自在的魚兒

劉澤博

幼兒自述：我一進畫室就看見好多漂亮的海螺，我選了自己喜歡的海螺畫在紙上，老師還帶我看了幾個不同顏色的海螺。我看見有一個海螺好像一只海豚，我把它畫成了海豚的樣子，它的身上是海螺的花紋。我又挑了一只海螺把它畫下來，但是我覺得海里還缺珊瑚。于是，我把海螺、海豚貼的高一點，又畫了粉色珊瑚和彩色沙堆，下面還有幾根海草。海里面只有一只小海豚，它有點孤單，我畫了很多彩色小魚陪它一起玩耍。每次爸爸媽媽帶我去海洋館的時候，我就趴在透明玻璃上看著這些魚兒游來游去，特別快樂。

教師引導心得：這是一堂寫生課作品。 寫生為培養幼兒創作能力和藝術素養起到非常重要的作用，它不僅能夠鍛煉幼兒對物象刻畫的方式方法，還能夠培養幼兒的細心、耐心，幫助幼兒養成良好的觀察習慣。教師引導幼兒寫生課，要注意兼顧鍛煉幼兒在觀察、造型、色彩、構圖以及講述故事等方面的綜合能力。

大自然中海螺的色彩變化豐富，但大部分又屬于同類色。首先，我先引導幼兒觀察同色系海螺，借此加強幼兒對色彩細微差別的辨識能力與色彩應用能力。接著，我再引導幼兒對海螺的造型展開聯想，并對變化后的造型加以取舍，再構成整幅畫面。最后，我再引導幼兒在創作時對不同造型的海螺進行組合，為寫生作品增添無盡的童趣和富有變化的視覺效果。