新時代雷鋒精神融入高校思想政治教育的路徑研究

姜大偉，徐婧雯，孫佳琪，辛若言，王昱霖*

（1.大連東軟信息學院，遼寧大連 116023；2.大連財經學院，遼寧大連 116600）

中共中央辦公廳印發的《關于深入開展學雷鋒活動的意見》將“雷鋒精神”概括為：熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅強信念；服務人民、助人為樂的奉獻精神；干一行愛一行、專一行精一行的敬業精神；銳意進取、自強不息的創新精神；艱苦奮斗、勤儉節約的創業精神[1]。雷鋒精神是中華民族的重要精神，是在實踐中被一代代人傳承和發揚的民族精神。我們要想做到各類院校雷鋒教育活動常規化，就必須將雷鋒精神融入思政課當中，切實使雷鋒精神入腦、入心。

一、將雷鋒精神融入高校思想政治教育的重要意義

（一）強化大學生社會主義核心價值觀教育的意見要求

時代的車輪滾滾向前，雷鋒精神在發展中也已歷久彌新，顯示出了無窮無盡的生命力和與時俱進的活力，并弘揚了竭誠為人民服務的馬克思主義世界觀；堅定了為社會主義建設工作、共產主義事業而斗爭的社會主義理想；傳承著偉大中華民族的文化傳統；滲透了適應經濟社會現代發展的社會主義先進觀念與行為方式；表達了社會主義核心價值觀的最高道德境界。雷鋒的無私奉獻精神深入、直觀地體現了社會主義核心價值觀的要求，是引導大學生取得進步的重要航標燈。

我校培養大學生的社會主義核心價值觀要以弘揚學雷鋒的奉獻精神為契合點，以思政課教學為載體。因此，我校把雷鋒精神引入思想政治教育中，從當代雷鋒式的先進人物和先進事跡所反映出的偉大時代精神當中，讓我校大學生全方位理解社會主義核心價值體系的基本內涵，進而對我校大學生開展社會主義核心價值觀認識教育活動，讓我校大學生全面體驗雷鋒精神所帶來的精神力量，激發大學生對教學內容的濃厚興趣，從而達到思想行為內化于心、外化于行的教育目的。

（二）培養大學生自身全面健康的意見要求

大學生正處在長大成才的階段，他們的思維比較活躍，易于接觸新事物，但分清是非的能力卻相對較弱。當前社會正處于變革時期，多元化的思想意識以及人類對錢財、名利、權力和個人權利的追求，使部分大學生逐漸趨于功利主義、世俗和道德危機。在大學生群體當中也不同程度地出現了只講索取不講奉獻、理想信念弱化等問題。上述問題都對當代大學生的身心發展十分不利，因此，學校應加強大學生的思想政治教育。學校要充分發揮思政課程的德育優勢，落實雷鋒精神進教材、進課本、進頭腦，使雷鋒精神成為大學生廣泛接受和在社會實踐中努力遵守的社會主義價值觀念、道德標準和行為規范。學校要將雷鋒精神融入思想政治教育當中，使學生在不斷的學習中自覺糾正錯誤的社會主義思想觀念，提高自身的職業道德素養和身心素養。

（三）構建高校和諧校園文化的意見要求

雷鋒精神是高等院校精神文明的主要表現，是影響校園文化建設與發展的最深層構成要素。思政課程是學校將雷鋒精神納入校園文化建設工程的主渠道。全體教師都是校園文化的積極建設者和實踐者，學校要利用好思政課程，通過循循善誘、潛移默化，引導全體高校教師作出合理的選擇與判斷。雷鋒精神作為社會主義核心價值體系的重要精神，在校園文化建設中發揮著舉足輕重的作用。一方面，其賦予了校園文化重要的精神力量和重要支撐；另一方面，學界出現了一些關于“雷鋒精神的文化育人功能”的研究。這能為校園文化育人功能在未來的發展提供科學幫助。雷鋒精神是中國高校校園文化的精神靈魂，是激發中國高校全體教職工奮勇前行、探求新發展方向的精神動力，是構建和諧校園文化發展過程中的重要精神支柱[2]。

二、在高校思政課教學改革中弘揚雷鋒精神

思政課的教育教學宗旨是為培養卓越的優秀接班人服務。因此，思政教師要加強對大學生的馬克思主義理論教育，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，幫助他們提高思想道德素養。傳承途徑表現在以下四個方面。

（一）在教學內容上體現了我校大學生思想品德教育與價值觀教學的結合

根據思修學科的特色，我校注重突出對大學生的思想道德教育，把雷鋒精神的主要內容編入教材的章節中，以教導大學生逐漸養成與雷鋒精神相符的思想品格和思想道德情操，從而使雷鋒精神能有效融入大學生的思想道德實際踐行和日常生活，以培養大學生弘揚中華民族品德。我校將雷鋒精神融入毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程中，著重培養大學生的社會主義核心價值觀。教師可以通過專業研討的形式介紹雷鋒精神與社會主義核心價值觀之間的內在聯系，帶動學生學習雷鋒精神，讓學生更進一步了解雷鋒精神對社會主義核心價值觀的詮釋。在宣傳雷鋒奉獻精神的教學活動中，學生能比較全面、鮮活、生動地認識中華民族文化和時代精神中的科學意義與基本價值導向，形成馬克思主義的政治觀和社會主義價值理念，從而自覺樹立中國特色社會主義共同理想[3]。

（二）在教學模式上實現教師的專題教學和個案課堂與學生的課堂探究活動相結合

教師在挖掘教學內容和合理設置課程的基礎上，應大膽革新思政課堂的教學模式，通過開展專題講座等教學活動，將雷鋒精神講深、講透、講精彩，讓大學生正確地認識雷鋒精神形成的社會背景、基本內容、核心價值取向、重大現實意義，從而使大學生對雷鋒精神的認識實現理論上的升華。在專題教學的基礎上，教師還要將案例教育與學生的課堂探究活動結合起來，使教學模式逐漸由教師單一灌輸、介紹問題向學生一起討論、探究問題過渡。教師可以積極采用參與互動式課堂，向學生們提出相關問題，讓學生以小組為單位進行討論。學生要在團隊討論中積極發表自己的觀點，提出自己對雷鋒事跡的見解，在互動中更加深刻地了解雷鋒精神。大學生在積極參與課堂交流的過程中也能逐步體會雷鋒精神所蘊含的巨大活力和當代價值，從而在教學實踐中自覺地弘揚雷鋒精神[4]。

（三）在教學途徑上將雷鋒精神的課堂教學與課外社會實踐活動相結合

雷鋒精神不僅在精神領域蘊含著道德規范，而且在實踐活動中也體現了道德規范。高校在利用思政課堂培養大學生的雷鋒精神時，也要做到課堂教育與課外實踐活動相結合。同時，指導教師要充分運用當地的社會人文教育資源，通過組織在校大學生參觀雷鋒精神教學基地、聆聽老一輩革命家的先進事跡匯報、觀賞相關的教育電影、查閱和鑒賞具有雷鋒精神內容的優秀書刊等方式，讓學生在各種學雷鋒實踐知識教育活動中親身感受雷鋒精神的內容，使學生的思想得到潛移默化的影響，促進大學生的自我教育，進而使學生有意識地成為雷鋒精神的傳播者和實踐者。

（四）在教學技術上實現雷鋒精神虛擬課堂和現實課堂的有效延伸

VR技術和AR科技作為新興科技的代表，為大學的思想政治教學提供了時效性和沉浸性的體驗，學生可以在虛擬現實場景中完成可互動的雷鋒實踐體驗，并結合傳統課程理論教育，克服傳統實踐性課程存在的困難。雷鋒精神在思政課中的應用將從整個時段集中學習快速發展為零碎時段移動復習，從而打破課堂時間和空間的限制[5]。借助VR技術，教師可以帶領學生“走進”雷鋒精神紀念館，打破空間界限，讓學生實現沉浸式漫游。VR技術能夠創造超越空間限制的虛擬世界，而AR技術就能夠在虛擬現實的基礎上增強現實作用，AR技術能夠在屏幕中將虛擬世界套到真實世界并實現交互，幫助學生在學習雷鋒精神的同時也可以進行互動模式。虛擬現實和增強現實技術成為第三媒介時代嶄新的信息傳播方式，改變了學生的思想形態和學習方法，突破了時間和空間的雙重束縛。今天，新時期的雷鋒精神給學校的思想政治教育指明了嶄新的發展方向。學校要利用好現代科學技術，將雷鋒精神不斷地進行創新、傳承。高等學校也必須在思想政治教學上進行改革和轉型，以更好地應對這一即將來臨的新媒介時期，以實現思想政治教學的自身改革和與時俱進。

三、加強雷鋒精神與高校思想政治教育融合的策略

（一）構建長期培養雷鋒精神的體系

對于思想政治教學的長遠發展，高校應該形成完善的思想教學體系，并做好弘揚雷鋒精神的思想教學策略。社會主義核心價值觀建設是高等教育的一個歷史性任務，凝結了社會主義核心價值體系的雷鋒精神也將一直延續下去。學校作為培育社會主義事業建設者和接班人的主要陣地，應當制訂系統、長期的實施方案和完備的策略舉措。為了更好地弘揚和培育雷鋒精神，學校要積極培養一支高素質的宣傳雷鋒精神的專業人員，使他們形成群體意識，在隊伍中充分發揮自身的優勢，積極地傳播、弘揚雷鋒精神，并將雷鋒精神作為弘揚社會主義時代精神的主旋律。學校還要不斷提高教師的教學創新能力，著力推行思政課教學與雷鋒精神相結合的教育理念，并形成全面的雷鋒精神框架。在宣傳雷鋒精神的過程中，教師要秉承“在教育中找到問題、在解決問題中健全制度、在完善體系中樹立價值觀念”這一原則，營造弘揚社會主義核心價值觀的良好氛圍。

（二）利用新渠道積極宣傳雷鋒精神

隨著網絡與媒體的發展，在社會主義核心價值觀的培育過程中，新媒體起到了十分重要的作用。立足于當今新型媒介的發展環境，大學生需要積極利用新媒體宣傳雷鋒精神。學校要在創新媒介傳播方式的道路上積極開辟傳播雷鋒精神的新途徑。新媒體具有使用形式平民化、內容豐富多樣、語言通俗易懂、互動性較強、傳播速度較快等優點。這些優點能夠滿足大學生在瀏覽信息時的心理需要，因此，新媒體很受大學生青睞。新媒體時代，信息傳播的方式更加多元化，我們能夠從不同角度、不同層面去展示新媒體的特點，還能夠采用上傳照片和聲音等新方法使傳播方式變得更加形象。教師利用新媒體宣傳雷鋒精神能打破傳統的宣傳理念，進一步加快新聞信息的傳播速度，使雷鋒精神能以大學生喜聞樂見的方式融入思想政治教育中。新媒體的出現在給思想政治教育工作帶來新的發展機遇的同時，也為宣傳雷鋒精神提供了積極有效的幫助。學校要積極順應時代的發展趨勢，積極打造多元化新型媒介平臺，積極為傳播雷鋒精神服務。高校教師要研究新思路、開辟新路徑、建立傳播新陣地、掌握新脈搏。

四、結束語

隨著文化建設的發展與進步，不同的校園賦予了雷鋒精神不同的內涵。學校要讓雷鋒精神在校園精神文化中發揮中流砥柱的作用，引導學生不斷學習、不斷進取，最終學有所成。雷鋒精神在新時代熠熠生輝，不斷展現其蘊含的力量。與此同時，學校必須擔負起對大學生進行理想信念教育的重任，用“雷鋒精神”等紅色文化做好對大學生的共產主義精神教育，引導大學生堅定理想信念。雷鋒是時代的楷模，雷鋒精神是永恒的存在，我們要把雷鋒精神融入課堂教學、融入日常生活。我們要傳承無私奉獻、團結友愛的精神，促使“人人學雷鋒、人人做雷鋒”成為美好現實，讓雷鋒精神在新時代綻放光芒！