對話怎么寫

葉凡

語言是人物性格、思想感情的直接表露。語言描寫，就是描寫人物講的話，這是把人物寫活的重要手段。因此，寫人物必須重視語言描寫。

寫好人物語言，必須掌握人物語言描寫的四種常用表達方法。

第一種：提示語在說話內容前，提示語后接冒號。

我氣得哭了起來。他們見狀，愣了一下。徐明明邊退邊說：“哇，她掉‘金豆豆了。形勢不妙，我們溜吧！”于是他們一哄而散。我卻得意地抬起頭來：“哼，這群膽大包天的調皮分子，其實也有膽小如鼠的時候。”

兩處對話描寫語句均采用“提（提示語）前引（引語）后”的形式，有強調提示語內容之意。片段中，分別強調了話語是徐明明“邊退邊說”和“我”“得意”地說的。

第二種：提示語在說話內容后，提示語后面用句號。

我急忙丟下書包，向內屋跑去。“是鋒兒回來了吧？我昨天晚上夢見你，你今天就回來了！”我一進內屋，母親正艱難地從床上坐了起來。“媽……”我不知說什么才好。“那雙棉鞋合腳嗎？腳沒凍著吧？”沒等我坐下，母親就急切地問。

“引前提后”式對話描寫有強調人物語言之意，多用于人物接話很快的對話中，也可用在先聞其聲后見其人的描寫中。例子中，母親的前一句話是在“我”還沒有見到她本人時就開始說了，后一句話將話語前置，通過強調其話語突出表現她對“我”的關心。

第三種：提示語在說話內容中間，提示語后用逗號。

“瞧你，這兩天人都瘦了。”奶奶輕輕地摸了摸我的額頭，心疼地說，“以后可得注意保暖，不能再感冒了！”

“提示語中間話兩邊”的形式，常用來表明人物在說話中有了停頓后，聽話者這才注意起說話人的相關情況（如說話時的動作、神態、音量等），然后又接著聽其言。

第四種：在清楚地知道雙方的對話人是誰的前提下，常用省略提示語的做法。

——小剛和小明的悄悄話，我聽得很清楚。

“昨天你在哪兒？”

“我在動物園玩。你可別告訴別人！”

以上就是對話描寫的四種基本形式。為了追求對話描寫形式的靈活化，我們應該根據實際需要，合理地選用（一般是綜合運用）。

語言描寫不是單純的、機械的表達，寫人物語言時還要寫出人物說話的表情神態。有的學生寫人物的對話，一味地“你說”“我說”“他說”，就會使文章顯得單調而刻板。如果我們寫了對話，還描寫出說話人的神情、語氣等，不僅有助于讀者深刻理解對話的意思，還會使文章更加生動、感人。