推動鑄牢中華民族共同體意識

◆ 王海亭

習(xí)近平總書記致云南大學(xué)建校100 周年的賀信立意高遠(yuǎn)、思想深邃、內(nèi)涵豐富，以胸懷天下的戰(zhàn)略眼光，對新時代地方高校積極投身全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興新征程提出新要求、作出新部署、指明新方向。站在新的歷史起點(diǎn)上，結(jié)合云南“邊疆、民族、山區(qū)、美麗”的省情特點(diǎn)，錨定“3815”戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，云南高校要始終堅(jiān)守為黨育人、為國育才的初心使命，扎實(shí)推動鑄牢中華民族共同體意識，為云南建設(shè)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范區(qū)作出新的更大貢獻(xiàn)。

提升推動鑄牢中華民族共同體意識的問題研究水平

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記就如何堅(jiān)持和完善中國特色解決民族問題的正確道路提出了一系列新理念、新思想、新戰(zhàn)略，形成了習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想，為做好新時代黨的民族工作指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。推動鑄牢中華民族共同體意識，要不斷提升中華民族共同體基礎(chǔ)理論問題和重大現(xiàn)實(shí)問題的研究水平。要在省委、省委教育工委的領(lǐng)導(dǎo)下，重點(diǎn)圍繞民族學(xué)學(xué)科建設(shè)，守正創(chuàng)新，不斷夯實(shí)現(xiàn)有研究基礎(chǔ)，構(gòu)建校際聯(lián)動協(xié)同研究平臺，加大研究經(jīng)費(fèi)支持力度，打造高水平民族學(xué)研究團(tuán)隊(duì)。要不斷強(qiáng)化對中華民族共同體基礎(chǔ)理論的研究，加強(qiáng)對中華民族多元一體格局、共同體內(nèi)涵、中華民族共同體的“共同體”概念與西方“共同體”概念之間的區(qū)別和聯(lián)系、“民族”與“民族共同體”概念之間的區(qū)別和聯(lián)系等基本概念研究，堅(jiān)守馬克思主義民族理論底色，堅(jiān)持以習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想為指導(dǎo)，推動正確的中華民族歷史觀研究，鞏固對中華民族共同體歷史演進(jìn)過程的研究，高度重視和加強(qiáng)對中華民族史的研究，拓展加強(qiáng)中華民族共同體建設(shè)的路徑研究，及時總結(jié)我們黨建設(shè)中華民族共同體的基本經(jīng)驗(yàn)。與此同時，要結(jié)合云南地方實(shí)際，不斷加強(qiáng)中華民族共同體的重大現(xiàn)實(shí)問題研究。隨著我國進(jìn)入中華民族偉大復(fù)興關(guān)鍵時期，各民族人口大流動大融合趨勢不斷增強(qiáng)，境內(nèi)外影響我國統(tǒng)一和安全的風(fēng)險與日俱增。在警惕和與暴力恐怖勢力、民族分裂勢力、宗教極端勢力斗爭的同時，云南各地區(qū)間發(fā)展不平衡不充分問題依然存在。云南地方高校要在廣泛開展調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，聚焦影響云南民族地區(qū)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的重大現(xiàn)實(shí)問題，補(bǔ)齊民族工作的短板弱項(xiàng)，不斷創(chuàng)新中國特色社會主義民族理論政策的話語體系，從中華民族共同體高度牢牢把握歷史敘述權(quán)和話語分析權(quán)。通過調(diào)查研究、聚焦問題，為提升推動鑄牢中華民族共同體意識的問題研究水平提供政策依據(jù)。

加強(qiáng)推動鑄牢中華民族共同體意識的民族人才建設(shè)

人才是第一資源。充分領(lǐng)會習(xí)近平總書記致云南大學(xué)賀信精神，推動鑄牢中華民族共同體意識，必須不斷提升民族地區(qū)人才培養(yǎng)質(zhì)量，選拔優(yōu)秀民族干部，推動民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作。云南高校要始終堅(jiān)守為黨育人、為國育才的教育初心，堅(jiān)持振興民族教育事業(yè)的恒心，堅(jiān)定推動鑄牢中華民族共同體意識的決心，聚焦“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，以落實(shí)國家民族教育政策為導(dǎo)向，著眼頂層設(shè)計(jì)，立足融合共培，在民族教育“責(zé)任田”里深耕不輟，全面提升民族地區(qū)人才培養(yǎng)質(zhì)量。要構(gòu)建“省校地家”四方聯(lián)動機(jī)制，以民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范班為主要抓手，切實(shí)發(fā)揮省委教育工委領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校培養(yǎng)、生源地監(jiān)督、學(xué)生家庭助力的融合育人體系合力，確保育人機(jī)制、育人過程順暢運(yùn)行；要從“大思政”理念出發(fā)，綜合打造“思政課程與課程思政、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)、情感養(yǎng)成與能力形成”綜合育人模式，讓民族地區(qū)學(xué)生在深入理解“四個共同”的基礎(chǔ)上強(qiáng)化“五個共同”；要聚焦人才培養(yǎng)目標(biāo)，以“四個特別”標(biāo)準(zhǔn)馳而不息加強(qiáng)民族地區(qū)學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，凈化思想作風(fēng)，扎實(shí)推動能力建設(shè)，注重培養(yǎng)過程中少數(shù)民族優(yōu)秀人才的發(fā)現(xiàn)和選拔，確保“為黨育人、為國育才”目標(biāo)不走樣、不變形，為實(shí)現(xiàn)“中華民族一家親，同心共筑中國夢”共同心愿持續(xù)助力。

夯實(shí)推動鑄牢中華民族共同體意識的經(jīng)濟(jì)社會基礎(chǔ)

鑄牢中華民族共同體意識，需要切實(shí)夯實(shí)物質(zhì)基礎(chǔ)。習(xí)近平總書記在2021 年中央民族工作會議上指出：“必須把推動各民族為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家共同奮斗作為新時代黨的民族工作的重要任務(wù)，促進(jìn)各民族緊跟時代步伐，共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展。”云南高校要在準(zhǔn)確把握民族地區(qū)“資源富集區(qū)、水系源頭區(qū)、生態(tài)屏障區(qū)、文化特色區(qū)、邊疆地區(qū)”功能定位基礎(chǔ)上，注重凝練生態(tài)、文化、資源等方面的比較優(yōu)勢，把資源優(yōu)勢、區(qū)位優(yōu)勢、生態(tài)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為推動高質(zhì)量發(fā)展的動力；要牢牢抓住發(fā)展這個“牛鼻子”，積極融入新發(fā)展格局，深度分析發(fā)展中的短板弱項(xiàng)，進(jìn)一步增強(qiáng)各族群眾的獲得感、幸福感、安全感，為鑄牢中華民族共同體意識提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)保障。船的力量在帆上，人的力量在心上。各民族團(tuán)結(jié)和睦的大好局面是全省各族人民共有的寶貴財(cái)富，是我們做好一切工作的重要保證，必須倍加珍惜、精心呵護(hù)，把習(xí)近平總書記對云南的殷切囑托轉(zhuǎn)化成切實(shí)增強(qiáng)“四個意識”、堅(jiān)定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，不斷增進(jìn)對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的認(rèn)同，更好地維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、社會穩(wěn)定、國家統(tǒng)一。

學(xué)習(xí)感悟習(xí)近平總書記對云南高等教育事業(yè)的親切關(guān)懷，要在思想上心往一處想、堅(jiān)持與祖國同行，在行動上勁往一處使、為人民奉獻(xiàn)，在推動鑄牢中華民族共同體意識上奮勇攀登，在促進(jìn)云南經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展上積極作為，滿懷豪情賡續(xù)祖國邊疆教育事業(yè)的勝利與榮光。