提升中職計算機基礎教育教學效果的有效措施

劉明　劉菁

摘要：中職計算機基礎教育愈發受關注。在教育教學方面，教師一定要堅持與時俱進，充分保證計算基礎教育的整體教學效果，讓學生有能力將自己在課堂上學習到的知識使用到現實實踐中去，培養出專業化的計算機人才。

關鍵詞：中職計算機? 基礎教育教學? 措施

一、有效更新教育理念

為促使中職計算機基礎教育教學效果得到有效提升，教師需要追隨時代發展步伐，充分實現教育觀念和理念創新，形成新型化教學目標。隨著社會對于計算機人才需求的不斷增加，導致計算機教學目標很難再滿足社會對于新型計算機人才的需求。基于此種情形，教師要形成新型化計算機應用理念，在追隨時代化發展步伐的基礎上，深入開拓創新，以此促使人才為社會和專業服務。同時，可重新制定中職計算機教育教學的目標，促使其目標轉化為培養更多高素質、計算機應用技術和應用能力人才，促使學生有意識使用課堂上學習的專業理論知識，靈活解決生活中所遇到的各種問題，在學習與實踐的過程中，潛移默化形成較強的自學與自主創新等能力。要對各專業差異和特點進行客觀區別與研究，制訂合理與適用的計算機人才培養目標。[1]

二、培養學生學習興趣

一些中職生并未正確認識到計算機課程所發揮出的作用，認為這一課程并不重要，因此也很少會對其投入太多精力，也未形成學習興趣，基于此，需要教師發揮引導作用，通過實際需求等幫助學生樹立正確的思想。舉例說明，學校社團在組織各種活動的時候，大多會使用計算機促使活動內容更加豐富，通過幻燈片輔助演講，制作一些比較精美的宣傳視頻等方式，但這些內容大多需要具備較熟練的計算機應用能力才可實現，中職生雖然內心向往，部分學生會因為自己能力不足，無法抓住展示自我的機會，這會間接影響學生想要掌握計算機技術的興趣，不能積極投入計算機技能學習中。而針對那些只對計算機娛樂有興趣的學生，可結合案例為學生闡述一些計算機理論類知識，這是有效調動學生學習積極性和熱情的重要措施。舉例說明，對學生講解有關網絡安全的相關知識過程中，教師可基于學生在網購之時常見的現象，將其作為教學案例。而在講解有關計算機軟硬件組成的相關內容之時，可引導學生列舉自己在網上購物與看視頻等時候遇到過的問題，繼而向其講解出現問題的主要原因，針對性提出有效的解決方法。此種教學和生活實際有效結合的方式，十分有利于提高學生學習計算機的興趣。

三、重點開展實踐訓練活動

為充分實現計算機教學目標，計算基礎教學實踐訓練活動必不可少。中職生需客觀意識到自己未來的就業趨勢，令自身計算機操作能力水平得到顯著提升和強化，反復的實踐操作訓練中，學生對計算機相關知識的應用更為熟練。開展中職計算機基礎教學活動之時，需有效發揮各種教育教學方法的作用，在加強師生合作交流的基礎上，創造良好的交流與溝通環境，促使學生對計算機理論知識形成更為深入的了解。為促使學生更好地適應未來的就業趨勢，需重視鍛煉學生個人思維，培養學生的計算機技術和理解能力，令學生在合作交流中，形成較強團隊合作意識和能力。要促使學生形成對課堂所學理論知識的深刻理解，相對直觀與有效的方式是進行實踐訓練，要積極鼓勵與引導學生進行計算機基礎操作與實踐，鍛煉學生計算機應用能力。[2]

結語

綜上所述，隨著計算機的不斷應用發展，中職計算機的基礎教育中，需要教師及時更新自身教學理念，使用高效化教學方法，提高學生的計算機實踐操作能力，讓學生和社會經濟發展共同進步。

參考文獻：

[1]魏麗. 探析與專業結合的中職計算機基礎教育的改革與實踐[J]. 現代職業教育，2019（23）：92-93.

[2]郭遠芬. 提升中職計算機應用基礎教學效果的探析[J]. 時代教育，2017（04）：55.