國有企業員工培訓管理的現狀與優化對策

摘要：國有企業是我國社會經濟發展的重要支柱，其在國民經濟發展中占有舉足輕重的地位，是社會穩定和經濟發展的重要支撐力量，在促進就業、帶動地方經濟增長上發揮著越來越大的作用。然而，國有企業由于人力資源管理體系不健全、培訓內容單一等問題導致國企員工隊伍建設相對滯后。本文對當前國有企業員工培訓現狀進行分析，并結合實際情況提出相應對策。

關鍵詞：國有企業；員工培訓；管理優化

隨著中國經濟的快速發展，國有企業改革也在不斷深入，但是由于人力資源管理體系不健全、培訓內容單一等問題，導致國企員工隊伍建設相對滯后。建立完善有效的企業內部培訓機制對于提高我國國有企業競爭力具有重要意義。目前，大多數研究主要集中于國有大型骨干企業集團化運營模式等方面的探討，而對新時期國有企業人才培養的研究比較缺乏，國有企業在人力資本管理中存在一些問題與漏洞，這將嚴重影響到國有企業的發展。本文從企業培訓需求分析出發，結合當前中國經濟形勢以及國情開展員工培訓工作研究。[1]

一、國有企業員工培訓管理的現狀

（一）員工培訓實效性較差

企業開展培訓的重點就是要提高員工工作的技能，拓展員工的知識面，導入企業文化理念，但是在企業培訓實行的過程中，還存在很多的形式主義，這樣的培訓不僅浪費時間，同時也消耗了員工的工作熱情，是非常不合理的。國有企業員工培訓管理實效性較差的問題涉及以下方面：1.培訓目標不明確。在制訂培訓計劃時，沒有明確的培訓目標和預期效果，導致培訓內容和方式缺乏針對性和實用性，員工學習后難以將所學知識和技能應用到實際工作中。2.培訓內容過于理論化。培訓中過于注重理論知識的傳授，而忽略了實踐操作的訓練，導致員工學習后難以將所學知識轉化為實際工作中的技能。3.培訓方式單一。培訓中只采用傳統的面授方式，缺乏多樣化的培訓方式和手段，無法滿足不同員工的學習需求和學習風格，影響培訓效果。4.培訓評估不足。培訓后缺乏有效的評估機制，無法及時了解員工的學習情況和培訓效果，也無法對培訓計劃進行及時調整和改進。5.培訓資源不足。培訓中缺乏足夠的培訓資源，如培訓師、培訓設施、培訓材料等，導致培訓質量和效果受到限制。

（二）培訓管理工作不科學

員工培訓是為了提高企業整體素質，為實現組織的戰略目標而有計劃地實施。因此，要想讓員工在工作中有更多的積極性和主動性，就必須使他們接受完善系統、科學合理的培訓。企業沒有將培訓需求分析作為一項常規管理流程來做支撐，僅僅把它當成一個任務去完成；同時員工培訓內容也不夠全面充分與細致，培訓內容與員工需求脫節，沒有針對性，對企業的發展戰略、組織結構以及人力資源管理等方面也不夠重視。大多數國有企業在開展培訓工作時缺乏科學有效的考核機制，只是把最終結果作為一個簡單數字進行計算而忽視了過程中所存在問題及效果。對于不同崗位和部門，采取同樣標準統一考試內容，沒有針對性且公平公正地去評價分析每一位員工是否符合企業發展戰略目標要求等；同時，培訓管理部門也沒有對員工的培訓需求和實際情況進行調查，只是根據企業領導個人經驗來決定是否需要去開展一些新技術、新工藝培訓等。[2]

（三）員工培訓管理的認識不全面

企業的培訓與員工工作能力、技術水平和個人素質緊密相關，并受年齡、工齡等其他方面因素影響。在實際操作過程中發現很多國有企業對于崗位要求存在認識不足問題，沒有對不同職位人員進行層次化分類，導致企業員工培訓目標和內容不能很好地契合實際情況需求，培訓效果也就大打折扣。另外，企業的管理者沒有認識到員工是一個團隊，他們在進行培訓時往往只注重短期利益而忽略了長期效益。所以要根據不同職位對人員按層次分類對待并做好跟蹤和檢查工作，才能夠最大限度地提高國有企業中高層領導與基層操作人員之間關系的緊密性以及整體素質水平。應該重視中層管理人員及普通工作人員對于企業文化理解力的培養，讓他們能夠從內心深處認可國有企業的企業文化，并把這種認同感體現到實際工作中。

二、培訓管理的重要性

國有企業是中國重要的經濟組織，在國民經濟和社會發展中發揮了積極作用，然而，隨著企業規模擴大，管理制度復雜化等問題日益顯現出來。面對新形勢下不斷出現的各種挑戰與機遇，國有企業面臨內外部環境變化，員工素質提高速度也越來越快。培訓作為人力資源開發中一項關鍵性工作，已經被許多大型國有企業高度重視，并進行深入研究探討。國有企業培訓管理是一種可持續性的投資，其有效性和可行性是否能被廣泛認可、接受和肯定，直接關系到企業未來發展戰略目標能否順利實現，它對于員工個人成長與組織整體提升都有極大幫助。[3]

國有企業的員工培訓管理非常重要，具體體現在以下幾點：首先，可以提高員工素質和能力。通過培訓，可以提高員工的專業技能、管理能力和創新能力，使員工更加適應企業發展的需要，提高企業的核心競爭力。其次，可以增強員工歸屬感和忠誠度。通過培訓，可以讓員工感受到企業對他們的關注和支持，增強員工的歸屬感和忠誠度，減少員工流失率，提高企業的穩定性和可持續發展能力。再次，可以促進企業文化建設。培訓可以幫助員工更好地理解和認同企業的文化理念和價值觀，形成共同的文化認同，促進企業文化建設和凝聚力的提升。最后，可以提高企業形象和聲譽。通過培訓，可以提高員工的服務意識和素質，提高企業的服務質量和形象，增強企業的社會責任感和公信力，提高企業的聲譽和品牌價值。綜上所述，國有企業員工培訓管理對于企業的發展和穩定具有重要的意義和作用，是企業管理中不可或缺的一部分。

三、培訓管理的優化對策分析

（一）提高培訓管理意識

國有企業員工培訓是企業管理中的一個重要環節，它可以提升企業員工的技能、知識和專業素養，提高企業的綜合競爭力。為了提高國有企業員工培訓的管理意識，首先，要制定完善的培訓計劃。企業應該制定合理的培訓計劃，明確培訓的目標、范圍和進度，根據員工的實際情況與需求，有針對性地開展培訓活動。其次，要強化對培訓師資的評估和管理。企業應該認真挑選并培養一批優秀的培訓師，同時對其進行培訓課程的評估和管理，確保培訓課程質量。要充分利用現代培訓技術，以使企業培訓更加高效、便捷和實用。企業應該充分利用在線培訓、網絡學習、虛擬仿真等新技術，增強培訓效果。最后，企業應該建立監測和評估機制，對培訓成果進行評估，并把評估結果作為改進培訓質量的重要依據。建立完善的員工培訓制度，明確培訓內容、方式、時機和責任等方面的內容，確保培訓工作的順利開展。

（二）完善培訓管理機制

科學完善的培訓機制需要做到以下幾點：第一，明確員工發展方向，并使其了解企業未來的規劃和前景與自己努力程度之間存在怎樣密切聯系。第二，建立健全激勵制度。國有企業要想實現可持續發展，就必須對表現優秀者進行獎勵。對于培訓效果以及員工的學習情況進行績效評價和考核，不斷優化和提高培訓的效率和質量。第三，建設企業內部獎懲體系，將培訓結果納入績效管理，并將培訓結果與晉升晉級掛鉤。建立健全國有企業員工培訓機制，要從體制上進行改革，使其真正發揮作用。要打破部門界限、行業界限和層次限制等制度性障礙，建立起一套行之有效的企業激勵約束機制體系及獎懲標準尺度系統，采取這些措施來實現對所有崗位工作人員的全面規范化管理，提高人員工作效率與能力。[4]

（三）開展高效培訓管理

針對培訓內容單一、培訓方法枯燥等問題，要開展高效的培訓管理活動。首先，國有企業要建立一支專業的管理人員隊伍。由于員工素質不高以及對企業文化理解不深，導致他們對于公司管理理念和方式并不熟悉。因此，要進行管理崗技能考核工作并將其與學歷水平掛鉤。其次，要提高參與力度，對全員開展領導意識、決策能力、組織策劃等方面的培訓，使基層人員能夠掌握必要的專業知識并能有效履行自己職責責任。同時，要實現培訓方式的多樣化，如開展 “主題活動會議”等活動調動員工積極性。最后，全體人員共同參與。為保證管理咨詢工作與日常管理工作相結合，培訓師要根據實際情況提出具有建設意義的管理建議或意見以供參考，對企業的管理問題進行分析，并在日常工作中參與到公司決策過程，及時反饋意見、解決問題。

（四）提高培訓實效作用

國有企業的培訓中存在培訓實效性不強的問題，因此，采取措施，提高企業培訓管理的實效性就顯得尤為重要。第一，制定個性化培訓計劃。國有企業可以根據企業的特點和員工的需求，制定個性化的培訓計劃，確保培訓內容與實際工作緊密結合，提高培訓的實效性，讓員工能夠真正將培訓應用到工作中，從而提高自己的職業技能。第二，引入先進的培訓技術。國有企業在培訓中，可以采用現代化的培訓技術，如在線學習、虛擬現實、模擬演練等，提高培訓的互動性和趣味性，增強員工的學習興趣和參與度。趣味性的培訓模式能夠很好地激發員工的培訓興趣，同時也能夠讓員工有不一樣的培訓體驗，提高員工的工作創新性。第三，建立有效的反饋機制，及時了解員工的培訓效果和意見，根據反饋結果進行調整和改進，提高培訓的針對性和實效性。第四，加強培訓師資力量。提高培訓師的專業素質和教學能力，確保培訓內容的質量和實效性。第五，建立激勵機制。對參加培訓并取得優異成績的員工進行獎勵，激發員工的學習積極性和參與度，提高培訓的實效性。

（五）創新培訓管理模式

國有企業員工培訓管理的優化涉及多方面，需要企業管理者根據企業情況量身定制對策，全力滿足企業員工的培訓需求，提高企業經濟效益和社會效益，打造更為健康、穩定、可持續的企業環境。因此，創新培訓管理模式就非常重要，企業應該探究新的培訓模式，如培訓眾籌、員工互選、學習組織等，集思廣益獲得更有效的培訓資源，使培訓效果得到進一步優化。比如，可以采用線下和線上相結合的方式，包括面授培訓、工作間培訓、視頻教學、e-Learning課程等多種形式，讓學員能夠選擇適合自己的方式進行學習。在培訓管理中，不僅要注重內部的培訓資源開放、學習信息開放，還可以拓展成為更廣泛的社會開放，通過共享平臺、共同社區、合作交流等形式擴大知識范圍。另外，要采取靈活的培訓模式，根據不同部門、人群和工作內容的特點，靈活調整培訓內容、課程設置和學習方式，以滿足員工個性化的學習需求。還要開發相應培訓技術、創新管理理論，引入面向員工培訓的新型教育媒介和技術，如人工智能、大數據等，不斷創新培訓方式。

四、結束語

實現國有企業員工培訓管理的創新，需要采取一系列的措施和方法，從員工需求出發，打造多元化、開放式、靈活性強的培訓模式，促進企業員工的全面發展，實現企業的可持續發展。企業的培訓與開發是一個長期持續不斷的過程，不是一蹴而就的，而是要講究方法。國有企業由于其特殊性和重要性，對人才質量要求較高，需要一定時間來培養才能發展壯大。所以在員工教育階段應該以人為本，注重激勵作用，關注個人價值實現。要以 “員工發展”為中心，將員工培養成為企業未來發展中不可或缺的力量。目前，我國國有企業在人才資源管理方面還存在著一些誤區和漏洞，忽視了培訓需求分析，缺乏有效評估以及反饋機制，要對培訓工作進行深入研究，從實際出發制定出相應的優化策略。

參考文獻：

[1] 盧薇.關于新形勢下國有企業員工教育培訓工作的探討[J].管理學家，2022（6）：76-78.

[2] 石真珍.國有企業人力資源管理中的人才培訓管理問題研究[J].市場周刊·理論版，2021（63）：176-178.

[3] 許露.新形勢下做好國有企業人力資源管理培訓工作的措施思考[J].經濟管理，2022（4）：3-5.

[4] 王魁.員工基本信息管理在國有企業人力資源工作中的運用[J].經濟管理，2022（5）：4-6.

作者簡介： 王虹鈺，女，漢族，河北廊坊人，碩士，中級經濟師，研究方向：人力資源。