語學科而言，該藍皮書指出，加強對詞匯量和傳統(tǒng)文化的考查。考前詞匯復習重在兩點：其一，由于高考閱讀理解選項主要干擾項為同義替換，所以，需要對考綱內(nèi)高頻詞匯近義詞詞組歸類。如表示褒獎肯定的形容詞fantastic， splendid，awesome， amazing， fabulous， outstanding，terrific， out- of- thisworld，hit the spot 等，表示減輕的動詞有reduce， decrease， decline，lessen， lower， shorten， relieve，shrink， cut back on 等。歸類的好處在于解答閱讀理解得心應手，寫大小作文游刃有余。

其二，一詞多義和熟詞生義，堅持外刊閱讀和真題精美段落誦讀，保持對英語良好的語感。

如2021 年高考語法填空Goingto Mount Huangshan reminds meof the popular Beatles song “TheLong and Winding Road”. Whatis so breathtaking about the experienceis the out- of- this- worldscenes. The rolling sea of cloudsyou see once you are at the topwill remind you how tiny we humansare…對黃山景物的描寫，民族自豪感油然而生。這篇文章對于讀后續(xù)寫中借景抒情，是不可多得的文本范例。

又如2023 年浙江首考中A 篇閱讀理解倒數(shù)第三段Explorers Camporganizes engaging arts， history andscience- related activities in everyclass and focuses on a range oftopics that emphasize active learning，exploration and， most of all，fun！ All camp sessions are createdwith age- appropriate activities thatare tailored to the multiple waysthat kids learn. 這一段文本是應用文寫作部分活動介紹的天花板。