新文科背景下高校圖書館文化空間建設探析

屈越

摘 要：文章闡述了新文科建設的內涵，以SWOT分析法對新文科背景下高校圖書館文化空間建設進行了深入分析，提出了打造多元文化空間、探索跨界融合的“圖書館+”合作模式、提升館員的服務能力、利用新技術建設復合型文化空間等策略，以期高校圖書館能夠切實推動新文科建設，培養新時代文科人才。

關鍵詞：新文科；高校圖書館；文化空間；SWOT

中圖分類號：G258.6 文獻標識碼：A 文章編號：1003-1588（2023）08-0071-03

1 新文科建設的內涵

2020年11月3日，由教育部新文科建設工作組主辦的新文科建設工作會議在山東大學召開。會議研究了新時代我國高等文科教育的創新發展舉措，發布了《新文科建設宣言》，對新文科建設作出了全面部署^[1]。新文科建設中的“新”不是“新舊”的“新”，而是“創新”的“新”^[2]。新文科建設不是在高校文科學科建設方面的技術性修補，而是基于高校人才培養目標，正本清源并實現創造性發展^[3]。新文科建設要求高校依靠學科交叉融合契機，打破學科專業之間的壁壘，對現有的學科專業體系進行深度融合和調整升級，以先進的科學技術賦能新時代文科人才培養，提升國家文化軟實力。

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出：“高校立身之本在于立德樹人。只有培養出一流人才的高校，才能夠成為世界一流大學。辦好我國高校，辦出世界一流大學，必須牢牢抓住全面提高人才培養能力這個核心點，并以此來帶動高校其他工作。”^[4]高校圖書館作為高校的信息資源中心，是高校的重要教輔機構。新文科建設是高校對文科學科建設、科學知識體系構建、人才培養體系構建的創新探索，勢必對包括圖書館在內的教輔機構提出新的要求^[5]。新文科背景下，如何滿足高校新文科建設的實際需求，如何配合高校開展新文科人才培養和教學改革工作，如何創新開展文化空間建設，都是高校圖書館亟須面對并解決的問題。

2 高校圖書館文化空間建設的SWOT分析

SWOT分析法是一種企業戰略分析方法，旨在通過分析研究對象的優勢（Strength）、劣勢（Weakness）、機會（Opportunity）和威脅（Threat），全面、系統、準確了解研究對象所處的情景，并根據研究結果制定相關發展策略。

2.1 內部優勢分析

2.1.1 文獻資源豐富。為滿足高校的發展、教學和科研等需求，高校圖書館收藏大量紙質、電子文獻和特色資源，內容涉及中外經典、歷史人文、經濟法律、思想政治等，可為高校的新文科建設和館內文化空間建設提供資源保障。

2.1.2 新技術應用廣泛。隨著大數據、物聯網、云計算、人工智能等現代化信息技術的出現和發展，高校圖書館的服務也逐漸具有智能化、人性化、便捷化的特點。RFID、人臉識別、AR/VR、智能定位等新技術，以及電子書法桌、電子棋桌、文化一體機等智能化設備的廣泛應用，有效提升了高校圖書館文化空間的智慧化水平，提升了讀者的文化學習體驗。

2.1.3 文化活動經驗豐富。參與校園文化建設是高校圖書館的主要任務之一，我國高校圖書館大多長期開展專題書展、讀書沙龍、文化藝術展、文化體驗式閱讀、真人圖書館、文化微視頻、微課堂、閱讀闖關打卡、圖書館“劇本殺”等文化活動，擁有豐富的活動策劃、組織經驗。高校圖書館開展的文化活動凸顯了其文化空間的重要性，是增強大學生民族自豪感、堅定其文化自信的重要途徑。

2.2 內部劣勢

2.2.1 缺乏持續穩定的經費支持。高校圖書館的經費來源單一，主要為高校撥款。近年來，高校圖書館的經費遭到持續削減，因其經費的主要用途為文獻資源采購，故用于文化空間建設的經費大幅減少。以大連理工大學圖書館為例，教育部高等學校圖書情報工作指導委員會的統計評估結果顯示，2020年大連理工大學圖書館的年度總經費位居遼寧省首位，但其文獻資源采購經費占比高達94.6%，可用于文化空間建設的經費極少。

2.2.2 空間服務能力較弱。目前，高校圖書館普遍“隨大流”開展文化空間建設工作，忽略了空間服務的重要性，難以體現出以讀者為中心的服務理念。部分高校圖書館在完成文化空間建設后不管不問，沒有開展必要的環境布置、維護更新、空間服務及宣傳推廣等工作，導致空間利用率較低。

2.3 外部機會

2.3.1 國家政策導向。2019年9月，習近平總書記在給國家圖書館老專家的回信中指出：“圖書館是國家文化發展水平的重要標志，是滋養民族心靈、培育文化自信的重要場所。”^[6]中共中央辦公廳、國務院辦公廳于2017年印發的《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》指出，要深入闡發文化精髓、貫穿國民教育始終、保護傳承文化遺產、滋養文藝創作、加大宣傳教育力度、推動中外文化交流互鑒^[7]。另外，《推動共建絲綢之路經濟帶和21世紀海上絲綢之路的愿景與行動》和《新文科建設宣言》等都為高校圖書館的文化空間建設提供了良好的政策環境。

2.3.2 跨界融合。在文化強國背景下，我國各級政府、企事業單位、學校、各行各業高度重視文化的價值引領力和精神推動力。高校圖書館可通過跨界融合的方式，充分利用社會文化資源，實現優勢互補、資源共享、多方共贏，為文化空間建設提供強勁動力。

2.4 外部威脅

2.4.1 校內外文化空間數量激增。隨著互聯網技術的普及和社會經濟的迅速發展，文化空間的數量越來越多，如：高校建立的大學生文化活動中心、校史館、美術展覽館、文化長廊等，以及城市中的老舍茶館、誠品書店等知名文化地標等。這些文化空間為大學生提供了更多文化休閑去處，但不同類型的文化空間之間勢必存在激烈競爭。

2.4.2 泛娛樂化現象嚴重。隨著網絡的普及，社會的泛娛樂化現象日益嚴重。泛娛樂化現象是指以消費主義、享樂主義為核心，以多媒體為主要載體，以內容淺薄空洞的戲劇化表演方式輸出的娛樂休閑內容被人們廣泛接受的現象^[8]。在泛娛樂化現象的影響下，大量低俗文化充斥著大學生的視野，使他們樹立錯誤的價值導向，弱化了他們的責任感、使命感，不利于我國的文化建設和社會發展。

3 高校圖書館文化空間建設策略

3.1 打造多元文化空間

提高大學生的思想覺悟、文化素養、數據素養、創新能力等都是新文科建設的重要任務，高校圖書館應發揮自身在文化育人、信息素養教育等方面的服務和資源優勢，著力打造多元文化空間，并積極開展沉浸式、互助式的特色文化品牌活動，具體活動類型如下：一是經典名著講座、讀書沙龍、影視賞析，以及法學、經濟、藝術等系列講堂活動，以加強應用型文科人才培養，促進學科優勢互補。二是傳統文化體驗、延伸閱讀等活動，以弘揚中華優秀傳統文化，堅定大學生的文化自信。三是學術論文寫作指導、信息素養競賽、專題數據庫培訓等信息素養教育活動，以提升大學生的信息素養。四是創客大講堂、創意設計大賽、就業創業指導等活動，為大學生提供創新創業的交流展示平臺。五是美術展覽、文學藝術鑒賞等活動，以拓寬大學生的視野，完善他們的知識體系結構。高校圖書館的多元文化空間可有效吸引大學生走進圖書館、利用圖書館，有助于推動高校的新文科建設。

3.2 探索跨界融合的“圖書館+”合作模式

由于缺乏經費支持，高校圖書館必須開闊思路，摒棄等、靠、要的傳統思想，主動尋求與校內外機構的合作，本著優勢互補、共建共享、合作共贏的原則，積極探索“高校圖書館+教學單位”“高校圖書館+社團”“高校圖書館+書店”等合作模式的跨界融合。例如，沈陽師范大學圖書館與沈陽師范大學學前與初等教育學院合作建設了星空創意繪本館，與沈陽師范大學管理學院合作建設了啟智閱讀書吧^[9]。跨界融合有助于高校圖書館走入課堂、走入院系、走入社會，促進多學科、多領域的融合，形成互融互通的“圖書館+”協同持續發展格局。

3.3 提升館員的服務能力

高校圖書館的多元文化空間應為高校的新文科人才培養提供資源和服務支持。高校圖書館應守正創新，充分調研讀者的需求，結合新文科建設任務，轉變服務思路，加大館員培訓力度；完善館員組織與管理制度，以規范化、嚴謹化的服務標準提升館員的服務能力；對空間服務效果進行科學評估，通過調查問卷、大數據分析等方式評估館員的空間服務能力，及時總結經驗和不足，不斷提升館員服務質量。

3.4 利用新技術建設復合型文化空間

隨著人工智能、大數據等現代化信息技術的發展，高校的新文科建設亟須實現科技創新，因此，現代化信息技術賦能是推動高校圖書館文化空間建設的必然選擇。高校圖書館可利用新技術建設文化空間，在營造濃厚文化氛圍的同時，深度分析讀者的知識需求、興趣愛好等，以開展精準的文化推廣工作。高校圖書館通過“線下+線上”“實體+虛擬”的建設模式建設復合型文化空間，不僅可以滿足讀者的多元化需求，還可以在新文科背景下推動圖書館事業的發展。

參考文獻：

[1] 新文科建設工作會在山東大學召開[EB/OL].[2023-06-22].http：//www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/gzdt_gzdt/s5987/202011/t20201103_498067.html.

[2] 程煥文，程詩謠.新文科建設與中國圖書館學專業教育的使命與核心價值[J].圖書館雜志，2021（4）：4-8.

[3] 夏文斌.新文科建設的目標、內涵與路徑[J].北京教育（高教），2021（5）：33-36.

[4] 習近平在全國高校思想政治工作會議上強調：把思想政治工作貫穿教育教學全過程 開創我國高等教育事業發展新局面[EB/OL].[2023-06-22].http：//dangjian.people.com.cn/n1/2016/1209/c117092-289369 62.html.

[5] 劉艷紅.新文科建設背景下的高校圖書館服務研究[J].圖書與情報，2019（4）：115-118.

[6] 習近平給國家圖書館老專家回信[EB/OL].[2023-06-22].http：//www.gov.cn/xinwen/2019-09/09/content_5428592.htm.

[7] 中共中央辦公廳 國務院辦公廳印發《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》[EB/OL].[2023-06-22].http：//www.gov.cn/zhengce/2017-01/25/content_5163472.htm.

[8] 楊爽.泛娛樂化現象對大學生思想政治教育的影響及對策[J].對外經貿，2021（12）：96-99.

[9] 王宇，王磊.大學圖書館空間再造與服務轉型：以沈陽師范大學圖書館為例[J].大學圖書館學報，2019（4）：61-70.

（編校：馮耕）