高職院校應對校園電信網絡詐騙策略研究

張冰清

陜西國防工業職業技術學院，陜西 西安 710300

隨著互聯網與信息技術的飛速發展和普及，網絡已經逐漸深入到每個人的生活之中，成為不可或缺的重要部分。然而，網絡作為一把雙刃劍，它所帶給我們的絕不僅僅是科技的進步與生活的迅捷，同樣也存在不少令人擔憂的安全問題。電信網絡詐騙，便是其中難以忽視的一項。

電信網絡詐騙，是指以非法占有為目的，利用電信網絡技術手段，通過遠程、非接觸等方式，詐騙公私財物的行為。近年來，電信網絡詐騙案件層出不窮。而大學生已經逐漸成為網絡社會的“主力軍”，越來越多的大學生利用網絡進行社交、交易等行為，從而成為犯罪分子的犯罪目標，這對大學生的正常學習生活造成了極大的負面影響。“預防犯罪比懲罰犯罪更為高明。”［1］因此，如何防患于未然，減少校園電信網絡詐騙的發生，便是高職院校所必須探討的問題。

一、高職院校校園電信網絡詐騙現狀分析

高職院校大學生在電信網絡詐騙犯罪上，主要呈現兩種分布，一種是作為犯罪對象的存在，另一種則是成為犯罪主體，這兩種分布中以前者居多。筆者將分別對兩種不同情況進行分析。

（一）高職院校學生作為電信網絡詐騙犯罪對象

根據中國互聯網絡信息中心（CNNIC）所發布的第50 次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》數據，截至2022 年6 月，我國網民規模達10.51 億，互聯網普及率達74.4%。而上網課、網上購物、在線支付、線上社交等種種生活、學習的需求，均使得大學生成為接觸網絡最為頻繁的人群之一，這也給了犯罪分子可乘之機。360 手機衛士發布了《2022 年上半年度中國手機安全狀況報告》。報告指出，“90 后”“00 后”已經成為最容易被網絡詐騙的人群。

高職院校校園電信網絡詐騙主要表現為以下類型：

第一，虛假兼職類：此類詐騙犯罪主要通過網絡或短信發布虛假兼職消息，例如通過某款APP進行網絡刷單，便可獲得可觀收益。而多數大學生的生活開支是由家庭給予，在生活費無法滿足自己日常需求的時候，大學生往往期待通過兼職為自己掙得收入。而線下兼職可能存在工作強度大、工作距離遠、工作時間與學校課程沖突等問題，因此，看似“方便、快捷、簡單”的線上兼職便被不少學生列為首選，進行“刷單”“客服”等兼職工作，因此陷入虛假兼職的陷阱。

第二，冒充虛假身份類：近年來，微信、QQ 等社交軟件已經逐漸成為大學生人際交往的主要方式，大學生普遍利用社交軟件與家人、同學、老師等進行線上交流，并且各班級、專業等也普遍利用微信群、QQ 群進行事務通知與日常交流。因此，犯罪分子常常通過盜取社交軟件賬號的方式，冒充大學生家人、同學等進行借款，而由于大學生對于熟人身份的依賴和信任，經常不加核實便進行轉賬等操作，從而造成自己財產的損失。也有部分犯罪分子冒充老師，組織實踐活動等群聊，聲稱可以“加學分”，要求大學生交“活動參與費”，另外，也有部分犯罪分子冒充公檢法工作人員，要求大學生將財款轉至所謂“安全賬戶”等，從而達到詐騙目的。

第三，虛假網絡貸款類：在生活費無法滿足大學生自己的支出時，或者遇到一些急需用錢卻無法或不愿尋求家庭幫助的情況之時，部分大學生也會被網絡中號稱“零門檻、低利息、秒批款”的網絡貸款所吸引，通過虛假貸款網站進行繳納手續費等，從而被犯罪分子騙取錢財。

第四，虛假交友類：大學生處于生理和心理的雙重特殊年齡，內心往往充滿著對于愛情的向往和憧憬，部分犯罪分子利用這一點，編造出虛假身份與大學生進行交往，從而達到騙取錢財的目的。

第五，虛假信息類：互聯網上的信息魚龍混雜，但是大學生往往缺乏明辨是非的能力。因此，犯罪分子通過網購退款、充值返現、領取紅包禮品等方式，偽造虛假信息，從而進行詐騙。另外，也有犯罪分子通過虛假善款籌集的名目，騙取大學生錢財。

（二）高職院校大學生作為電信網絡詐騙犯罪主體

高職院校大學生涉嫌電信網絡詐騙犯罪，主要為“幫信罪”，即2015 年8 月《中華人民共和國刑法修正案（九）》增設的幫助信息網絡犯罪活動罪，主要指行為人明知他人利用信息網絡實施犯罪，而為其犯罪提供互聯網接入、服務器托管、網絡存儲、通信傳輸等技術支持，或者提供廣告推廣、支付結算等幫助的犯罪行為。在現實中，多數均涉及銀行卡、電話卡的違法使用。［2］“租卡”“賣卡”等行為簡單、成本低且收益高，一些高職院校大學生缺乏法治觀念，貪圖小利，受到犯罪分子的蠱惑從而違法使用自己的銀行卡和電話卡；抑或是認為自己的行為并沒有真正施行詐騙，然而不知道其實該行為已經涉嫌犯罪。

二、高職院校校園電信網絡詐騙產生原因分析

（一）網絡環境多元復雜

在互聯網上，賬戶名成為一張面具，人人仿佛隱匿在這面具之后，這便是互聯網的匿名特性。匿名性使得互聯網具有間接性、隱蔽性等特點，在互聯網拉近人與人之間距離、為人們帶來便捷的同時，也使得有害信息的流通更為快速和廣泛。并且，互聯網的匿名性很大程度上增加了監管的難度，使得有害信息難以得到管制和規范。

在這樣的匿名性背景之下，便造就了互聯網環境的多元和復雜，網絡電信詐騙便活躍起來。目前，網絡電信詐騙類型名目眾多，犯罪手段層出不窮，犯罪方法迭代更新快，因此，大學生在進行網絡活動之時，往往面臨著較高的受騙風險。

（二）大學生社會經驗缺失，辨別能力弱

大學生的年齡多為18 ～25 歲，進入大學前的18 年往往居于家庭和學校的雙重保護之下，未成年期間，對于網絡的接觸也多數受到來自法律、學校或家長的限制，很多學生在進入大學時才擁有第一部手機或電腦。大學生雖多數已經成年，但是剛剛離開家的學生普遍缺少社會經驗，思想較為單純，同時對于風險的識別能力較差，因此，在面對紛繁的網絡環境之時，就很容易陷入犯罪分子的陷阱之中。

（三）大學生法律意識較為淡薄

大多數高職院校未設置專門的法學課程，多數高職院校的大學生了解法律相關問題是通過社交媒體、時事熱點、普法短視頻、普法電視節目等途徑，雖然存在對于法律的部分片段化的認識，但是這種認識依舊較淺。因此，對于各類真實詐騙案例的了解也不夠充分，故而缺乏一定的自我保護能力和防范意識，這就給了犯罪分子可乘之機。

另外，很多學生并不了解幫信罪的概念和構成要件，也不了解我國《刑法》中有關“幫助犯”的規定，對于自己的個人信息保護也較為淡漠。因此，在面對犯罪分子給予蠅頭小利要求其“租卡”“賣卡”時，存在僥幸心理，便違法使用自己的銀行卡、電話卡，從而涉嫌幫助信息網絡犯罪活動罪。

（四）大學生受物質主義、超前消費思想影響

隨著經濟社會發展水平大幅提升、消費市場豐富多樣化，大學生的物質需求和精神需求也更加多樣化。雖然詐騙的方式方法各有不同，但是多數詐騙案件的發生與犯罪對象自身的物質需求存在必然聯系。大學生是一個特殊的消費群體，樂于體驗新鮮事物，部分大學生過于追求時尚和名牌，或有著較高的戀愛、交友等社交開支。由于受到社會、家庭、學校和學生本身心理等多方面的影響，在大學生中，存在著合理、理性的消費行為，也存在著不良的消費行為。然而大學生缺乏充足的經濟來源，僅靠家庭給予的生活費無法滿足自身的物質需求，便可能走入詐騙陷阱。［3］

（五）高校反詐教育力度不夠

近年來，反詐宣傳力度持續升溫。生活中隨處可見反詐宣傳標語，包括短視頻平臺也有不少關于反詐的創作內容。然而，在高職院校內，很多大學生對于反詐的了解僅限于宣傳標語，而并未真正將反對詐騙入腦入心。一些大學生雖然在反詐宣傳后下載了反詐APP，但是隨即因為各種原因又將其卸載，從而難以發揮作用。另外，部分大學生具有僥幸心理，認為自己對于反詐有充分的認識，但其實并不清楚詐騙手段層出不窮，自己認識的只是很少一部分，以致盲目自信被騙。

三、高職院校校園電信網絡詐騙應對措施

（一）家校共育構建反詐保護網

防范電信網絡詐騙，不僅需要公檢法等國家機關的大力宣傳和努力，更需要家庭和學校聯手合力構建完善的反詐保護網。良好高效的家校合作可以幫助大學生樹立正確的價值觀，更好成長成才，成為立大志、明大德、成大才、擔大任的時代新人。因此，在現在，高職院校的家校合作與基礎教育階段的家校合作是截然不同的，它并不局限于補救詐騙危機的事后管理，而是真正做到以高職院校大學生為中心、以綜合素質提升為目標的合作。在這種家校共育關系中，家長絕不僅僅是學生成長的配角，而是育人的必要組成部分。

家長應當增加對大學生生活和學習上的關心，了解學生內心需求并平等溝通。學生進入高職院校后往往在物理距離上遠離家庭，但是在心理距離上家長應給予更多鼓勵和關注，協同輔導員、學校，積極配合學校工作，幫助大學生在人生關鍵時期擁有良好心理健康和綜合素質。

（二）加強普法宣傳，使反詐入腦入心

目前，反詐宣傳主要以反詐橫幅、反詐講座等為主，因此，多數學生對電信網絡詐騙具有基本的認識和了解。但是，很多學生對于電信網絡詐騙的認識還是較為淺層的，另外，由于詐騙手段和方式的不斷更新，部分學生對于詐騙的認識存在滯后性。

《中華人民共和國反電信網絡詐騙法》（以下簡稱《反電信網絡詐騙法》）已于2022 年12 月1 日起正式施行，作為我國第一部專門、系統、完備規范反電信網絡詐騙工作的法律，其意義之重大可想而知。因此，筆者認為，高職院校應利用主題班會、專題活動等時間進行《反電信網絡詐騙法》的宣傳，并對《刑法》中關于“幫助信息網絡犯罪活動罪”等相關罪名進行普及和講解，讓學生從制度層面深入了解電信網絡詐騙，從而更好遠離。

另外，部分學生不了解電信網絡詐騙的具體犯罪手段，高職院校可以通過邀請警察、法官、檢察官等國家機關工作人員進校園，開展反詐講座，使學生了解詐騙手段和詐騙方式，從而在日常生活中有效避免受騙。

最后，高職院校可以利用微信群、校園網等社交媒體，將電信網絡詐騙典型案例推送至大學生，并開展反詐知識競賽、反詐宣傳員等課余活動，幫助學生更好防范電信網絡詐騙。

（三）引導學生樹立正確價值觀

在消費主義思潮的影響之下，部分大學生過于追求物質上的高品質，產生錯誤的想法和做法，例如，出現超前消費、攀比消費等不理性的消費行為，或者是產生錯誤的價值觀，貪圖享樂、愛慕虛榮等等。大學生的生活開支主要來自家庭給予的生活費，在生活費有限的時候，部分大學生為滿足自己超額的消費欲望，便可能走向虛假網絡貸款或虛假兼職的泥淖。因此，引導大學生樹立正確的價值觀和消費習慣對于防范電信網絡詐騙來說是十分必要的。

高職院校教師和輔導員應當及時發現學生的消費主義苗頭，通過主題班會、談心談話、家校溝通等方式進行正確引導，幫助學生認識到，個人的幸福不能只局限于物質層面，精神世界的充實也是不可或缺的重要成分，厘清錯誤價值觀的腐朽本質。引導學生順應時代潮流，追求高尚的人生目的，做到與歷史同向、與祖國同行、與人民同在，在實踐中創造真正有價值的人生。

（四）學生工作者提升自身工作水平與專業素養

“立德樹人”是新時代高校思想政治工作創新發展的中心環節，同樣也是新時代高校學生工作者的職責和使命。幫助大學生遠離電信網絡詐騙，把校園危機事件預先化解在萌芽階段，是高校學生工作的應有之義。然而，紛雜的網絡世界，不斷更新的電信網絡詐騙手法和高職院校大學生變化著的心理動向，使得學生工作者面臨著空前的挑戰。因此，學生工作者首先應從自身做起。

第一，高職院校學生工作者要充分走近學生，堅持以學生為中心，進班級、進宿舍、進食堂，聯系學生、聯系家長，與學生交朋友。只有這樣才能及時觀察學生思想動向，了解學生內心真正訴求，掌握事態發展的主動性，第一時間發現問題、解決問題。

第二，高職院校學生工作者自身也要提升對于新事物的敏銳程度。在面對電信網絡詐騙這個新且頻繁的問題時，學生工作者要增加知識儲備，詳細了解電信網絡詐騙，并不斷更新這一認識。只有自身了解，在大學生可能遇到電信網絡詐騙而咨詢老師時，才能為學生更好地提供幫助。

第三，高職院校學生工作者應加強對學生骨干隊伍的建設，充分發動院系、班級、宿舍長等學生干部的作用，在應對電信網絡詐騙等突發危機時，能夠第一時間干預處理并聯系老師。

綜上，要做好青年朋友的知心人、熱心人和引路人，保障高職院校大學生健康成長成才，防范電信網絡詐騙侵害大學生的財產安全和心理健康，高職院校任重道遠。只有家庭、校園、社會合力增加重視、采取行動，才能更好防范校園電信網絡詐騙，為大學生營造良好生活和學習環境。