陳超燕



幾何直觀被義務教育數學課程標準(2011版)描述為十個核心素養之一,簡單的說就是看圖說話,看圖說理.借助幾何直觀把復雜的數學問題變得簡明、形象,有助于探索解決問題的思路,預測結果,使得解題時勢如破竹,直達結果,因此幾何直觀在整個數學學習的過程中都發揮重要作用.初中數學問題大部分都具備“數”與“形”的特征.譬如初中學習內容中以解析式為基本特征的數學關系——函數,函數問題的解決基本都要借助圖象,通常是在平面直角坐標系上用圖形表示出來.這種圖形普遍存在的事實,使得幾何直觀在初中數學教學中具有普遍的價值.本文通過廈門市2020~2021年八下數學質檢卷第23題(2)問的解法來闡述幾何直觀在解題中的重要作用,旨在管中窺豹,探索幾何直觀能力的培養與教學價值.