中職體育器材管理中存在的問題及解決對(duì)策

蘇羽

（安徽亳州新能源學(xué)校 安徽 利辛 236700）

體育器材是中職學(xué)校開展體育教學(xué)活動(dòng)的重要教具，對(duì)體育教學(xué)效果有直接影響，如果在使用體育器材過程中出現(xiàn)問題，不但會(huì)影響體育教學(xué)質(zhì)量和效率，還會(huì)對(duì)學(xué)生造成一定影響，甚至?xí)斐砂踩[患。為了避免在使用的過程中產(chǎn)生問題，也要防止體育器材發(fā)生損壞或者丟失，必須要強(qiáng)化對(duì)體育器材的管理，并針對(duì)在管理的過程中經(jīng)常會(huì)遇到的問題，采取相應(yīng)措施來解決體育器材問題，讓體育器材利用率最大化，推動(dòng)體育教學(xué)工作順利開展。

1、中職體育器材現(xiàn)狀分析

隨著社會(huì)發(fā)展，我國體育教育事業(yè)也有了極大的發(fā)展，國家對(duì)中職學(xué)校的支持越來越多，對(duì)體育教育效果也越來越重視。在此種大環(huán)境下，以往被忽視的體育課程也逐漸被師生所關(guān)注。同時(shí)，中職學(xué)校體育器材管理工作也正在不斷地進(jìn)行改革與適應(yīng)。若想切實(shí)提高中職體育器材管理實(shí)效，就需針對(duì)中職類學(xué)校體育器材現(xiàn)狀進(jìn)行充分研究，在此基礎(chǔ)上采取更有效的措施管理體育器材。

在本次研究過程中，針對(duì)本省中職學(xué)校展開問卷調(diào)查，大多中職學(xué)校都已開設(shè)特色的體育項(xiàng)目，引進(jìn)多元化體育器材，關(guān)于學(xué)校體育場的建設(shè)與使用情況如下圖1 所示。在此次所調(diào)查的學(xué)校中，籃球場、足球場、乒乓球場功能足以滿足學(xué)校發(fā)展需求，但由于場際規(guī)模偏小，導(dǎo)致一些器材應(yīng)用過程受限，會(huì)對(duì)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)造成一定影響。同時(shí)，有近兩成的學(xué)校存在體育器材配備無法滿足日常教學(xué)需求的現(xiàn)狀，體育器材整體質(zhì)量還有待提升。

圖1 學(xué)校體育場地建設(shè)與使用狀況

在中職學(xué)校中，常用的體育體裁有乒乓球、足球、籃球、沙包、單雙杠以及體操墊，87.45%的學(xué)校表示現(xiàn)有體育器材能滿足學(xué)校基本體育教學(xué)需求，但體育器材配備質(zhì)量有待提高，無法滿足多樣化教學(xué)需求。此外，在此次研究中發(fā)現(xiàn)中職學(xué)校常規(guī)體育器材購置及場地設(shè)施維護(hù)經(jīng)費(fèi)如下圖2 所示，有32.54%的學(xué)校體育器材維護(hù)經(jīng)費(fèi)不超出1 萬元，用于體育器材購置和維護(hù)方面經(jīng)費(fèi)超出10 萬元的學(xué)校僅占12.44%，器材購置及場地維護(hù)方面投入不足，極有可能導(dǎo)致體育器材有效性得不到發(fā)揮，這也就意味著大多中職學(xué)校體育器材管理工作仍需進(jìn)一步創(chuàng)新，否則將很難改善現(xiàn)有體育教學(xué)條件。

圖2 學(xué)校體育器材購置與場地設(shè)施維護(hù)經(jīng)費(fèi)

2、中職體育器材特征分析

2.1、體育器材實(shí)用性

部分中職學(xué)校在所使用的體育器材和設(shè)備中，有一些體育器材僅在進(jìn)行體育競賽時(shí)才會(huì)用到，在平時(shí)教學(xué)中完全用不到，如鉛球、標(biāo)槍、鐵餅等，這些體育器材帶有一定競技性，只有運(yùn)動(dòng)水平和技術(shù)較高的體育運(yùn)動(dòng)員才會(huì)用到。因?qū)W校體育資金有限，很難把全部運(yùn)動(dòng)設(shè)備都裝備齊全，所以這些設(shè)備閑置不用，可謂嚴(yán)重的資源浪費(fèi)。此外，由于雙杠、單杠、跳箱等運(yùn)動(dòng)器械的使用具有一定危險(xiǎn)性，大多數(shù)體育教師都不會(huì)在課堂上進(jìn)行教學(xué)。目前，我國中職學(xué)校體育課教學(xué)設(shè)備處于閑置狀態(tài)或不夠完備的狀態(tài)，顯示出其在實(shí)際應(yīng)用中的不足。在這種情況下，中職學(xué)校要以實(shí)際財(cái)力為基礎(chǔ)，遵循實(shí)用性原則，對(duì)與之相適應(yīng)的體育設(shè)備進(jìn)行改進(jìn)，并且要對(duì)已有的體育設(shè)備進(jìn)行合理布置，并利用創(chuàng)新能力，制作出一批實(shí)用體育設(shè)備，充實(shí)中職學(xué)校體育設(shè)備。

2.2、體育器材安全性

盡管國家對(duì)中職學(xué)校所使用的體育器材安全性作出了相應(yīng)規(guī)定，但從現(xiàn)實(shí)情況來看，在體育器材管理和應(yīng)用上還存在許多亟待解決的問題，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是體育器材質(zhì)量不合格，使得學(xué)生在進(jìn)行體育訓(xùn)練時(shí)很可能會(huì)出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)損傷。例如，體育墊子缺乏減震作用，使得學(xué)生在進(jìn)行體操訓(xùn)練和跳躍時(shí)很容易受傷；二是中職學(xué)校不重視體育設(shè)備使用和安全管理，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)時(shí)很可能會(huì)受到傷害。盡管這種安全問題對(duì)學(xué)生傷害并不大，但卻存在一定的安全隱患，增加學(xué)生受傷幾率，從而影響學(xué)生參加體育鍛煉的熱情。

2.3、體育器材多樣性

新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施，使學(xué)校在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)不僅要滿足教學(xué)任務(wù)，還要貫徹“健康第一”的思想，推動(dòng)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展，提高學(xué)生整體素質(zhì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的體育積極性，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育觀念。在此理念指引下，中職學(xué)校體育教育要注重教育內(nèi)容的“寓教于樂”，從學(xué)生發(fā)展需求出發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在個(gè)體化教學(xué)中體會(huì)到體育為學(xué)生帶來的樂趣和熱情。為此，中職學(xué)校應(yīng)在這一教學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)出更多有趣且能滿足學(xué)生各種運(yùn)動(dòng)技能發(fā)展需求的體育器材，讓學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)。舉例來講，在外國體育活動(dòng)由初等教育開始，以瑞士為例，其初等學(xué)校里，已有近百項(xiàng)運(yùn)動(dòng)器械，而且都是很實(shí)用、很有趣的器材，他們的運(yùn)動(dòng)器械在設(shè)計(jì)上具有較強(qiáng)靈活性，在實(shí)際應(yīng)用中也能根據(jù)體育課程需求進(jìn)行組合，適合于多用途的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

3、中職體育器材管理中存在的問題

3.1、中職體育器材管理人員綜合素養(yǎng)有待提升

如今，盡管大多中職學(xué)校都已有了專業(yè)的體育器材管理人員，但因其管理水平比較差，整體素質(zhì)也不高，缺乏對(duì)體育器材日常維護(hù)和管理等方面的知識(shí)，所以不能對(duì)體育器材進(jìn)行及時(shí)保養(yǎng)，也不能對(duì)需要淘汰和更換的體育器材進(jìn)行及時(shí)處理，這就導(dǎo)致學(xué)生在體育教學(xué)中所用的體育器材都有一定磨損，這不僅會(huì)影響到體育教學(xué)的順利實(shí)施，還會(huì)為體育教學(xué)帶來一些安全隱患。在體育器材儲(chǔ)存和管理方面，因管理人員缺乏經(jīng)驗(yàn)，缺乏專業(yè)知識(shí)，常常會(huì)導(dǎo)致體育器材被隨意拋棄，經(jīng)常出現(xiàn)到處擺放問題，導(dǎo)致一些體育器材被擠壓而受到損壞，不能正常使用。

3.2、中職學(xué)校體育器材管理意識(shí)缺乏

在中職學(xué)校中，體育課程是一種非常重要的教學(xué)內(nèi)容，而體育器材在中職學(xué)校中起著非常關(guān)鍵的作用。因此，在對(duì)體育器材的管理上，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立起一套行之有效的管理體系。然而，從中職學(xué)校體育器材管理現(xiàn)狀來看，各有各的管理規(guī)定，但在實(shí)施中卻并不嚴(yán)格。例如，在管理規(guī)定中，明確對(duì)外借的體育器材要有記載，而且必須經(jīng)過有關(guān)管理人員的同意才能外借，在外借過程中，如果發(fā)生損壞等情況，必須根據(jù)賠償條件進(jìn)行補(bǔ)償，但在現(xiàn)實(shí)中，大部分中職學(xué)校對(duì)外借的體育器材都只是進(jìn)行簡單統(tǒng)計(jì)，并沒有進(jìn)行詳細(xì)記載，而對(duì)于損壞的體育器材，常常礙于情面，也不會(huì)追究。

3.3、體育器材采購問題

一些中職學(xué)校體育器材質(zhì)量不合格，體育器材采購?fù)緩蕉嘣\(yùn)動(dòng)設(shè)備的采購體系還沒有建立起來，許多學(xué)校在購置運(yùn)動(dòng)設(shè)備時(shí)，出現(xiàn)了如下問題：（1）參加采購的員工因其自身專業(yè)水平不高，在運(yùn)動(dòng)設(shè)備品質(zhì)上存在較大的不足；（2）為了經(jīng)濟(jì)起見，其更愿意選擇一些不太正規(guī)，但價(jià)格比較便宜的運(yùn)動(dòng)設(shè)備。由于上述兩方面的因素，使得部分劣質(zhì)的運(yùn)動(dòng)器械流入學(xué)校，導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)器械的質(zhì)量參差不齊，對(duì)體育教學(xué)產(chǎn)生一定影響。在中職學(xué)校體育教學(xué)過程中，如果不能合理運(yùn)用體育器材，將導(dǎo)致體育器材使用壽命大打折扣。例如，一些學(xué)生將籃球等用作板凳，導(dǎo)致籃球變形。又如，隨意拖拉體育墊子，或者在其上涂鴉，此種不合理方法，必然會(huì)大大減短體育器材應(yīng)用壽命。

4、中職體育器材管理對(duì)策

4.1、健全體育器材管理制度

健全的管理制度是保證對(duì)體育器材進(jìn)行科學(xué)管理的重要基礎(chǔ)，但有了健全的管理制度而不去執(zhí)行，就將成為空談。因此，在建立完善的體育器材管理體系時(shí)，也要加大執(zhí)法力度。首先，要對(duì)體育器材采購工作進(jìn)行嚴(yán)格的檢查。在體育器材采購過程中，中職學(xué)校要事先進(jìn)行好計(jì)劃，組建專業(yè)的器材采購小組，并在采購過程中，通過“貨比三家”的方法，挑選出具有最佳性價(jià)比的器材，以確保所采購的體育器材既能滿足體育教學(xué)需求，又能滿足學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)需求，保證其質(zhì)量和性能都達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)；其次，中職學(xué)校要加強(qiáng)體育器材使用管理。關(guān)系比較好的高校之間經(jīng)常會(huì)發(fā)生體育器材相互借用現(xiàn)象，對(duì)這一問題中職學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以支持，但在體育器材外借的過程中，必須征得有關(guān)管理人員的同意后才能進(jìn)行，并且要對(duì)借用器材的類型、數(shù)量、歸還日期、器材完好情況等作好詳細(xì)的記錄（表1)，當(dāng)對(duì)方歸還時(shí)要仔細(xì)地核對(duì)、檢查。

表1 中職學(xué)校體育器材借還登記表

4.2、提升體育器材管理人員綜合素養(yǎng)

在中職學(xué)校中，體育器材是進(jìn)行體育教學(xué)的關(guān)鍵，必須有專業(yè)人員負(fù)責(zé)管理，并且要對(duì)管理人員進(jìn)行定期培訓(xùn)，讓其清楚自身職責(zé)，了解到每一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)器材的特性，并且能對(duì)體育器材進(jìn)行定期維護(hù)，針對(duì)體育器材損壞等情況作出準(zhǔn)確判斷，對(duì)應(yīng)被淘汰或替換的體育器材能做出合理處置。此外，中職學(xué)校要強(qiáng)化體育器材管理，將不規(guī)范的體育器材進(jìn)行分類，根據(jù)其使用用途或使用性能，將其放置在容易找到的地方，保證存儲(chǔ)區(qū)域的空氣流通和干燥。例如，子彈、發(fā)令槍等應(yīng)存放在儲(chǔ)藏干燥地方，球類等易被擠壓而變形的器材應(yīng)分開存放，嚴(yán)禁被嚴(yán)重?cái)D壓。同時(shí)，還應(yīng)對(duì)設(shè)備進(jìn)行及時(shí)維護(hù)，確保設(shè)備能正常工作。例如，籃球圈在使用后，經(jīng)常會(huì)有一些問題，如螺絲松動(dòng)，要及時(shí)進(jìn)行維護(hù)，以免造成安全隱患。在沒有配備專門的管理人員的情況下，需要由體育教師來對(duì)設(shè)備進(jìn)行管理，并且還要對(duì)教師的職責(zé)進(jìn)行劃分，保證設(shè)備不會(huì)被無端地破壞，從而提高體育器材利用效率。

4.3、完善體育器材管理系統(tǒng)

中職學(xué)校若要提高體育器材使用率，必須構(gòu)建規(guī)范的體育器材管理系統(tǒng)。在構(gòu)建體育器材管理系統(tǒng)時(shí)，要確保系統(tǒng)包含過客系統(tǒng)、管理系統(tǒng)和用戶系統(tǒng)。具體來講，要做到以下幾點(diǎn)：（1）建立使用者管理系統(tǒng)，使用者管理系統(tǒng)是為學(xué)生提供，學(xué)生有自己的使用者名稱、密碼，學(xué)生登陸后可以查詢到自己的借出狀態(tài)，并且可以查詢到借出日期、使用年限等信息，便于學(xué)生在借出設(shè)備后能及時(shí)還回；（2）管理系統(tǒng)為管理員提供可供其使用的平臺(tái)，其功能是便于管理員對(duì)運(yùn)動(dòng)設(shè)備的使用做出相應(yīng)調(diào)整，并對(duì)設(shè)備的使用情況進(jìn)行詳細(xì)記錄。同時(shí)，學(xué)校也可以利用這一系統(tǒng)，隨時(shí)了解設(shè)備使用狀況。此外，該管理系統(tǒng)還應(yīng)與校內(nèi)管理系統(tǒng)相聯(lián)系，便于實(shí)現(xiàn)體育設(shè)備的信息共享，為尋找設(shè)備、購買體育器材提供依據(jù)。

4.4、重視維修和保養(yǎng)體育器材

在體育器材管理中，對(duì)體育器材進(jìn)行維護(hù)與維修也是非常重要的一項(xiàng)工作，體育器材維護(hù)與維修工作做得不好，將對(duì)體育器材使用壽命有極大影響。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)提高對(duì)體育器材管理和維修的關(guān)注，并加大對(duì)運(yùn)動(dòng)設(shè)備的維護(hù)和維修的力度。首先，學(xué)校要設(shè)立專項(xiàng)的運(yùn)動(dòng)設(shè)備維修資金，對(duì)運(yùn)動(dòng)設(shè)備進(jìn)行專項(xiàng)維修，及時(shí)發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)設(shè)備的故障，并進(jìn)行維修，保證運(yùn)動(dòng)設(shè)備的安全使用；其次，要制定一套標(biāo)準(zhǔn)的維修方案，將維修責(zé)任劃分清楚，并做好相應(yīng)的登記，做到對(duì)所有體育器材進(jìn)行全面排查，以消除體育器材中的潛在故障，延長體育器材使用年限；最后，要做好體育器材保修工作。如在質(zhì)保期間發(fā)生非人為因素造成的損害，則可聯(lián)絡(luò)銷售商或制造者進(jìn)行修復(fù)，以減少校內(nèi)體育器材保養(yǎng)費(fèi)用。

4.5、制定體育器材采購合理化方案

中職學(xué)校需制定出一套科學(xué)的設(shè)備供給方案，以確保設(shè)備供給能滿足學(xué)校的實(shí)際需求。在構(gòu)建體育器材供應(yīng)計(jì)劃時(shí)，要將中職學(xué)校體育發(fā)展戰(zhàn)略、目標(biāo)、教學(xué)大綱以及體育課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行充分聯(lián)系，保證所制定出來的體育器材供應(yīng)計(jì)劃合理、可行，對(duì)體育器材資源進(jìn)行合理分配，滿足不同學(xué)期、不同專業(yè)以及不同年級(jí)學(xué)生的體育鍛煉需求。在學(xué)期末，中職學(xué)校體育器材管理人員要對(duì)本學(xué)期的體育器材使用、損耗情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和匯總，編制統(tǒng)計(jì)報(bào)告，上報(bào)上級(jí)管理人員審核。與此同時(shí)，以本學(xué)期體育器材使用、損耗情況以及使用需求為依據(jù)，來制定下學(xué)期的體育器材購置和維修計(jì)劃。在設(shè)備采購方面，要加強(qiáng)對(duì)設(shè)備的品質(zhì)管理，對(duì)設(shè)備的供貨商要經(jīng)過一系列的選擇，以保證所采購的設(shè)備的品質(zhì)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。除此之外，在購買體育器材時(shí)，采購管理人員一定要堅(jiān)持實(shí)用性和便利性的原則，不僅要確保這些器材能滿足實(shí)際需求，還要滿足學(xué)生運(yùn)動(dòng)鍛煉和競技的需求。

4.6、正確運(yùn)用體育器材

體育設(shè)備使用是否規(guī)范、合理，直接關(guān)系到設(shè)備使用年限，如果學(xué)生使用不得當(dāng)，體育設(shè)備損失率就會(huì)大大增加。因此，學(xué)校一定要建立健全的體育設(shè)備使用制度，強(qiáng)化對(duì)不恰當(dāng)使用行為的管理，防止因使用不當(dāng)而導(dǎo)致設(shè)備的損壞。同時(shí)，要增強(qiáng)體育教師的責(zé)任感，讓每一位體育教師都有愛護(hù)體育器材的正確意識(shí)，要求其在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，將正確的體育器材使用方法傳遞給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育器材使用習(xí)慣。在運(yùn)動(dòng)結(jié)束后，必須對(duì)體育器材進(jìn)行嚴(yán)格盤點(diǎn)，在確定體育器材數(shù)目正確后，才能將體育器材歸還到器材室，防止運(yùn)動(dòng)器材遺失。體育器材的管理人員要給學(xué)生發(fā)放器材借閱登記卡，讓學(xué)生憑此卡借閱和歸還體育器材，這樣就能使器材的借閱和歸還更加完整。學(xué)校體育主管部門要定期開展愛護(hù)體育器材的宣傳工作，并對(duì)學(xué)生的體育器材使用習(xí)慣展開調(diào)查。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在使用體育器材時(shí)出現(xiàn)嚴(yán)重的不合理現(xiàn)象，就應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)和適當(dāng)懲罰，對(duì)有愛護(hù)器材行為的學(xué)生，就應(yīng)該予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，通過這種方式，來提升學(xué)生的愛護(hù)器材意識(shí)。此外，在對(duì)運(yùn)動(dòng)設(shè)備進(jìn)行管理時(shí)，還應(yīng)該充分考慮到氣候?qū)\(yùn)動(dòng)設(shè)備的影響，如在雨天籃球和足球比賽場地有積水或太濕時(shí)，要盡可能地采用防水球。夏天給籃球、足球和排球充氣時(shí)，要注意減小充氣量，以免球因高溫而膨脹開裂，并且在充氣完畢后，要一手按壓閥門，一手將充氣針拔出來，以免由于不正確的動(dòng)作造成設(shè)備的損傷。

4.7、準(zhǔn)備專業(yè)的體育器材存放場地

學(xué)校應(yīng)建立專用的運(yùn)動(dòng)場儲(chǔ)藏室，用來存儲(chǔ)體育器材。如果條件允許，還可以引進(jìn)監(jiān)測裝置，對(duì)體育器材狀態(tài)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測。對(duì)學(xué)生經(jīng)常使用的運(yùn)動(dòng)設(shè)備，要將其放在一定的地方，并要做好日常保養(yǎng)，確保其使用的安全。體育器材在使用及操作時(shí)，要盡量減少其損壞。由于所要管理的運(yùn)動(dòng)設(shè)備種類繁多，在進(jìn)行存儲(chǔ)與管理時(shí)，要按照各種設(shè)備的功能與種類，對(duì)其進(jìn)行分門別類的管理與存儲(chǔ)，以便于尋找與利用。大型、笨重的體育器材應(yīng)放在空間較大，便于搬運(yùn)的位置，如繩索、墊子等設(shè)備，應(yīng)置于干燥通風(fēng)處。在保存球類設(shè)備時(shí)，要注意控制好充氣量，避免由于氣體量太大而造成表面開裂或由于充氣量太小而造成內(nèi)囊粘連。另外，體育器材維修與保養(yǎng)，也將對(duì)運(yùn)動(dòng)設(shè)備使用壽命產(chǎn)生一定影響。因此，必須將經(jīng)營工作與維修工作放在同一地位上。只有在這種情況下，才能最大限度地利用體育器材，避免出現(xiàn)意外。學(xué)校應(yīng)撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，對(duì)設(shè)備進(jìn)行維修、保養(yǎng)。當(dāng)設(shè)備發(fā)生損壞時(shí)，就可以及時(shí)進(jìn)行維修，避免由于資金不夠而造成設(shè)備的損壞和閑置，進(jìn)而對(duì)體育教學(xué)工作產(chǎn)生不利的影響。此外，還應(yīng)該制定出切實(shí)可行的維修保養(yǎng)方案，并要求體育器材管理員要做好維修保養(yǎng)記錄，并對(duì)設(shè)備進(jìn)行定時(shí)定期檢查。

5、結(jié)束語

綜上所述，學(xué)校體育器材是學(xué)校體育教學(xué)的根本。因此，必須對(duì)體育器材進(jìn)行科學(xué)管理，并對(duì)其進(jìn)行合理運(yùn)用，最大程度地發(fā)揮體育器材的作用，防止出現(xiàn)資源浪費(fèi)現(xiàn)象，從而讓教師和學(xué)生在體育活動(dòng)中能滿足多種需求，確保教師的教學(xué)能力得到切實(shí)提升，促進(jìn)學(xué)生身體和心理素質(zhì)得到更好的發(fā)展。