愛和理解，讓學生走出父母吵架的陰影

何秀萍

家庭和睦是孩子健康成長的重要條件之一。如果家庭中經常發生爭吵和沖突，那孩子的身心健康以及學習成績將受到一定影響。本文基于班上所出現的狀況展開分析與探討，以愛滋養學生心靈，以提高學生的理解能力為突破口，通過系列教育策略來正向影響和改變學生的行為，最終促進其健康、全面發展。

一、讓孩子明白父母為什么吵架

有一次，我發現班上的一名同學未能完成作業，通過詢問得知，原來是因為其父母在家中發生激烈的爭吵，從而影響了學習進度。針對這個情況，我立即在班上開展問卷調查，就“是否看過父母吵架”“父母吵架會害怕嗎？”“害怕什么？”等問題進行探討。而后發現，班上絕大部分同學都經歷過父母吵架，當父母吵架時，他們會感到無助與恐懼，擔心被拋棄，從而產生巨大的心理壓力。

父母吵架的原因多而復雜，社會壓力、工作壓力、生活壓力，人際關系等都是引起吵架的導火索，孩子不理解，這時候就需要老師來進行引導，讓孩子適當了解父母吵架的原因。

（一）父母吵架并不是因自己而起

小孩子很害怕做錯事，當看到父母吵架激烈，有時會誤以為是因為自己做錯事而導致的，會越想越害怕。面對這種情況，我會列舉以下例子：在圖書館看書的時候，有兩名同學想看同一本書，于是，你說一句，我說一句，大家互不相讓，最后竟然吵起來了。“牙齒都會咬到舌頭”，人與人相處有時難免會出現摩擦。正如父母工作累了，心情不好時，會容易吵架，吵完就沒事了。這樣，孩子就知道父母吵架并不是自己的錯，減輕了他們對父母吵架的心理負擔。

（二）父母吵架并不是因為討厭對方

有些孩子認為父母吵架了，就是雙方已經討厭彼此，特別是當孩子聽到父母吵架時說的話，或者看到吵架后互不理睬的樣子時，這種恐懼心理更甚。

因此，我向學生展示兩幅畫，第一幅畫上，有一名孩子拿著考試99分的試卷給媽媽看，但媽媽只顧著看電視，頭也不回地說：“行了。”第二張畫著一個媽媽正在罵手里拿著60分試卷的孩子。我將這兩幅畫進行對比，與學生展開討論：第一幅畫上的媽媽真的關心自己的孩子嗎？第二幅畫中的媽媽為什么罵自己的孩子？通過這樣的引導方式，讓學生明白吵架并不代表討厭對方，有時是希望對方變得更好。吵架也是一種溝通的方式，只不過這種方式有點激烈，大家不必過于害怕。

二、讓孩子相信父母吵架了也會愛著他們

（一）父母吵架不會離開家庭

有些學生提到，當父母吵架，看到爸爸或是媽媽離開家門，自己大聲地呼喊也喚不回他們時，便會感覺到特別地彷徨無助。我告訴學生，希望他們明白：吵架時，父母走出家門，是想讓雙方都能盡快冷靜下來，避免進一步的沖突，他們平復了心情很快就會回家的。家，是溫暖的地方，是可以供人遮風擋雨的地方，因為那里，有自己最愛的親人。孩子是父母的寶貝，他們不會輕易離開家庭的。

（二）父母吵架不會不愛孩子

父母吵架時，因為心情激動，往往會容易忽略孩子的行為，有學生曾經跟我說道：“無論我怎么叫媽媽，媽媽都沒有理我，我心里很害怕。”于是，我通過讓學生看一個故事連環畫來進行開解。

有一對父母因為一件小事而吵架了，生氣的媽媽就像一只帶刺的刺猬，爸爸就像一頭發怒的獅子，他們互不相讓。而孩子就像一只受驚的小兔子，躲在沙發的角落里瑟瑟發抖。當孩子聽到媽媽說要離開家時，他想拉住媽媽，頭卻不小心撞到了桌子的一角，摔倒在地。爸爸媽媽看到了，馬上停止吵架，跑向孩子。媽媽抱著孩子看他頭有沒有受傷，爸爸拿出熱毛巾給孩子敷頭。無聲無息之中，爸爸媽媽和好了。

故事聽完后，我問學生：父母吵架了，是不是就不愛你們了？想一想父母吵架后是怎么對待你們的。孩子們聽完后，都不由地回想起父母關心自己的美好時光。

三、讓孩子知道父母吵架了該怎么做

（一）不要記恨父母

就像自己也會跟同學吵架一樣，父母亦非圣人，難免也會吵架。作為子女，不能因為父母吵架就去記恨他們。

我給學生講到《弟子規》：“親有過，諫使更。怡吾色，柔吾聲。諫不入，悅復諫。號泣隨，撻無怨。”父母有過錯的時候，應小心勸導改過向善，勸導時態度要誠懇，聲音需柔和，做到和顏悅色。如果父母不聽規勸，要耐心等待，尋找合適的時機再繼續勸導。如果父母仍然不接受，甚至生氣，此時我們雖難過得痛哭流涕，也要懇求父母改過，縱然遭到責打，也無怨無悔，以免陷父母于不義，使父母一錯再錯，鑄成大錯。

（二）讓父母和好如初

孩子是家庭的希望，也是維系家庭感情的紐帶。因此，我通過以下方式引導學生，在家庭關系發生矛盾時，不要把自己當成一個弱者，而是要做捍衛自己家庭的勇士。

1.寫下自己的心情

在父母吵架時，孩子可以先回避一下，把自己的心情寫下來，寫出自己對家庭的依戀、對父母的愛、父母吵架對自己的影響、希望有一個怎樣的家庭等，在父母冷靜下來后，展示給他們看，說出自己的內心想法。

2.唱歌緩解氣氛

在父母冷戰時，為了緩和家庭的氣氛，學生可以用自己的歌聲打動父母暫時冷漠的心。此外，還可以利用畫畫、講笑話、講故事、甚至學動物叫等方法來哄父母開心，從而令他們冰釋前嫌。無論用什么方法，只要是學生用自己的誠意來打動父母，促進家庭和諧的，教師都要對他們給予肯定與鼓勵。

總之，作為一名老師，為了學生的健康成長，有義務也有責任與家長攜手合力，用愛和理解引導學生學會積極應對家庭矛盾，走出父母吵架的陰影，增強自己的心理承受能力，從而更加陽光、友愛、自信。

責任編輯 鐘嘉儀