評點熱點話題，增強寫作樂趣

張乙海

萊昂內(nèi)爾·梅西是阿根廷隊的隊長，是世界足球巨星，2022年，他帶領阿根廷隊獲得世界杯冠軍。梅西和阿根廷足球隊是當下熱門話題，大家可就這一熱點話題展開討論，一方面豐富課后的生活，另外一方面增強寫作的樂趣。

同學們可討論阿根廷足球隊隊員們在2022年世界杯的心路歷程。有學生想到的就是第一場比賽阿根廷隊輸了，但是他們沒有氣餒，而是積極地迎戰(zhàn)之后的比賽。就這一點，同學們可結(jié)合自己的學習與生活寫一寫心靈的感悟。比如一同學是這樣寫的：

上學期我們班被評為學校最差的班級，這個“差”體現(xiàn)在三個方面，一是我們班的衛(wèi)生工作做得差，經(jīng)常出現(xiàn)衛(wèi)生包干區(qū)不打掃的現(xiàn)象；二是我們班在集體活動上的表現(xiàn)不盡如人意。拔河比賽、唱歌比賽、廣播操比賽，我們都沒充分地展示自己。三是我們期末考試的成績也似乎不如別的班級。面對這樣的狀況，我們幾乎都想放棄了，最差還有翻盤的機會嗎，咸魚真的可以翻身嗎？就在我們幾乎心灰意冷的時候，我們看到了這次輸給沙特隊后，阿根廷隊的表現(xiàn)。我們覺得只要我們團結(jié)起來，只要我們尋找自己的不足，我們也可以做得更好。因此在早晨第一縷陽光升起來的時候，人們就能聽到我們在教室里的朗朗的讀書聲。當放學鈴聲響了之后，我們還在教室整理，我們想把自己的包干區(qū)弄得一塵不染。

通過這樣的寫作練習，同學們的寫作能力提升了，而且又享受了熱點帶來的快樂。

同學們還可討論阿根廷足球隊獲得冠軍時的場景，想象一下，假如自己就在球場會怎樣。有同學想，如果自己就在球場會將阿根廷獲得冠軍的消息，告訴姥姥。因為識字不多的姥姥竟然也是球迷，而且非常喜歡梅西。他這樣寫道：

姥姥是對我最好的人，當我很小的時候，我喜歡看足球，姥姥就跟著我看。姥姥其實不懂足球的，她最喜歡聽京劇。但是姥姥說，我喜歡看什么，她就看什么。看到運動員進球時，我就會眉飛色舞，姥姥也跟著我一起歡呼。因此如果我在現(xiàn)場，看到宏大的慶祝的場面，我會告訴姥姥。我想她一定很高興，因為她看到了我的快樂。

也有同學說，假如她在現(xiàn)場，手上拿著大力神杯，她會這樣說：

感謝現(xiàn)場的球迷朋友，是你們的支持，讓我們走到了最后；也要感謝電視機前的朋友，是你們在深夜還在默默地為我們加油。感謝我們的球隊，這是我們大家齊心協(xié)力、頑強拼搏的結(jié)果。多少次想放棄的時候，是相互的鼓勵讓我們彼此再次站起來。我也感謝我們的對手，是他們讓我們感受到體育的力量。

還有同學說，如果他在球場，他希望是一名記者，想采訪那些被淘汰的球隊的隊員，去安撫他們。他這樣寫道：

我看到我喜歡的一個球星，在廣場的一個角落默默地流淚，我的眼淚一下子就流了出來。我在電視上看到的都是他光鮮亮麗的一面，沒想到踢完球之后，他的膝蓋上全是泥，受傷的地方也用膠帶纏著。這不是運動員，仿佛是從前線回來的戰(zhàn)士。我走過去遞給他一朵花說，我是你的粉絲，我是看著你踢球長大的。你不但球踢得好，而且你在運動場上的拼搏精神時刻感染著我。

可以看出，在這樣的想象中，同學們討論著熱點，也鍛煉著寫作的能力。

當然同學們也可討論梅西，可討論他的為人，他的球技，他的成長歷程，他的感人的瞬間。有同學說：做人就要像梅西那樣的，團結(jié)隊友，一起向前走。當他們處于低谷的時候，不是怨天尤人，而是想辦法一起克服困難。有同學說，學習也要像梅西那樣，成為出類拔萃的人。球就像長在他的腳上，他想將球停在哪兒，球就停在哪兒。如果我在學習上也能做到這一點，想考多少分，就考多少分，該多好。有同學談的是梅西的成長歷程，說道：有一次在體檢中，梅西被診斷出患有先天性侏儒癥，11歲時，他停止了生長，身高只有1.4米。很難想象依靠身體吃飯的運動員，竟然在體質(zhì)上不過關。但是這沒有打到梅西，他想到的不是放棄，不是責備命運，而是咬緊牙關，以積極向上的態(tài)度去迎接更大的挑戰(zhàn)。我在想這可能就是很多人喜歡梅西的原因，因為不向困難屈服的人一定會得到別人的尊敬。

從上面的討論，可以看出，如果要將熱點與寫作融合起來，借助熱點提升寫作能力，并在寫作中感知討論熱點的快樂就需要從以下四個方面去考慮。首先就是要從熱點中看到積極向上的元素。熱點新聞很多，有正面的，也有負面的。作為初中生，要能分辨出哪些是積極的，哪些是消極的。對于我們而言，要能利用熱點里的積極的元素。比如從剛才的熱點中，就要找出樂觀、奮斗、拼搏、向上的因子，而不能悲觀、自卑，認為失敗了就服從命運的安排。其次，要抓住熱點中的一點表達自己的觀點、看法、情感等。100個讀者心中就有100個哈姆雷特。其實對于同樣的熱點，每個人都會有自己的看法。但同學們要能找尋自己感觸最深的一點表達自己的感受感悟，這樣才真實。再次要能分辨熱點的真假，不能以訛傳訛，要從正規(guī)的媒體獲取信息，而不能對小道消息表達觀點。最后，就是要將熱點與自己的生活對接，不能空發(fā)議論。掌握了這四點，就能邊聊熱點，邊享受作文帶來的喜悅。

佳作展示

一個侏儒患者的涅槃

很小的時候，我就很自卑，因為我的個兒總是比別人矮一點。一開始我是比我的同齡人矮，后來我比我小的人矮。因為矮，有人給我取了綽號，比如矮將軍、武大郎等。

那時候我有一個疑問，“矮”就真的要低人一等嗎。我也曾經(jīng)將這一苦惱告訴媽媽，媽媽說，這世界本來就有高矮胖瘦，不要因為這個而苦惱。爸爸則告訴我歷史上很有名的人，比如拿破侖、馬拉多納，身材都不高大。爸爸媽媽的話，給了我一些安慰，也給了我前行的力量。

有一次我的語文考得很不好，幾乎是我進入初二以來最差的一次，我不敢相信自己的眼睛。這時候那些冷嘲熱諷的聲音又被我聽到了：他就是沒用的人，個子不高，成績不好。他們說得對，這就是我……在我想放棄的時候，我想到了梅西奪冠的場景，想到他小時候經(jīng)歷的苦難。我想，我為什么就不能從成功的人身上汲取力量呢。我的家庭條件肯定比小時候的梅西好，但是我有梅西努力嗎？我要努力做最好的自己。

生活其實如足球賽場，只要努力奔跑，總有球會到腳下，讓我品嘗到成功的滋味。