新時期企業(yè)會計(jì)人才培養(yǎng)模式改革研究

張春榮

（北京神舟天辰物業(yè)服務(wù)有限公司，北京 100081）

一、企業(yè)會計(jì)人才培養(yǎng)模式改革的意義

企業(yè)會計(jì)人才培養(yǎng)模式的改革，有利于提升企業(yè)會計(jì)人才隊(duì)伍質(zhì)量，促使核算會計(jì)職位人員能夠?yàn)槠髽I(yè)提供更加真實(shí)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，為領(lǐng)導(dǎo)者和管理者決策提供更加有效的依據(jù)；能夠促使財(cái)務(wù)會計(jì)人員能夠正確地衡量個人、企業(yè)和國家利益之間的關(guān)系，正確地進(jìn)行核算、監(jiān)督和綜合反饋提升；能夠推動企業(yè)管理會計(jì)工作人員更加積極主動地參與到企業(yè)的管理實(shí)踐過程當(dāng)中，為實(shí)現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營提供更加優(yōu)化的管理方案，從而全面提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。企業(yè)會計(jì)人才培養(yǎng)模式的變革，還能夠更好地滿足企業(yè)會計(jì)人才的需求，提升會計(jì)工作者的工作動力和積極性，促進(jìn)他們強(qiáng)化對于企業(yè)的忠誠度、對企業(yè)文化的理解和對領(lǐng)導(dǎo)者工作的支持，從而更好地激發(fā)會計(jì)工作者的工作潛能和自身潛能，為企業(yè)各部門共同做好工作起到奠基作用。人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變，不僅能夠?qū)⑵髽I(yè)員工的真實(shí)價值更好地展現(xiàn)出來，還能優(yōu)化企業(yè)的人力資源管理和行政管理工作，促使企業(yè)對于會計(jì)人才的績效考核評價更加科學(xué)合理，并給企業(yè)會計(jì)人才的發(fā)展帶來質(zhì)的變化，能夠更好地激發(fā)優(yōu)化人才留在企業(yè)的愿望，為企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展提供更多的人力價值。

二、當(dāng)前企業(yè)會計(jì)人才培養(yǎng)模式中存在的問題

（一）部分會計(jì)人員知識更新速度慢，專業(yè)技術(shù)水平薄弱

雖然目前會計(jì)人員從業(yè)都需要進(jìn)行相關(guān)訓(xùn)練和考取會計(jì)類職稱證書才能上崗，但是此類門檻只是能夠保證會計(jì)人才具備最基本的會計(jì)類能力而設(shè)置，部分會計(jì)人員的知識更新速度慢，不能夠及時學(xué)習(xí)會計(jì)方面的新知識、新思想，不能夠?qū)⑿掠^念和符合經(jīng)濟(jì)發(fā)展、時代走向的相關(guān)內(nèi)容和思想融入會計(jì)工作實(shí)踐當(dāng)中來，又或是專業(yè)技術(shù)水平較低而沒有有效地提升自我，造成了相關(guān)會計(jì)工作人員無法更好地適應(yīng)新時期的會計(jì)工作轉(zhuǎn)型升級，部分會計(jì)人員還存在知識老化、人員結(jié)構(gòu)不合理、職稱水平不足、涉及管理會計(jì)領(lǐng)域不足以及財(cái)務(wù)核算過程出現(xiàn)過差錯等問題，這對于企業(yè)的優(yōu)秀會計(jì)人才培養(yǎng)來說都是一些較為明顯的障礙。與發(fā)達(dá)國家相比，我國企業(yè)會計(jì)人員中精細(xì)化人才缺口較大，需要在會計(jì)人才培養(yǎng)過程中改良策略并加大力度，著力解決好會計(jì)人員知識更新問題和專業(yè)技術(shù)深耕不足問題。

（二）相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對會計(jì)人才培養(yǎng)重視不足，會計(jì)職業(yè)道德教育有待提高

有少部分企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)看重會計(jì)人員對企業(yè)發(fā)展規(guī)劃、節(jié)省成本和利潤以及為企業(yè)做出決策提供數(shù)據(jù)支撐的作用，卻忽視了會計(jì)人才本身的發(fā)展和其綜合能力的提升，往往將會計(jì)工作看作一成不變和服從命令而不知變通，這不僅會阻礙新時期優(yōu)秀會計(jì)人員的成長，而且也會使得會計(jì)人員容易無法適應(yīng)日新月異的市場變化所導(dǎo)致的企業(yè)新要求。很多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)把絕大部分時間用在業(yè)務(wù)開拓、人員管控、市場開發(fā)和產(chǎn)品研發(fā)上，但對于財(cái)務(wù)人員的能力提升、綜合水平的突破及其未來的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向與公司之間的聯(lián)系卻不夠看重，從而導(dǎo)致無法形成良好的企業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制。另外，有些會計(jì)人才雖然專業(yè)能力精通，但職業(yè)道德水平不足，在進(jìn)一步發(fā)展過程中，誠信、工作態(tài)度、綜合素養(yǎng)、道德水平會對會計(jì)人員的工作質(zhì)量帶來巨大影響，并且會計(jì)人員職業(yè)道德水平的提高本身也是企業(yè)會計(jì)人才培養(yǎng)的主要目標(biāo)之一。

（三）會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)后勁不足，與用人單位存在差異

很多會計(jì)人才在學(xué)校學(xué)習(xí)階段往往以學(xué)習(xí)理論知識為主，沒有深入地把理論與實(shí)際工作需要用到的知識有效結(jié)合起來，并且養(yǎng)成了以理論歸納經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣。很多高校會計(jì)人才培養(yǎng)的模式太過于單一，結(jié)構(gòu)不夠理想，而且強(qiáng)制要求學(xué)生要博學(xué)其他與會計(jì)無關(guān)且與其自身其他方面發(fā)展也無作用的學(xué)科，例如英語、形勢、歷史等課程，而對于與會計(jì)相關(guān)的金融、證券、投資相關(guān)課程的專業(yè)性緊密度不夠，這也就造成了會計(jì)人才畢業(yè)后進(jìn)入企業(yè)時無法快速有效地適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展需要和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)要求，會計(jì)人才在后續(xù)培養(yǎng)過程中后勁不足，人才質(zhì)量的提升已經(jīng)成為培訓(xùn)中較難提升的目標(biāo)之一。部分會計(jì)人才自身所領(lǐng)悟的會計(jì)知識和以考證、畢業(yè)未目標(biāo)時學(xué)習(xí)的會計(jì)應(yīng)用方法和用人單位的實(shí)際情況存在較大差異，這就很可能導(dǎo)致會計(jì)人員難以通過自適應(yīng)的方式來使得自身才華更好地在企業(yè)發(fā)揮價值，這也是會計(jì)人才培養(yǎng)當(dāng)中存在的重要問題。

三、新時期企業(yè)會計(jì)人才培養(yǎng)模式的改革策略

（一）優(yōu)化財(cái)務(wù)人員結(jié)構(gòu)，提升會計(jì)鍛煉和發(fā)展空間

企業(yè)應(yīng)當(dāng)制定和完善會計(jì)人員培養(yǎng)和素質(zhì)提升相關(guān)制度和方案，不斷優(yōu)化財(cái)務(wù)人員的結(jié)構(gòu)，使其能夠協(xié)助部門內(nèi)其他同事共同完成協(xié)作性財(cái)務(wù)任務(wù)，也能夠獨(dú)當(dāng)一面，及時處理好與自身工作相關(guān)的財(cái)會類問題，要優(yōu)化人員隊(duì)伍，加強(qiáng)對會計(jì)人員知識儲備和理念更新速度的培養(yǎng)與考核，根據(jù)會計(jì)人員的職級、提升情況、績效考核狀況和實(shí)際業(yè)績等綜合評定會計(jì)人員的能力、水平與價值，并給予一定的激勵。應(yīng)當(dāng)適當(dāng)提升會計(jì)人才招聘、提拔門檻，加強(qiáng)對其職業(yè)能力、證書、應(yīng)變能力和實(shí)際工作潛能的考察，選取既具備高學(xué)歷和會計(jì)方面專業(yè)素養(yǎng)高，又具有創(chuàng)新意識、具有發(fā)展?jié)撃堋⒌赖缕焚|(zhì)良好的會計(jì)工作人員，對其重點(diǎn)培養(yǎng)，及時跟進(jìn)。應(yīng)當(dāng)促進(jìn)會計(jì)人員自主學(xué)習(xí)提升意識不斷提升，并發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)比擬法和榜樣示范法的作用，用以激勵會計(jì)人員不斷學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀會計(jì)人員的經(jīng)驗(yàn)，以此作為驅(qū)動力，更好地提升會計(jì)人員的綜合能力，不斷提升其鍛煉和發(fā)展空間。應(yīng)當(dāng)建立和實(shí)行會計(jì)人員定期輪崗制度，讓會計(jì)工作者能夠更好地適應(yīng)與會計(jì)相關(guān)的每一個崗位，了解和熟悉會計(jì)工作和財(cái)務(wù)部門各環(huán)節(jié)、各流程的重點(diǎn)工作內(nèi)容，從而更好地掌握會計(jì)工作和會計(jì)能力改良的精髓，培養(yǎng)綜合協(xié)調(diào)能力強(qiáng)、具備管理和溝通能力與風(fēng)險(xiǎn)防范能力、具備系統(tǒng)思維和創(chuàng)新思維、能夠?yàn)槠髽I(yè)健康發(fā)展提供或參與決策的高級會計(jì)人才。

（二）提高重視程度，改進(jìn)對會計(jì)人才培訓(xùn)和考核的方法

企業(yè)應(yīng)當(dāng)提高對于會計(jì)人才培養(yǎng)的重視程度，不斷發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者的決策力和機(jī)動力，動用一定的人力物力助力會計(jì)人才的培養(yǎng)，從而使其能夠高效有序地提升自我，反哺企業(yè)，從而形成會計(jì)人才源源不斷發(fā)展并貢獻(xiàn)企業(yè)的良性循環(huán)，給企業(yè)財(cái)務(wù)工作乃至整個企業(yè)的運(yùn)營工作帶來更多的驅(qū)動力。應(yīng)當(dāng)采取多種方式和手段，改進(jìn)企業(yè)對于會計(jì)人才培訓(xùn)和考核的方法，通過讓上手成為自然，把用對路的會計(jì)人才培訓(xùn)更好地融入企業(yè)的發(fā)展理念當(dāng)中，拓展會計(jì)人員學(xué)習(xí)和參觀途徑，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、同行交流、聘請會計(jì)類專家進(jìn)行知識專題講座、安排自主培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)、開展會計(jì)類公司團(tuán)建活動等方法，不斷開拓會計(jì)人員的專業(yè)眼界，提升其會計(jì)知識儲備量和實(shí)際應(yīng)用量，不斷提高他們的勝任能力。

除此之外，通過技能競賽、知識分享會、部門會議、跨部門交流等方式，充分發(fā)揮會計(jì)人才特長優(yōu)勢互補(bǔ)的作用，使得公司會計(jì)人員之間可以互相溝通交流、答疑解惑、取長補(bǔ)短，使得每一位會計(jì)人員的能力更加全面，從而進(jìn)一步激發(fā)他們的工作潛能和工作激情，與此同時滿足他們對于自我實(shí)現(xiàn)的需求，進(jìn)一步提升他們對于企業(yè)的忠誠度和對于會計(jì)工作的熱愛度。應(yīng)當(dāng)改進(jìn)對于會計(jì)人員的考核，從單純的定性指標(biāo)，改革為定量與定性相結(jié)合，不僅結(jié)合會計(jì)工作者的業(yè)績、工作成效、職稱、工作能力，而且結(jié)合會計(jì)人員的發(fā)展?jié)撃堋⒐ぷ鲬B(tài)度、綜合管理水平及其在團(tuán)隊(duì)中的作用和貢獻(xiàn)，從而使得績效考核評價體系也成為推動會計(jì)人才不斷發(fā)展的重要驅(qū)動力之一。

（三）完善會計(jì)人才培養(yǎng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)與企業(yè)無縫對接

企業(yè)應(yīng)當(dāng)不斷完善會計(jì)人才培養(yǎng)機(jī)制，拓展會計(jì)人員晉升渠道，在做好不同級別會計(jì)人員專業(yè)培訓(xùn)的同時，給予會計(jì)人員以更多機(jī)會去接觸與會計(jì)相關(guān)的工作，從而讓他們在適應(yīng)工作崗位的同時，更好地、更方便地找出適合自身的會計(jì)職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展之路，豐富會計(jì)學(xué)習(xí)和練習(xí)路徑，開辟新的渠道促進(jìn)其會計(jì)綜合能力的全面提升。應(yīng)當(dāng)適當(dāng)舉辦類似骨干企業(yè)財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)班、中高級財(cái)務(wù)人員培養(yǎng)工程等項(xiàng)目，通過校企合作及合作友好企業(yè)交流、工學(xué)研一體化互助等方式，開闊企業(yè)會計(jì)人才的發(fā)展性眼界，培養(yǎng)企業(yè)未來發(fā)展更加需要的人才，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)用人的無縫對接。應(yīng)當(dāng)結(jié)合經(jīng)濟(jì)全球化和市場日新月異的會計(jì)要素變化情況，轉(zhuǎn)變企業(yè)會計(jì)人才發(fā)展模式，強(qiáng)化多種措施，利用各種有效途徑，運(yùn)用先進(jìn)的企業(yè)文化留住會計(jì)人才。應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)以人為本的會計(jì)人才管理理念，不斷從工作上、生活中、心理上關(guān)愛員工，提升會計(jì)工作人員對于企業(yè)及企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的感恩之心，激發(fā)他們的工作潛能和工作能力，為其進(jìn)一步發(fā)展和保障企業(yè)財(cái)務(wù)工作的可持續(xù)優(yōu)質(zhì)發(fā)展提供源源不斷的動力。應(yīng)當(dāng)不斷打造企業(yè)“智囊團(tuán)+金字塔”型會計(jì)人才隊(duì)伍，建立高效、強(qiáng)大的財(cái)務(wù)智囊團(tuán)，對于企業(yè)財(cái)務(wù)工作的改進(jìn)和會計(jì)人才的培養(yǎng)進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，得出最優(yōu)決策，并同時注重金字塔型企業(yè)會計(jì)人才中塔尖、塔基、塔身的全面培養(yǎng)，使得不同崗位的會計(jì)工作人員能夠發(fā)揮合力。

（四）加強(qiáng)對會計(jì)人才的道德教育，重視會計(jì)技能與實(shí)踐的互動性

企業(yè)應(yīng)當(dāng)不斷加強(qiáng)對于會計(jì)人才的道德教育，培養(yǎng)其誠信品質(zhì)、責(zé)任心和其他重要的基礎(chǔ)道德理念，并進(jìn)行復(fù)核和考察，通過引導(dǎo)、規(guī)范、指正、規(guī)勸、表彰、批評、約束、懲戒等方法綜合發(fā)揮作用，從而促進(jìn)會計(jì)人才更好地樹立正確的職業(yè)觀念，進(jìn)一步規(guī)范其自身的會計(jì)行為與會計(jì)思想。應(yīng)當(dāng)對會計(jì)人才的愛崗敬業(yè)、態(tài)度端正、兢兢業(yè)業(yè)、謹(jǐn)小慎微等與自身工作實(shí)際狀況相接近的品質(zhì)進(jìn)行定期要求和考核，并運(yùn)用公司條例章程和財(cái)經(jīng)法規(guī)來規(guī)范和處理員工的行為，從而實(shí)現(xiàn)會計(jì)工作人員不斷主動提高自身素質(zhì)和會計(jì)職業(yè)素養(yǎng)的目標(biāo)，從而從會計(jì)人員道德教育入手，間接提升會計(jì)人才的人格水平和職業(yè)能力。

企業(yè)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)重視會計(jì)人員技能與實(shí)踐的互動性，多安排員工在努力工作和接收會計(jì)方面新觀點(diǎn)的同時，主動將學(xué)到和領(lǐng)悟到的會計(jì)新知識、新方法全面運(yùn)用于工作實(shí)踐和其他社會實(shí)踐活動當(dāng)中，從而提升會計(jì)人才理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際的價值，改善會計(jì)人員的發(fā)展模式和發(fā)展趨勢，將實(shí)用性和技術(shù)性的內(nèi)容更好地貫穿于企業(yè)會計(jì)人才培養(yǎng)的全過程當(dāng)中，從而使得會計(jì)人才在工作和接受培養(yǎng)的過程中具有無限的發(fā)展?jié)摿Γ诨又兄鲃渝憻捵晕遥棺陨淼牟拍馨l(fā)光發(fā)熱從而更好地為企業(yè)帶來更多效益。

（五）促進(jìn)會計(jì)工作人員繼續(xù)教育，推動會計(jì)行業(yè)產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟

企業(yè)應(yīng)當(dāng)不斷促進(jìn)會計(jì)工作人員在工作之余進(jìn)行繼續(xù)教育，通過對會計(jì)人員的了解和歸納總結(jié)，分析出每一位會計(jì)工作人員的短板、發(fā)展方向、職業(yè)潛能等因素，再對相關(guān)人員進(jìn)行分類，對不同類別的會計(jì)人才輔之以不同的繼續(xù)教育內(nèi)容，從而對會計(jì)人才的職業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行更新、補(bǔ)充、拓展、鞏固和提高，不斷完善其知識結(jié)構(gòu)和思維方法，提升其應(yīng)變能力和職業(yè)轉(zhuǎn)型能力，從而促進(jìn)會計(jì)人員能夠創(chuàng)新性發(fā)展，穩(wěn)中求提高，更加適應(yīng)新時期企業(yè)對會計(jì)人才的要求及大環(huán)境下企業(yè)會計(jì)工作人員的工作轉(zhuǎn)型發(fā)展，并提升其業(yè)務(wù)能力和自我反思能力，使得會計(jì)人員能夠具備終身學(xué)習(xí)、終身自我改進(jìn)及發(fā)揮“他山之石可以攻玉”的作用，讓會計(jì)人員能夠?qū)ζ涔ぷ髑闆r、崗位職責(zé)、責(zé)任要求、業(yè)務(wù)能力、提升方向和個人發(fā)展方向具有更加明晰地了解，并以此為基點(diǎn)實(shí)施提升和改良，促進(jìn)其更加出色地完成工作任務(wù)、履行好自身的崗位職責(zé)，并給所在部門及整個企業(yè)帶來衍生價值。

企業(yè)應(yīng)當(dāng)積極推動整個會計(jì)行業(yè)產(chǎn)學(xué)研的戰(zhàn)略聯(lián)盟，通過企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和崗位狀況，更加深入地對會計(jì)工作者進(jìn)行針對性培養(yǎng)，減少培訓(xùn)中無用功所占比例，使得會計(jì)人員能夠更加專注地投入到自我提升的環(huán)節(jié)當(dāng)中去。應(yīng)當(dāng)積極推動會計(jì)行業(yè)“深加工模式”的發(fā)展，聯(lián)合行業(yè)專家和專業(yè)院校教授，共同成立內(nèi)外結(jié)合的會計(jì)人才培訓(xùn)組織，實(shí)施會計(jì)優(yōu)秀后備人員培養(yǎng)計(jì)劃，從點(diǎn)對點(diǎn)，到線對線，再到面對面，全方位地搭建和維護(hù)會計(jì)人才培養(yǎng)平臺，使得應(yīng)用型會計(jì)人才能夠更好地為企業(yè)所用，并提升會計(jì)人才與各種企業(yè)之間的匹配度，強(qiáng)化會計(jì)工作實(shí)踐中能力和業(yè)績導(dǎo)向的功能作用，體現(xiàn)不同行業(yè)、不同崗位會計(jì)工作的特點(diǎn)進(jìn)行專門化培訓(xùn)，從而使得各層次會計(jì)人才都能夠最大限度地發(fā)揮自身的能力和特長，為企業(yè)充分應(yīng)用好高端會計(jì)類人才做出貢獻(xiàn)。

四、結(jié)束語

隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展和國際、國內(nèi)企業(yè)間競爭激烈程度的增加，各種類型企業(yè)對于高級會計(jì)人才的需求都在不斷增加，企業(yè)必須采取多種形式、強(qiáng)化培養(yǎng)措施、推動多位一體的立體化會計(jì)人才培養(yǎng)方案落實(shí)，綜合運(yùn)用內(nèi)外教育培訓(xùn)、會計(jì)人員績效考核評價反饋、會計(jì)人員結(jié)構(gòu)優(yōu)化、完善培養(yǎng)機(jī)制和推動產(chǎn)學(xué)研培戰(zhàn)略聯(lián)盟的發(fā)展等各種途徑強(qiáng)化對于綜合型、管理型會計(jì)人才的培養(yǎng)，才能夠更好地推動企業(yè)會計(jì)人才供需的相對平衡，為企業(yè)財(cái)務(wù)工作的完善和整個企業(yè)的運(yùn)營可持續(xù)發(fā)展做出不可替代的重要貢獻(xiàn)，為企業(yè)的長期健康發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的人才保障，為社會主義現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。