論綜合素質對聲樂演唱的影響

武文

（鄭州大學 音樂學院，河南 鄭州 450000）

一、綜合素質的概念、分類

綜合素質包含一個人的知識水準、專業水平、道德素質以及其他各個方面所體現出來的能力。聲樂演唱者的綜合素質包含許多內容，從事聲樂表演的音樂工作者應有目的地將專業知識、系統專業的演唱技巧、演唱技術手段與自身的身體素質、語言素質、社會文化知識等相結合，“聲情并茂”地表達音樂作品的情感內涵，進一步實現自我價值。綜合素質可以被分成五大部分，即身體素質、專業素質、心理素質、語言素質與文化素質。

二、綜合素質對聲樂演唱的影響

（一）心理素質對聲樂演唱的影響

聲樂演唱中的心理活動比較復雜，聲樂演唱者的實際表演經驗、演唱技術水平以及舞臺環境適應能力會在一定程度上影響演唱效果。演唱者在舞臺上的心理活動會直接影響他們的肢體動作，進而決定聲樂演唱者是否能夠發揮出自己的最佳水平。良好的心理素質能讓演唱者有更好的藝術表現。演唱者在進行聲樂演唱時要合理調動自身的發聲系統，并且要保持放松的心理和生理狀態，這是因為，只有在精神和身體放松的狀態下，嘴唇肌肉群才能得到放松，演唱者才能靈活而自如地轉換聲音，從而自然而順利地發聲。如果演唱者感到緊張，勢必會影響演唱效果。聲樂演唱過程中的心理狀態和生理狀態在一定程度上是密切相關的，二者相互制約而又相互影響。

為了避免演唱者在演唱過程中出現不同程度的怯場、恐慌以及不適應舞臺環境等問題，演唱者可以通過以下幾種方法緩解緊張情緒：第一，保持積極健康的演唱心態，并養成良好的演唱心理，進一步克服自己的自卑心理，不要患得患失；第二，加強專業技能的相關練習，這能讓演唱者在專業水平方面更有信心；第三，根據自身不同的演唱風格和演唱特點挑選適合自己的音樂作品進行演唱；第四，在平時練習或者實踐演唱中尋找更多的機會登臺演唱，從而讓自己更加從容地面對一些重大演唱場合[1]。

（二）文化素質對聲樂演唱的影響

絕大多數音樂作品是文字內容與音樂旋律結合的產物，如果想更加完美地展現音樂作品的內涵，就需要演唱者具有較好的文化素質和音樂修養。文化素質具體表現在演唱者對音樂作品的理解以及對作品內涵的表現等方面。每首音樂作品都是作曲家心血的結晶，演唱者要認真且積極地挖掘音樂作品想要傳達的信息和內涵。演唱者要具備一定的語言基礎和文字功底才能充分理解作品，才能在演唱過程中表現作品的內涵。例如，在演唱民族小調的時候，經常需要用民族方言進行演唱，從而展現民族特點和地方音樂風格特點。然而，許多演唱者所處的環境相對單一，無法做到精通每一種方言，這就需要演唱者尋找會講該種方言的老師或者學生進行學習，從而準確發音，讓作品的演唱效果更好。例如，花鼓戲《劉海砍樵》是在湖南誕生并進一步發展起來的戲曲，其語言有湖南人說話的特點。湖南人說話速度相對較快，尤其是湖南地方戲曲中的旦角在講話的時候就像百靈鳥在唱歌，聽上去有伶牙俐齒的感覺，就算是沒有字幕的提醒，當地人也能聽出來唱詞的內容。要想演唱好湖南花鼓戲，演唱者要全面掌握該角色的演唱語言。一個演唱者只有掌握更多文化知識，在演唱過程中才會更有信心，對角色的代入才會更加具體形象，進而才能將歌曲中的情感與內涵更完整地表現出來[2]。

（三）音樂素質對聲樂演唱的影響

音樂素質是演唱者最重要的素質之一，也是進行聲樂訓練和學習的基礎內容。對演唱者而言，音樂素質主要包含對節奏、音準的把握能力以及對樂譜記號、音樂感受以及音樂術語的表現能力等。演唱者要通過清楚的咬字、吐字以及良好的樂感突出自己的演唱風格，且真正投入音樂作品的情感表達，這是演唱好一首音樂作品的重要前提和基礎條件，演唱者應該重視音樂基礎課程的學習，包括和聲、樂理知識、曲式結構、復調以及視唱練耳等，其中，和聲與樂理是學習音樂需要掌握的基礎知識，曲式結構與和聲部分是學習作曲需要掌握的知識，這些內容在音樂作品中隨時隨地都有體現。演唱者在進行演唱之前也要做好充足的準備，因為每個人的生理素質都不同，所以，腔體和演唱方法也因人而異。

正確的呼吸是演唱的基礎，例如，在藝術歌曲《問云兒》中，引子部分的四個“啊”需要演唱者唱出由遠到近的感覺。在演唱的時候，演唱者要將弱聲慢慢加強，這就要求氣息不要吸得太足，從而讓聲音有逐漸加強的感覺，在演唱到“啊”的尾音的時候再逐漸變弱。為了保持較長的氣息直到該作品演唱完成，并全面表達出西北地區的人民高亢與豪放的性格特點，在氣息運用方面，演唱者要在平時的呼吸訓練中慢吸慢呼，通過不同的斷句和情緒表達方式調整呼吸節奏，讓呼吸更加流暢，在演唱過程中需要注意避免氣息過于僵硬。

演唱者在演唱過程中的呼吸方式和自然狀態下的呼吸有所不同，平時的呼吸是一種身體的本能，并且大多數都屬于胸式呼吸，此時的氣息大多停留在人體的胸腔位置，人體會自然流暢地換氣；而演唱狀態下的呼吸主要有兩種，即胸腹式呼吸和腹式呼吸，在吸氣的時候，要把氣息吸到人體小腹靠近肚臍的位置，即丹田，與此同時，雙手叉腰的時候要能明顯感受到腰部向外擴張并被氣息充滿的感覺。音樂素質訓練要求演唱者對聲音具有一定的聽辨能力和記憶能力，音樂素質能夠讓演唱者有更準確的藝術理解能力，進一步塑造良好的音樂形象，給聽眾更好的聽覺感受[3]。

（四）身體素質對聲樂演唱的影響

人體是由各個功能系統共同組成的非常復雜的有機體，各個功能系統之間相互關聯又相互影響，演唱者的演唱行為同樣受身體素質的影響，正確的呼吸不僅是發聲的動力，也能幫助演唱者增加肺活量，它對聲樂演唱具有輔助作用。歌唱訓練與跳舞訓練一樣，都非常消耗體能，因此，演唱者在平時的訓練中要加強體育鍛煉，提高自己的肺活量，才能在演唱過程中不需要過多考慮換氣和氣息的問題，并將自己更好地投入到情感的表達中。演唱者在演唱過程中不能僅僅關注氣息的問題，還要注意自己的姿勢。正確的站姿是，演唱者要保持身體自然直立狀態，抬頭、收腹、挺胸并且面帶微笑，眼神生動活潑，展現出積極的情緒狀態，演唱者需要注意的是，在站立的時候不能聳肩或者塌肩，不然會讓自己的聲音飄忽不定，且沒有力量感。

優秀的演唱者會非常注意身體健康，因為身體情況會在聲樂演唱的發聲狀態中表現出來，只有健康的身體才能夠保證演唱者發揮出正常的演唱水平。總之，演唱者平時需加強身體鍛煉，提高自身免疫力，保證充足的睡眠，嚴禁熬夜；演出時避免過度使用嗓子，以免聲帶出現超負荷情況；平時多喝熱水，保護嗓子，不吃過于油膩和辛辣的食物，更好地保護聲帶。演唱者在舞臺上的形體動作也非常關鍵，這需要演唱者根據聲樂作品的故事情節和情感表達對自己演唱時的肢體動作進行設計，演唱者可以在平時訓練的時候面對鏡子調整自己的面部表情和肢體動作，如此一來才能更好地將音樂作品和自己融為一體。需要注意的是，演唱者的形體動作都是輔助動作，不能喧賓奪主[4]。

（五）語言修養對聲樂演唱的影響

語言在聲樂演唱過程中發揮著重要作用。語言表現了音樂作品的精神內涵，聲音是傳遞情感的重要手段，美妙的聲音包含著豐富的情感，而豐富的情感需要演唱者通過語言進行傳達。因此，不管演唱者的演唱技巧如何厲害，聲音如何優美，都不能離開語言進行演唱。語言是歌唱的基礎部分且也是關鍵部分，在歌唱過程中，演唱者不僅要有寬廣的音域、明亮的音色，還要對咬字和吐字進行把握，只有掌握正確的咬字和吐字技巧，具備一定的語言表達能力，并把它們真正融入歌唱之中，才能進一步塑造出更好的音樂形象。在演唱中，字的發音可分為三個部分：字頭、字腹、字尾，與之相對應的就是發聲、引長和歸韻三個過程。首先，字頭即我們說的聲母，指一個音開始的部分，是咬字過程中的關鍵，字頭發音要短、準、輕。字頭的發音質量會直接影響整個字的發音質量。其次，字腹，即吐字，要使主要韻母得到引長，音韻要與發聲緊密結合在一起。最后，對韻母進行完結的部分是字尾，字尾也是變換字音的重要環節之一，它要求演唱者調動唇與舌，改變口型。演唱者在演唱過程中要做到字頭清、字腹滿、字尾輕。例如，聲樂作品《我的祖國媽媽》，在第五小節當中，開頭是弱起的節奏，演唱者在此處應該做相對較快的處理，使節奏更加輕松自在。第五小節中的切分節奏上的重音部分也應該做相對特別的處理，并且，重音應該在后半拍中，即“媽”，該字的聲母部分應該更加有力量，從而讓聲音表現得更加渾厚，并進一步表達對祖國媽媽無限熱愛和思念的情感[5]。

三、結語

完備的綜合素質能讓聲樂演唱者更自然地做到形神合一，演唱者要關注自己演唱作品時對細節的處理和對人物情感的表達，與此同時，要在腦海中設想接下來完成舞臺表演所需要的步驟。對于聲樂演唱者來說，綜合素質是聲樂演唱藝術得以發展的原動力。通過分析綜合素質對聲樂演唱的影響可以發現，一名優秀的演唱者應該具有這幾方面的素質：首先，要有一定水平的音樂素質，演唱者的專業能力在一定程度上決定了他是否具有進步空間；其次，要有較強的心理素質，良好的心理素質能夠幫助演唱者解決許多情緒問題；再次，要有較好的身體素質，良好的身體狀況能夠為訓練和表演奠定堅實的基礎；最后，演唱者要有較好的文化素質，要將自己的文化修養和文化素質表現在各個方面，將音樂作品中的情感和內涵準確地展現給聽眾。

綜上所述，演唱者除了要學好專業知識外，還要不斷學習其他相關知識，進一步提高自己的綜合素質，這樣才能更好地演唱優秀的音樂作品，給聽眾帶來美的享受。