新時代關于做好基層黨校黨史教育工作的研究

葛淑嬋

（山西省臨汾市吉縣縣委黨校，臨汾 042200）

引 言

黨史課程是黨建的重要內容，也是黨校對黨員進行教育的重要內容。因此，必須把黨史課程作為一門非常重要的基礎必修課，確保黨史教育的質量與時代性，提高黨性教育的水平。新時代，要讓黨員干部深刻認識黨的歷史，加強基層黨員干部的歷史使命感和責任感。基層黨校在黨史教育質量提升的過程中，需要清晰地認識黨史教育的重要性與要求，深入分析新時代黨史教育路徑，全面提升黨史教育的質量。

一、加強基層黨校黨史教育的重要性

（一）繼承和發揚中國共產黨的優良作風

基層黨校做好黨史教育工作應繼承和發揚中國的共產黨的優良作風，盡管時代在不斷發展與變化，但我們黨艱苦奮斗等精神始終未變。中國共產黨百年來始終保持著艱苦奮斗的革命精神，不畏艱難、奮發圖強，為了新中國的崛起，涌現出一批批保家衛國的革命烈士、頑強拼搏的時代英雄、甘于奉獻的先進模范。黨史記載了中國共產黨勇于探索、頑強奮斗的光輝歷程，是共產黨人的精神力量。作為新時代的黨員干部，我們要繼承和發揚老一輩的革命精神，學習紅色文化，賡續紅色血脈，擁有歷史責任感與使命感，勇于迎接前進路上的各種風險和挑戰。通過加強基層黨校黨史教育可以堅定基層黨員干部的信念與理想，使他們繼承和發揚中國共產黨的優良作風，以最廣大人民的根本利益為出發點，切實維護人民利益，造福人民群眾。

（二）鞏固我黨執政的重要保障

中國共產黨現在擁有9600 多萬名黨員，黨的基層組織近500 萬個，有著堅實的群眾基礎。中國共產黨自成立以來，就把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興確立為自己的初心和使命，為了實現人民當家作主的社會理想而不懈探索和奮斗。在中國共產黨的領導下，經過28 年艱苦的人民民主革命，我們終于實現了國家獨立和民族解放，在實踐中成功開辟了中國特色社會主義的發展道路。在實踐過程中，我黨歷經風雨，在堅持馬克思列寧主義的基礎上不斷完善、勇于創新、自我革命，才有了現在的社會主義國家。基層黨員干部應繼續發揚中國共產黨不畏艱險、頑強拼搏的革命精神，讓我們黨始終是走在時代前列、久經考驗、充滿生機的馬克思主義執政黨。

（三）堅持社會主義道路的根本基礎和理論工具

加強基層黨校黨史教育是我國堅持社會主義道路的根本基礎和理論工具。中國共產黨自成立以來，始終堅定不移地走社會主義路線，奮勇向前。基于這一理念，中國共產黨才能在國家的發展過程中不斷積累經驗、總結教訓，取得中國特色社會主義的現代化成果。在黨史教育過程中，要加強基層黨員干部對中國共產黨歷史的深刻認識，這是我國堅持社會主義道路的根本基礎和理論工具。

新時代，加強基層黨校黨史教育工作有利于黨員干部提升自身的政治素質，能把所學的知識運用在現實社會中。歷史是一面鏡子，鑒古知今，唐太宗李世民曾說過：“以銅為鑒，可正衣冠；以古為鑒，可知興替；以人為鑒，可明得失。”學習歷史，可以深刻把握人類發展的歷史規律，在對歷史的深入思考中汲取智慧。黨員干部通過對黨史的學習，正確總結中國共產黨發展過程中的經驗教訓，對現實工作具有指導性意義，可以服務于社會主義現代化建設。

（四）堅定黨員干部的理想信念

新時代對黨員干部的一個基本要求就是加強理想信念。中國共產黨百年奮斗的歷史經驗表明，黨的事業不斷成功正是因為共產黨人有著堅定的理想信念，這也是黨的事業發展的根本保證。黨的先進性和先鋒模范作用的前提就是堅定黨員干部的理想信念，這對黨的發展具有重要意義。其一，理想信念是人的精神支柱，是社會發展的希望，黨員干部堅定理想信念對我們黨的發展尤為重要。在我國建設和改革的歷史進程中，許多共產黨員有著崇高的理想信念，對黨的事業忠心耿耿，全心全意為人民服務。相反，一些黨員干部經不起考驗和誘惑，因此黨員干部只有時刻保持反思自省，才能走向成功之路。其二，共產黨員的前進動力需要理想信念。新時代，我國正處于社會主義發展的關鍵階段，更需要黨員干部堅定信念、銳意進取，始終保持共產黨員的先進性。其三，堅定理想信念是保持黨的團結統一的思想基礎。我們黨的偉大力量來源于基層黨組織和基層黨員干部，因此堅定黨員干部的理想信念非常重要。

二、基層黨校黨史教育工作的要求

基層黨校要以習近平總書記提出的重點要求來開展黨史教育工作。

（一）加強感受共產黨思想的偉大力量

偉大力量源于偉大思想。馬克思主義深刻改變了中國，中國也極大地豐富了馬克思主義。十月革命給中國送來了馬克思主義，在共產國際的幫助下，中國共產黨在馬克思主義的指導下正式成立。百年來，中國共產黨堅持把馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想與中國實際情況相結合并取得了偉大成就。基層黨校要加強黨員干部感受共產黨思想的偉大力量，在工作中用偉大理論指導實踐工作，實現自我價值，為黨和國家事業的發展貢獻力量。

（二）深刻感悟黨的中心地位和堅實力量

中國共產黨之所以能夠取得偉大成就，是因為始終堅持走中國特色社會主義道路，中國特色社會主義制度的最大優勢是中國共產黨的領導，二者相輔相成、密不可分。黨的十八大以來，面對嚴峻復雜的國際形勢，在中國共產黨的正確領導下我們戰勝了一系列重大風險挑戰，取得了偉大成就。

（三）深刻領悟黨的恢宏歷程和巨大貢獻

回望我黨百年歷程，中國共產黨完成和推進了“救國”“立國”“富國”“強國”這四大歷史偉業，為中華民族做出了巨大歷史貢獻。共產黨人要牢記習近平總書記的偉大號召，不忘初心、牢記使命，堅定理想信念，踐行黨的宗旨，繼續為建設社會主義現代化強國而努力奮斗，為黨和人民取得更大的光榮。

（四）深刻體會黨的宗旨和初心使命

中國共產黨來自人民，始終把人民的利益放在第一位，與人民同呼吸、共命運，始終踐行群眾路線不動搖，不忘初心、牢記使命。目前，世界面臨著百年未有之大變局，這對我國既是機遇又是挑戰。我國現已進入新發展階段，構建新發展格局，推動提效增質發展。基層黨員干部要學好黨史這部智慧史書，正確樹立世界觀、人生觀、價值觀，從我黨堅持不懈的奮斗歷程中尋找歷史規律，探索發展之路，不斷提高執政能力和領導水平。

（五）弘揚黨的優良作風彰顯革命精神

黨在人民心中的形象和地位主要體現在黨的三大作風上。中國共產黨自成立以來，黨的三大優良作風起到了關鍵的作用，它是我們黨對待人民群眾態度的重要體現。黨的作風正，黨在人民心中的形象才會好，才能獲得民心。時代在進步，社會在發展，共產黨人的優良作風不會變。

因此，必須弘揚黨的優良作風，彰顯黨的性質宗旨和政治品格。中國共產黨始終踐行理論與實際相結合、與人民群眾緊密地聯系在一起、批評與自我批評三大優良作風。基層黨校黨史教育工作要深刻領悟和黨的革命精神和發揚黨的優良作風。為建設中國特色社會主義貢獻力量。

三、基層黨校黨史教育工作的有效路徑

黨員干部要從歷史中汲取精神力量，堅定理想信念，在工作中明確方向。基層黨校在黨史教育要注重其方式方法，要有針對性和實用性。

（一）根據黨史課程，加大對黨史研究的力度

基層黨校應根據黨史課程，加大對黨史研究的力度，這對黨的建設尤為重要。中國共產黨在延安整風時期就設立了專門的黨史研究工作室，對革命問題進行針對性的研究。在基層黨校教學過程中，教師應對中國共產黨的歷史進行專題性研究，可以依據黨員干部工作中的實際情況，并倡導將研究成果用于科研與教學當中，促進教學與科研的有效循環，有利于黨員干部的實際應用。與此同時，基層黨校應該重視地方黨史的研究工作。利用地方工作的便利性，加強對地方黨史的研究。地方重大事件或地方黨史，基層黨校更應詳細記錄并進行系統研究，為黨的歷史添上濃墨重彩的一筆。基層黨校要把黨史研究運用于黨員干部的教育中，對黨員干部要有啟發性作用。地方政府應該給予基層黨校研究工作者政策鼓勵和經濟支持，并在科研成果申報上，對基層黨校課程專題研究成果和地方黨史的研究成果予以鼓勵和支持。

（二）充分發揮基層黨校黨史教育優勢

新時代基層黨校在開展黨史教育過程中需要發揮自身優勢，提升黨史教育的質量，進而培養出高素質的學員。

一是提升教育設施，優化教育模式。基層黨校應根據實際情況制訂相應的黨史教育提升計劃，重點包含教育設施和教育模式兩方面。基層黨校在現有教育設施的基礎上要適當增加資金投入，完善相關設施。在此基礎上優化教育模式，提升學員對黨史的認知度，使黨史教育的質量得以保證。二是優化黨史課程，體現黨史課程主體地位。黨員干部必須重視黨史課程的學習，黨史課程在黨校課程中要占主體地位。一方面要把黨史有效融入各課程中；另一方面在教師資源、課時安排、教學模式等方面要注重黨史課程的主體地位，黨員干部的各個階段都要貫穿黨史課程。三是充分利用黨史資源，創新黨史教學方法。現如今，我國的教育模式已多元化，除傳統課堂教學外，還可以通過組織觀影、實地參觀、舞臺劇表演等教學方法，讓黨員干部感受歷史情境。四是引入討論式教學。教師可組織學員展開對我黨重要歷史事件或會議的討論，積極發揮學員的主觀能動性，引導學員集體探討黨的建設規律，在討論中體會黨的堅定信念、優良作風和革命精神。此外，教師可以通過互聯網建立黨史交流平臺，開展學員對黨史的研究和討論。基層黨校需要不斷創新教育模式，充分調動學員的積極性，確保黨史教育的質量。

（三）增強師資隊伍，建設有特色和優勢的黨史學科

基層黨校要增強師資隊伍，全面提升黨史教育水平。新時代，基層黨校在黨史教育工作上需增強黨史教育師資隊伍，建設有特色和優勢的黨史學科，提升黨史教育的質量，助推黨史教育工作的順利開展。

一是增強師資力量，在黨史教育中要吸引高政治素養、高科研能力的優秀人才，擴大黨史教師隊伍，助推黨史學科的建設，保障基層黨史教育工作的順利開展。二是注重對原有教師在黨史、黨性、使命感、責任感及教學技能等方面進行全面培訓，提升黨史教育水平。與此同時，教師還需要積極自學黨的理論和政策，實時更新相關知識和觀念，不斷提高教學水平。

此外，基層黨校要體現學科的優勢和性質。要加強對黨史專題的研究，開展有特色的新專題。同時，使用本校的黨史專題研究成果進行教學，展示黨史課程的特色和優勢。

（四）班長領學促學，加強個人自學

基層黨校在開展黨史教育工作中要充分發揮班長領學促學的作用。班長對黨史的學習要高標準、高要求，并要起帶頭示范作用。重視黨史學習，可以讓班級分組，對各小組分配學習內容并進行有效推進。同時，各小組可定期開展黨史學習交流會，促進學員有效學習。與此同時，加強個人自學。黨員干部無論擔任什么職位都要發揚“擠海綿”的精神加強自學，靜下心投入黨史學習，有效利用信息化優勢進行線上學習，用好“學習強國”“共產黨員”等平臺，不斷提高學習效率。把黨史學習與新時代中國特色社會主義思想及習近平總書記有關黨史的重要論述結合起來，做到學以致用。

結 語

新時代做好基層黨校黨史教育工作具有重要意義，做好基層黨校黨史教育工作可以繼承和發揚中國共產黨的優良作風，這是鞏固我黨執政的重要保障。基層黨校在黨史教育工作開展中要始終堅持黨性原則，明確黨史教育的六大重點內容，保證黨史教育方向的正確性，充分發揮基層黨校的職能作用，不斷加強和改進黨史教育工作，為建設社會主義現代化強國培養能力過硬的干部隊伍。黨員干部在學好黨史的基礎上，要汲取黨的豐富經驗，樹立遠大理想和堅定信念，才能在自己的工作中充分發光發熱，為實現中華民族的偉大復興貢獻力量。