張神駒



對于一線教師,經常要思考選擇怎樣的數學問題能夠對學生學習產生比較大的影響,能夠激發學生有效思考,有利于學生自主探究,引導學生用數學的眼光看問題,使用恰當的數學語言描述問題,用數學思想方法分析與解決問題,在問題的解決過程中,理解問題的內容與本質,促成學生數學核心素養的形成與發展.精選試題是我們教師的重要工作,高考真題和模擬題是對考試說明的具體演繹,這些題目告訴我們考什么和怎么考,因此我們要對它們進行對比、整理分析,梳理它們之間的聯系,高考試題就是我們選題的源泉.對于經典的高考試題,我們要充分發揮它的價值,將它們應用到課堂教學中,最大限度地體現這些試題的作用,從而提高高考數學復習的有效性.本文通過分析與探究一道高考試題,從中感悟數學的本質,體會數學核心素養,著力直觀想象,實現最佳教學效果.