新時代高校黨建工作與專業建設融合的探索

摘要：要辦好中國特色社會主義大學，其根本保證是堅持并加強黨對高校的領導，同時加強和改進高校黨建工作。為深入貫徹落實新時代黨的建設總要求和新時代黨的組織路線，堅持和加強黨對普通高等學校的全面領導，加強和改進高校黨的建設，貫徹落實《中國共產黨普通高等學?；鶎咏M織工作條例》，高校黨建工作應結合專業建設，不斷創新，使黨建工作和專業建設、師資隊伍建設、課程建設等工作相互融合促進，實現為黨育人、為國育才的目標。

關鍵詞：高校黨建；高質量發展；專業建設；思政教育；立德樹人

中圖分類號：G641文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）27-0033-04

基金項目：本文系2022年重慶工業職業技術學院校級黨建項目（一般項目）“高校黨建工作推動高校高質量發展研究———以金融科技應用專業建設與發展為例”（編號：2022GZYDJY-05）研究成果，負責人：何瀟伊

習近平總書記指出：“加強黨對高校的領導，加強和改進高校黨的建設，是辦好中國特色社會主義大學的根本保證?！眻猿趾图訌婞h中央對高校的領導，不斷推進高校黨建工作的開展，能夠為新形勢下高校各項工作提供政治和思想指引。本文以重慶工業職業技術學院金融科技應用專業為例，以學校黨建項目為依托，對新時代高校黨建工作與專業建設融合進行探討。

一、高校黨建工作對高校專業建設的推動

專業建設與發展是高校教學事業的關鍵組成部分，是高校高質量發展的重要基礎。黨支部工作則是高校黨建工作開展的基本環節，是保證黨的方針政策、路線任務等落地落實的執行環節。作為聯系黨員與群眾、服務教師與學生的重要中間紐帶，高校教師黨支部在強化政治建設和落實黨建主體責任的過程中，扮演著非常重要的角色。因此，高校教師黨支部應積極思考如何將黨建工作和專業建設與發展工作進行深度融合，實現黨建引領專業、專業促進黨建，推動高校的高質量發展[1]。

高校黨建任務和專業建設并不相同，兩者在工作內涵、管理方式、開展與推進思路等方面均有差異，但其實兩者又存在著一定的共通性：它們的根本任務都是立德樹人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人?；谶@樣的任務目標，高校的專業建設與發展應當堅持以立德樹人為根本任務，將思想政治工作貫穿并落實于所有專業教育教學的全過程中，鼓勵教師黨支部積極探索黨建工作與專業建設的融合促進。在新時代背景下，高校教育事業的建設與發展必須根植于祖國大地，把立德樹人融入理論知識、技能實踐、思想道德等各個方面的教育中。高校教育事業的建設與發展還要和學生、家庭、企業、社會等多方面聯系起來，共同提升高校教育教學質量，促進高校高質量發展，以更好地實現職業教育和高等教育在立德樹人及人才培養方面的重要價值。

基于這樣的思考，重慶工業職業技術學院金融科技應用專業依托專業所在的市級標桿黨支部，遵循“一個黨員一面旗幟”的宗旨，用教師黨支部黨建工作帶動相關專業建設與發展，指導專業發展方向、專業人才培養方案制定與研討、專業課程體系構建、專業師資隊伍發展等各方面工作任務。同時，該專業所在黨支部結合專業特點，開展了支部主題黨日、談心談話、為群眾辦實事等各類黨建活動，把黨建育人納入到專業人才培養、教學管理、專業建設、課程建設、學術研究、社會服務等各個方面，協調處理好支部黨建工作與專業建設等教科研業務工作之間的關系，實現了高校黨建工作與專業建設等方面的融合[2]。作為黨支部中涉及的新設立與招生的專業，在金融科技應用專業建設與發展過程中，黨建引領專業建設也讓黨支部充分發揮了戰斗堡壘作用，在增強黨支部的組織力、創造力、凝聚力和戰斗力的同時，以黨建工作促進金融科技應用專業的建設與發展，助力教研室、學院及學校的發展，促進了高校的高質量發展。

二、高校黨建工作對高校師資隊伍建設的推動

《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》指出：“時代越是向前，知識和人才的重要性就愈發突出，教育和教師的地位和作用就愈發凸顯?！币虼?，突出教育的政治屬性，增強教師思想政治素質，是保證教育發展和教師培養的正確方向的關鍵。

首先，高校黨建工作的開展和教師隊伍建設的結合在新時代高校黨建工作中具有關鍵作用。師資隊伍在高校中扮演著重要的角色，這也決定了高校黨建工作一定不能忽視教師隊伍建設；高校教師不但肩負著教書育人、把學生培育成為具備國家社會所需知識技能儲備人才的教育責任，還肩負著立德樹人、培養社會主義建設者和接班人的育人使命。

其次，高校黨建工作和教師隊伍建設的融合關系著教師未來的發展。高校黨組織不僅肩負著培養人才的任務，而且要做好教師的思想政治工作。而強化高校黨建工作、高校思想政治教學工作，既有利于實現教育科學發展，又能更好地增強學生綜合能力。因此，高校黨建工作的開展關乎著高校黨員隊伍的戰斗力和凝聚力，對教師隊伍的整體建設也產生著重要影響。與此同時，高校黨建工作與師資隊伍建設的融合也有利于促進高校教育事業的創新性發展。高校要做到以黨建工作的創新性發展為引導，利用黨建工作任務的開展來推動教師隊伍建設的發展與創新。教師是學校教學工作開展和課程思政建設的關鍵參與者，教師的師風師德、知識積累、專業能力和道德素養都會直接影響教育教學工作開展的質量以及課程思政開展的效果[3]。在教學過程中，教師必須要樹立起德育和智育相結合的理念，落實立德樹人根本任務，持續扎實地開展課程思政教學工作，將課程思政融入教育的各個環節中。在此過程中，教師應當做到心無旁騖，潛心教學，樹立教育者先受教育的理念，做一名“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”的教師，以德立身、以德立學、以德施教，讓學生在學習專業知識與技能的同時，樹立遠大理想抱負和社會責任感。這樣，才能助力高校教育事業的發展，進而實現高校黨建工作推動高校的高質量發展[4]。

基于新時代背景，重慶工業職業技術學院金融科技應用專業的教師團隊從當前的實際情況出發，鼓勵所在黨支部的黨員教師充分發揮模范帶頭作用，積極參與并認真落實教學的各項工作。同時，該專業及所在黨支部積極與非黨員教師交流溝通，廣泛收集與研討非黨員教師的意見與建議，引導非黨員教師加入到黨建工作和專業建設的工作中。除此之外，該專業及所在黨支部也按時按期組織教師加強政治理論學習，鼓勵支持教師參與各級各類課程思政類比賽及科研項目，積極組織引導教師參加相關的各項培訓，加大對教師黨建知識和教學能力的傳授力度，切實抓好黨支部教師的思想政治工作，加強師德師風建設，不斷提升教師思想政治素養和實踐能力，引導全體教師積極投身專業建設、學科建設、課堂建設等多項工作中，服從服務于學院的發展大局。金融科技應用專業黨員教師還積極參與專業建設與人才培養工作的研討與開展，主動承擔新課、難課等更困難繁重的教學任務，積極立項或參與各級各類黨建、課程思政等教科研項目，參加各級各類比賽以不斷充實提升自我，并充分運用課余時間，以集中和分散等多樣化形式，運用APP、微信公眾號、網頁等各類學習平臺，一方面持續開展理論學習，另一方面自發進行相關專業知識與技能的學習與考證，以更深入地探索“崗課賽證”的有效融合。黨員教師要與非黨員教師進行交流溝通，在入黨流程、課程思政建設、教學管理等方面給予關心與幫助。黨支部所在二級學院也搭建了專業教師與思政教師之間的學習交流平臺，以進一步提升課程思政能力與效果，促進黨建工作對師資隊伍建設的推動。

三、高校黨建工作對高校課程建設的推動

為了進一步推動課程建設與發展，高校在黨建工作與課程建設相互結合的過程中，必須充分發揮黨建工作的政治核心作用。高校黨建工作要充分發揮思想政治引領上的主體作用，把堅定正確的政治方向擺在黨建工作和課程建設工作的第一位，用習近平總書記有關教育工作的重要論述來武裝頭腦、指引實踐及推動教學。

課程是高校育人十分重要的基礎環節，課程的建設與發展既需要關注專業知識與技能的傳授，還需要思考課程思政的融入與開展。一方面，對于專業知識技能教學，高校各專業應當充分考慮學生、教師、專業、院校、社會發展等多方面因素，合理設置課程體系，探究和運用與時俱進、切實有效的教學方法和教學手段，并通過課程反思、意見收集反饋等多種方式，結合宏觀經濟發展情況及對人才的要求，不斷對課程建設進行反思與改進。新時代背景下，高校要結合時政資訊及行業動態對課程內容的不斷調整與優化、新技術對信息化教學方式與手段的促進、課程評價方式及參與評價主體的多元化、學校與企業的交流合作等，促進課程建設。高校教師應當遵循不同課程內容的基本規律，根據課程的特點，設計和實施課程教學，并積極主動地運用新興信息技術，對教學內容、教學方法、教學形態等方面進行創新與提升，以達到充分調動學生的學習積極性、主動性以及創新能力的教學效果[5]。

在課程專業知識與技能建設發展的基礎上，高校課程建設的另一個重要方面是課程思政的建設與開展。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調，“要用好課堂教學這個主渠道，思想政治理論課要堅持在改進中加強，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學生成長發展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協同效應”。立德樹人是高校教育事業的根本任務，因此，立德樹人便成為衡量高校課程思政建設與開展效果的重要標準。在評價課程思政建設效果的過程中，應當考慮學生的獲得感及成長發展效果，看學生能否堅定理想信念，樹立遠大抱負和社會責任感、使命感，是否能夠正確地認識理解我國的新時代新征程，是否能夠認識世界了解世界、關注國際局勢和發展并將其與中國特色社會主義發展進行聯系與比較，是否能夠腳踏實地地將理想與擔當落實到實際行動中，是否能夠學會運用專業知識技能、科學的觀點與方法去分析和解決問題，是否能夠勇于擔當時代賦予的責任與使命，勤勉刻苦、不懈奮斗。當然，課程思政建設也可以反過來促進專業課程建設質量的提升。課程思政工作注重教育培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀及理想信念，是中國特色社會主義教育方向的體現。脫離思政的課程教學與建設沒有根基，無法穩固發展，更無法真正落實立德樹人根本任務[6]。因此，在課程教學與建設過程中，教師應把知識傳授、技能培養與價值導向融合起來，不斷挖掘總結各專業學科課程思政教學元素，豐富思政教學資源與素材，以進一步促進課程建設質量的改進與提高。

針對專業課程及課程思政建設，重慶工業職業技術學院金融科技應用專業以黨支部黨建工作為引領，立足專業特色，結合不同專業課程的實際情況，充分挖掘專業課程的思政資源，加大對課程思政的開發力度，通過組織教師參與各類課程思政培訓，在課程教案講稿、授課計劃等教學資料中體現和說明課程思政要素及教學設計，組織教師進行課程思政類研討和比賽，教學督導走進課堂進行隨機聽課和課后交流，將課程思政類題目納入學生課程考核等不同方式，將價值觀教育融入課程建設的全過程，也將黨建工作融入課程建設的全過程。因此，高校只有把課程建設與發展做好，同時將課程思政工作落到實處，才能使黨建工作與課程建設更好地結合。

四、高校專業建設與高校黨建工作的相互融合與促進

黨建工作與專業建設工作的深度有機融合，其中的一個關鍵點在于黨建工作團隊組織和專業建設與發展團隊組織的相互融合。在實際工作中，高校應將黨建組織融入教學團隊，強化黨建引領作用；教學團隊也應不斷提升教學水平，以彰顯黨建效果。與此同時，黨支部應在黨建引領這一背景下，牢固樹立中心意識、大局意識，既要抓好黨建工作對專業建設與發展的促進，也要緊密圍繞專業建設等教學工作抓好支部黨建工作。這樣，能使黨員教師在政治學習中不斷提升專業知識與技能水平，在專業學習中持續提升政治素養。

以重慶工業職業技術學院金融科技應用專業為例，首先從黨建與專業建設團隊組織融合的角度來看，金融科技應用專業的負責人同時承擔著所在黨支部的支委工作，專業骨干教師也均為黨員教師，這樣的團隊組織融合能夠更有效地實現高校黨建工作與專業建設的深度融合和相互促進。其次從專業內涵的角度來看，金融服務實體經濟的例子有很多，如以金融力量助推鄉村振興、科技與金融優化征信業務管理、強化金融知識普及與宣傳防范詐騙、廣泛提升金融素養等，而金融科技應用專業及所在黨支部會積極思考將這些內容深度融入主題黨日、“三會一課”、政治學習交流、為群眾辦實事等黨建工作的開展中，以期更有效地實現專業建設對黨建的融合促進。這樣，在開展專業建設、課程教學及科學研究的過程中，黨員教師在提升自我專業水平的同時，能促進專業課程思政及所在黨支部黨建工作的組織與開展，也能夠更好地落實立德樹人根本任務。再次，從科技與創新的角度來看，高校要“充分運用信息技術改進黨員教育管理”“創新基層黨建工作的內容、形式、手段和機制”。因此，結合金融科技應用專業人才培養要求中對于大數據、區塊鏈、人工智能等數字技術與信息技術的學習和啟發，高校借助新時代網絡與信息技術，以互聯網、物聯網等作為媒介手段，能啟發黨支部對未來黨建工作管理與開展積極思考，讓黨支部對如何通過網絡平臺的搭建實現黨建工作的信息化網絡化管理、各項黨建活動開展的創新型思路與方式等進行探究和嘗試。這樣的思考探索具有鮮明的先進性與科學性，能夠將新興的信息技術及數字技術運用到黨建工作中，激發黨建工作的活力，促進基層黨建的創新與發展[7]。

五、結語

總之，作為人才培養的主陣地，高校必須牢牢把握新時代黨建的總體要求，必須在毫不動搖地堅持中國共產黨的全面領導下，以黨建工作作為引領，全方位推進高校各項事業的高質量發展。高校要積極思考探究黨建工作與教育事業工作的相互融合促進，堅守育人初心，踐行立德樹人根本任務，站在以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興戰略的高度，為黨育人、為國育才，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，為全面建設社會主義現代化國家而不懈奮斗。

參考文獻：

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[3]陳樂平，張體明，陳玉華，鄭林翔，洪連環.新時期高校黨建工作促進人才培養改革分析[J].高教學刊，2022，8（31）：156-159.

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[7]關旋，王俊華.高?！盎ヂ摼W+智慧黨建”模式的創新與實踐研究[J].池州學院學報，2022，36（04）：29-32.

Exploration of the Integration of Party Building Work and Professional Construction in Universities in the New Era

He Xiaoyi

（Chongqing Industry Polytechnic College， Chongqing 401120， China）

Abstract： To run a socialism with Chinese characteristics university well， its fundamental guarantee is to adhere to and strengthen the leadership of the Party over colleges and universities， while strengthening and improving the party building work in colleges and universities. In order to thoroughly implement the general requirements of the New Era Party party building and the New Era Party partys organizational line， adhere to and strengthen the partys overall leadership over ordinary colleges and universities， strengthen and improve the party building in colleges and universities， and implement the regulations of the CPC on the work of grass roots organizations in ordinary colleges and universities， the party building work in colleges and universities should be combined with professional construction， and constantly innovate， so that the party building work and professional construction， faculty construction The integration and promotion of curriculum construction and other work to achieve the goal of educating people for the Party and the country.

Key words： party building in universities； high quality development； professional construction； ideological and political education； foster character and civicvirtue