淺談社團活動對初中語文教學的作用

李新軍

學生社團是指學生在自愿基礎上結成的各種文化、藝術、學術等的團體。不分年級，由興趣愛好相近的學生組成，在保證學生完成學習任務和不影響學校正常教學秩序的前提下開展各種活動。目的是活躍氛圍，提高學生綜合能力，豐富課余生活；交流思想，切磋技藝，互相啟迪，增進友誼。我就社團活動對語文教學方面的作用談談體會。

一、社團活動是語文教學的課外延伸，能積累語文知識、提高語文能力

眾所周知，語文學習離不開理解、賞析、背誦名篇佳作，語文能力無外乎聽、說、讀、寫能力，而這些都可以在課外以社團活動的形式鞏固提升。比如，可以組織國學社團、傳統文化社團，來幫助學生積累文化知識；組織演講社團、朗誦社團、表演社團讓學生的口頭表達能力得到鍛煉和提高;組織文學社團、寫作社團，提高學生文學鑒賞力、領悟力，培養學生寫作能力……學生在課堂上所學到的知識都可以在各種社團活動中得到具體深入的理解應用、鞏固提高。我們在組織文學鑒賞社團活動時，對不同體裁不同風格流派的作家作品作具體介紹，補充大量文學常識。

二、社團活動可以增長社會知識，陶冶情操，提高理解力、領悟力，培養學生綜合能力

社團活動是群體性的，活動中學生的主體作用明顯加強，指導教師只是個“參謀”。社團中，需要組織講座、社會調查、征稿、評獎等各種活動;需要宣傳、繪畫、寫作、書法、演講、表演、編輯、動畫制作、音響等各方面的人才。在活動中可能會遇到各種各樣的困難，會出現一些出人意料的挫折，社團成員需要隨機應變，鍛煉意志、忍耐等各方面的能力，提高分析問題和解決問題的能力，促進知識技能的系統化、思維的多樣化，從而提升對文學作品的理解力和領悟力。社團活動可以增長社會知識，陶冶情操，提高理解力、領悟力，培養學生綜合能力。

三、社團活動可以發展學生個性，充分發揮學生的特長愛好

大多數學生在選擇社團的時候是根據自己的愛好、特長來選的，社團活動就給他們提供了大顯身手的廣闊天地，來發展他們的特長愛好。

校園社團活動可以鞏固和延伸學生在課堂上所學習到的知識，能夠將語文的人文性自然滲透到學生的綜合素養中，為提高學生綜合素質、綜合能力、自主成長、發展個性特長提供空間和平臺，給語文教學帶來生機和活力?！暗梅ㄓ谡n內，得益于課外”，我們要好好借助社團活動，改進方式方法，創新進取，精益求精，為社會培養高素質高技能人才。