融媒體在高校思想政治教育中的應用研究

摘要：融媒體作為一種全新的媒體形態(tài)，在高校思想政治教育中具有重要的價值，在創(chuàng)新教學理念、豐富教學內容、拓展教學方法、提高學生參與度等方面有著重要意義。本文立足西藏高校思想政治教育現(xiàn)狀，分析了融媒體對西藏高校思想政治教育的價值，從多角度對西藏高校思想政治教育進行了反思，并從師資隊伍建設、校園網(wǎng)絡建設、學校規(guī)章制度建設等方面提出了具體的措施，旨在促進西藏高校思想政治教育工作的創(chuàng)新與發(fā)展。

關鍵字：融媒體；思想政治教育；西藏高校

我國在積極推動傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展，通過流程優(yōu)化、平臺再造，實現(xiàn)各種媒介資源、生產(chǎn)要素有效整合，實現(xiàn)信息內容、技術應用、平臺終端、管理手段共融互通，催化融合質變，放大一體化發(fā)展的效能[1]。在融媒體時代背景下，西藏高校思想政治教育工作者應積極探索信息技術與思想政治教育深度融合的新方法、新途徑和新模式，實現(xiàn)西藏高校思想政治教育工作的信息化、現(xiàn)代化和科學化，促進西藏高校思想政治教育工作取得新突破，為推進西藏社會和諧穩(wěn)定和發(fā)展提供有力的人才保障和智力支持。

1. 融媒體與傳統(tǒng)媒體的優(yōu)劣分析

隨著科學技術的不斷進步，信息化網(wǎng)絡化時代已不再是對未來的設想，而是已到來的現(xiàn)實。尤其是在高校，以“00后”為主體的大學生群體比以往任何一代都更充分地享有網(wǎng)絡化時代海量信息資源，其成長也更多地受到了融媒體因素的影響[2]。融媒體環(huán)境下，諸多新興媒體平臺依托的都是互聯(lián)網(wǎng)，而互聯(lián)網(wǎng)具有信息傳播迅速的特點，加之許多融媒體平臺諸如自媒體等對于信息的審核程序簡單快速，因此使得這些平臺信息傳播速度很快，能夠及時響應熱點并維持一定的信息熱度。

傳統(tǒng)媒體報道的信息需要經(jīng)過層層嚴格審核與審查，采編播也要經(jīng)過嚴格反復的程序，這就顯現(xiàn)出傳統(tǒng)媒體在這個快餐時代的一大缺陷，即信息傳播速度慢。融媒體還具有一大明顯特點，就是具有很強的交互性，雙方可以根據(jù)反饋及時作出對策響應，目前的融媒體平臺具備這樣的條件，而傳統(tǒng)媒體卻不具備，因此這也成為當今傳統(tǒng)媒體發(fā)展瓶頸之一。這一條件的缺失使得傳統(tǒng)媒體與公眾的互動性較差，不僅無法第一時間收到公眾反饋，而且在收到之后，由于傳統(tǒng)媒體信息傳播的嚴謹性也無法在第一時間為公眾提供反饋的再響應。但是相對于融媒體的信息簡單迅速，傳統(tǒng)媒體具有更強的信息權威性和更強的輿論引導性。因此融媒體運用于高校思想政治教育工作中要揚長避短，合理運用融媒體的優(yōu)勢，從而提高高校思想政治教育工作的實效性。

2. 融媒體在西藏高校大學生中的使用情況

在我國數(shù)量龐大的網(wǎng)民中，四千多萬的在校大學生、高職生幾乎人手一部智能手機，作為最活躍的融媒體用戶群體之一，用手機上網(wǎng)、登微博、玩微信等已經(jīng)成為他們的新常態(tài)，占據(jù)了他們越來越多的時間，形成一種生活方式、行為方式、交往方式及思維模式，融媒體給大學生帶來的深刻影響已經(jīng)形成社會共識。總之，融媒體給高校大學生提供了前所未有的多樣化審視視角和展示平臺，也正在逐漸成為影響和培養(yǎng)大學生價值觀、人生觀、世界觀的新載體，成為大學生校園學習生活不可忽視和不可或缺的一部分[3]。

本文以西藏大學為例，在對西藏高校學生媒介接觸和使用情況進行調查時，以隨機抽樣的方式選取了西藏大學不同院系、不同年級的本科生為調研對象。本次調查采取問卷調查方式進行，參與調研的學生共810人，回收有效問卷786份，其中男生412人、女生374人，男女生占比分別為52%和48%。問卷內容主要包括大學生媒介接觸情況、媒介使用情況以及對融媒體的了解情況等。為便于調查結果的分析和比較，我們將受訪學生按照年級和性別進行劃分，其中大學一年級至大四的學生分別占總人數(shù)的27.23%、28.12%、25.44%和19.21%。

調查顯示，大部分西藏大學學生在使用融媒體時，會優(yōu)先選擇學校官方媒體發(fā)布的信息，其次是各大主流新聞網(wǎng)站及 APP、微博、微信公眾號等，這與高校對學生媒介素養(yǎng)培養(yǎng)的重視程度以及大學生所處的文化環(huán)境有著直接關系。通過對西藏大學學生使用融媒體的情況進行調查，得到了融媒體在西藏大學學生中的運用情況，并對影響其運用的因素進行了分析，發(fā)現(xiàn)有75%以上的西藏大學學生能夠合理地利用融媒體來獲取信息、了解新聞動態(tài)，有50%以上的學生能夠通過融媒體來了解社會，這說明西藏高校大學生對融媒體有一定的使用基礎。但是，也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，如對融媒體不夠了解、信息來源單一等問題。

3. 融媒體環(huán)境下西藏高校思想政治工作面臨的機遇和挑戰(zhàn)

融媒體環(huán)境下，西藏高校思想政治工作面臨的挑戰(zhàn)主要來自傳統(tǒng)媒體、網(wǎng)絡空間對西藏高校思想政治工作的影響。與此同時，這些挑戰(zhàn)給西藏高校思想政治工作帶來了新的機遇。對于西藏高校的學生來說，這些機遇是有利的，既可以增強他們對傳統(tǒng)媒體和網(wǎng)絡媒體的區(qū)別認識，又可以使他們獲得更多與人交流和分享觀點、經(jīng)驗和知識的機會。但同時也要看到，在融媒體環(huán)境下，各種信息傳播渠道呈現(xiàn)出多樣化和復雜化，網(wǎng)絡空間上各種思潮涌動、思想交鋒更加頻繁。在這些挑戰(zhàn)面前，如何抓住機遇、應對挑戰(zhàn)，成為當前西藏高校思想政治工作面臨的一項重大課題。

融媒體是指多種媒介的深度融合，突破了傳統(tǒng)媒體的單一渠道和線性傳播，實現(xiàn)了“多點互動、多元呈現(xiàn)”[4]。融媒體環(huán)境下，受眾可通過手機、電腦、電視、廣播等終端隨時隨地瀏覽信息，這樣使得信息傳播的速度和廣度大大加強。融媒體時代，網(wǎng)絡技術的不斷發(fā)展為思想政治教育工作提供了新平臺。思想政治教育工作者能夠借助融媒體優(yōu)勢，拓展思想政治教育渠道、豐富思想政治教育內容，提高思想政治教育的實效性。比如通過微博、微信等網(wǎng)絡平臺，可以將校園的教育信息及時傳達給更多人；通過手機客戶端，可以將傳統(tǒng)的課堂教學內容及時傳達給更多學生，網(wǎng)絡平臺也為思想政治教育內容提供了多樣化的傳播途徑和廣闊的傳播空間。學生可以通過網(wǎng)絡平臺了解國家政策、學習民族文化、進行交流溝通。

同時，在融媒體環(huán)境下，西藏高校思想政治教育工作也面臨著諸多挑戰(zhàn)。當前，我國網(wǎng)絡安全形勢嚴峻復雜，因此加強網(wǎng)絡安全管理成為新形勢下西藏大學思想政治工作的一項重要內容。融媒體環(huán)境下，高校思想政治教育內容建設要始終堅持以馬克思主義為指導，以培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人為目標，以“鑄魂”工程為抓手，加強對大學生的理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、道德品質教育、心理健康教育和網(wǎng)絡安全教育。同時要始終堅持理論聯(lián)系實際，不斷研究新情況、解決新問題，推動融媒體環(huán)境下高校思想政治教育工作創(chuàng)新發(fā)展。加強網(wǎng)絡安全管理要堅持總體國家安全觀的基本原則，既要全面把握、主動防范網(wǎng)絡安全風險隱患，也要積極應對、妥善處置。

4. 融媒體環(huán)境下西藏高校思想政治教育工作的內容建設

隨著融媒體時代的到來，高校思想政治教育工作的內容和方式也在不斷進行創(chuàng)新，傳統(tǒng)的思想政治教育方法受到了很大沖擊。高校可以通過對學生進行宣傳教育，在大學生中開展社會主義核心價值觀教育，積極引導學生樹立正確的價值取向。同時，在思想政治教育內容方面，要根據(jù)時代發(fā)展，不斷豐富和充實馬克思主義理論教學內容，鑄牢中華民族共同體意識教育。在思想政治工作方式上，要不斷創(chuàng)新思想政治工作的新形式、新方法，如開展“互聯(lián)網(wǎng)+”線上線下互動教學、校園網(wǎng)絡文化建設等。此外，還要加強和改進高校校園網(wǎng)建設與管理，進一步完善網(wǎng)絡監(jiān)管機制。總之，融媒體時代給高校思想政治工作帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)，這就要求高校必須把握時代發(fā)展的脈搏，不斷探索和創(chuàng)新思想政治教育工作的內容和方式，切實提高思想政治工作的針對性和實效性。

高校要充分利用融媒體平臺，建設一支“政治堅定、業(yè)務精湛、作風優(yōu)良、黨和人民放心”的思想政治工作隊伍。一是要配強思想政治工作隊伍。可以通過高校教師的進修培訓、參加高層次學歷教育，增強思想政治工作隊伍的業(yè)務素質。二是要加強對高校思想政治工作者的管理。高校要進一步加強和改進大學生思想政治教育工作，加大對輔導員的管理力度，完善考核機制，切實提高輔導員的積極性和主動性。三是要加強輔導員的媒介素養(yǎng)。高校要鼓勵大學生積極參與網(wǎng)上信息的篩選、分類、分析和傳播等工作，不斷提高自身媒介素養(yǎng)。四是要加強融媒體環(huán)境下學生工作隊伍建設，確保思想政治工作者始終掌握主動權，以確保高校思想政治工作的實效性。高校思想政治工作的開展與互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展有著密切聯(lián)系。“網(wǎng)絡空間已成為高校師生交流互動的重要平臺，也成為一些別有用心者進行意識形態(tài)滲透的重要渠道。”[5]

5. 融媒體環(huán)境下西藏高校思想政治教育工作的平臺建設

當前西藏高校思想政治教育工作面臨新的挑戰(zhàn)，為充分發(fā)揮西藏高校思想政治教育工作的功能，必須從融媒體環(huán)境下西藏高校思想政治教育工作的特點出發(fā)，從宣傳方式、傳播途徑、資源整合、平臺建設等方面構建西藏高校思想政治教育工作平臺，為西藏高校思想政治教育工作提供新思路。

5.1 轉變傳統(tǒng)觀念，提高思想政治教育工作者的媒體素養(yǎng)

傳統(tǒng)的思想政治教育工作中，高校思想政治教育工作者始終是主體，學生處于被動接受的地位，而融媒體環(huán)境下，大學生已經(jīng)成為信息的生產(chǎn)者、傳播者和消費者。因此，在西藏高校思想政治教育工作中，必須轉變傳統(tǒng)觀念，將學生作為主體地位，充分激發(fā)學生在思想政治教育工作中的積極性、主動性和創(chuàng)造性。同時，也要重視高校思想政治教育工作者的媒體素養(yǎng)問題，提高其運用融媒體平臺開展大學生思想政治教育工作的能力。

5.2 借助融媒體宣傳方式，強化思想政治教育的針對性和實效性

融媒體作為一種新興的媒體傳播模式，具有傳播速度快、內容豐富、互動性強等特點，能夠及時有效地將黨和國家的政策方針傳達給學生，為學生了解社會動態(tài)和時事政治提供了新途徑。因此，在融媒體環(huán)境下，充分利用融媒體平臺開展思想政治教育，是新時期西藏高校思想政治教育工作必須面對的重要課題。

5.3 探索多樣化的傳播途徑，拓展思想政治教育工作的覆蓋面和影響力

融媒體時代傳播途徑更加多樣化，傳播主體更加多元化，傳播內容更加豐富，這對西藏高校思想政治教育工作提出了新的要求。在新時代西藏高校思想政治教育工作中，要利用融媒體環(huán)境的優(yōu)勢，實現(xiàn)傳播途徑的多樣化、多元化，豐富思想政治教育工作內容，拓展思想政治教育工作的覆蓋面和影響力。

5.4 整合內外部資源，構建立體化的思想政治教育工作平臺

當前西藏高校思想政治教育工作的單一的宣傳方式、傳播途徑、資源整合等傳統(tǒng)模式，已不能滿足學生的需求，不能充分發(fā)揮思想政治教育的功能。因此，在融媒體環(huán)境下西藏高校思想政治教育工作必須根據(jù)大學生的心理特點和接受習慣，創(chuàng)新工作理念，整合內外部資源，構建立體化的思想政治教育工作平臺，為大學生提供更加優(yōu)質、便捷、高效、全面的服務，使西藏高校思想政治教育工作達到事半功倍的效果。

當今時代，網(wǎng)絡科技日新月異，融媒體環(huán)境下，以微信、微博等為代表的自媒體平臺，以其傳播速度快、覆蓋范圍廣等特點，對人們的生活產(chǎn)生了巨大影響。在這樣一個融媒體時代，西藏高校思想政治教育工作者必須從融媒體環(huán)境下西藏高校思想政治教育工作的特點出發(fā)，構建西藏高校思想政治教育工作平臺。

結語

高校思想政治教育工作任重道遠，新時代高校思想政治教育要與時俱進，主動運用融媒體技術，不斷提升思想政治教育的時代感和實效性，積極探索新時代新形勢下西藏高校思想政治教育的新變化新規(guī)律，為大學生思想政治教育工作的創(chuàng)新發(fā)展和大學生的健康成長發(fā)揮其應有的作用。西藏高校是西藏意識形態(tài)教育的前沿陣地，要牢牢把握輿論主導權，提升思想政治教育的實效性和針對性，最大化地將融媒體與西藏大學學生思想政治教育有機融合起來，探索融媒體環(huán)境下西藏大學思想政治教育的新機制、新航向、新平臺、新實踐等一系列問題。

參考文獻：

[1]黃軒莊，余海超.大學生媒介使用情況調查與分析——以桂林市高校為例[J].中國青年研究，2011，（1）：62-64.

[2]許文英.融媒體背景下貴州少數(shù)民族大學生思想政治教育載體創(chuàng)新思考[J].廣西教育，2020，（3）：149-150.

[3]邢婧.新媒體背景下利用網(wǎng)絡平臺創(chuàng)新大學生思想政治教育工作的探究[J].新聞傳播，2017，（6）：111-113.

[4]趙揚.新媒體背景下大學生思想政治教育工作的創(chuàng)新思考[J].思想教育研究，2011，（12）：72-74.

[5]王秀娟.融媒體背景下大學生思想政治教育工作的創(chuàng)新思考[J].教書育人（高教論壇），2016，（24）：42-43.

作者簡介：付明霞，碩士研究生，研究方向：思想政治教育。

課題項目：西藏大學2022年度校級培育計劃——《融媒體在西藏高校思想政治教育中的應用研究——以西藏大學為例》（編號：ZDQMJH22-04）。