研學游助推鄉村振興

近年來，多地鄉村被研學旅行點亮、激活，“研學+鄉村”成為鞏固脫貧攻堅成果、助推鄉村振興的重要方式和有效載體，“關注鄉村”“學在鄉村”“長在鄉村”“反哺鄉村”已經成為多地中小學生及社會各界的重要共識。

走進鄉村

前不久，湖南保靖縣復興鎮甘溪村迎來了2023年首個研學游團，來自株洲市攸縣健坤高級中學的學生們走出課堂、親近自然、寓游于學，在甘溪村開啟了研學之旅。甘溪村民用極具地方民族特色的傳統節目迎接同學們的到來。導師們熱情接待引導大家在村里進行參觀游玩，一路上，為同學們詳細介紹了甘溪村的風土人情、發展歷史，希望通過走進鄉村，讓學生們近距離感受甘溪村鄉村振興工作，學習到一堂生動的鄉村振興調研課程。

苞谷粑是復興鎮頗有盛名的特色美食。在甘溪村的研學科普基地，導師為來自攸縣的同學們安排了一堂制作苞谷粑的體驗課程。苞谷又叫玉米，同學們在老師的指導下，自己動手學著用傳統石磨工藝磨漿，磨出的玉米漿調味攪拌后用粽葉或玉米葉包好，蒸熟后吃起來軟糯芳香，冷熱皆宜。整堂體驗課，同學們深入感受了保靖縣當地特色美食文化，歡聲笑語不斷，熱鬧非凡。

近年來，甘溪村充分利用自身豐富的自然資源、人文資源，積極探索鄉村振興的新元素，將中小學勞動實踐教育與鄉村文旅有機融合，為研學游的學生提供豐富多彩的研學內容，吸引了越來越多的研學隊伍到此體驗鄉村旅游樂趣，以鄉村研學撬動鄉村旅游，為發展鄉村旅游注入了新鮮活力，大大帶動了甘溪的鄉村旅游發展。

《“十四五”旅游業發展規劃》明確提出，推動研學實踐活動發展，創建一批研學資源豐富、課程體系健全、活動特色鮮明、安全措施完善的研學實踐活動基地，為中小學生有組織研學實踐活動提供必要保障及支持。同時，2022年中央一號文件提出，將符合要求的鄉村休閑旅游項目納入科普基地和中小學學農勞動實踐基地范圍。這都為鄉村開展研學旅行進一步指明了方向。

馬坪村是“ 全國鄉村治理示范村”“省級美麗鄉村示范村”，是以永州市政協為牽頭幫扶單位的鄉村振興示范村。工作隊駐村幫扶以來，如何充分將馬坪村特有的“老師傅”地域文化資源、產業資源、田園風光資源串珠連線起來，充分發揮其價值助力鄉村振興，一直是駐村工作隊和村支兩委思索的問題。通過走訪調研、學習考察、反復研討，最終定調為打造“兩條路線”——“馬坪研學之旅”路線、“馬坪一日游”路線。通過宣傳推介，把游客和城里的孩子 “引流”到農村休閑觀光、餐飲住宿，帶領孩子們參觀“老師傅”民俗文化館，認知傳統農耕文化和器具，到田間地頭體驗采摘瓜果蔬菜的樂趣、體驗農作的艱辛。通過與市、縣各旅游公司、村內各種養殖大戶、家庭經濟作坊的對接合作，合理分配利潤以增加村集體經濟收入。

學在鄉村

研學旅游將課堂延伸到鄉村，在激發鄉村存活力的同時，還提高了研學旅游活動的互動性、實踐性和教育性，還避免了“只學不旅”“只旅不學”的現象發生，也促進了研學旅行和鄉村振興的有機融合。

去鄉村體驗研學的課程，可以補足青少年的社會履歷，到鄉村做公益服務，還能給孩子們帶來不一樣的感受。鄉村的發展需要城市的支持和關注，而城市孩子的成長也離不開鄉村的視野。鄉村研學課程，正好就是把城市里的孩子帶到鄉村，把社會的目光帶到鄉村，并在學習中使鄉村得到發展，孩子們學會知識。

實踐證明，研學旅行是鄉村振興的重要助力，鄉村是開展高質量研學旅行的重要空間。近年來，多地鄉村被研學旅行點亮、激活，“研學+鄉村”成為鞏固脫貧攻堅戰成果、助推鄉村振興的重要方式和有效載體，并不斷總結出新的學生綜合素質提升方式和鄉村發展模式，“關注鄉村”“學在鄉村”“長在鄉村”“反哺鄉村”已經成為多地中小學生及社會各界的重要共識。

走進樂平市洪巖鎮，一路漫步石板路、農家民宿、研學果園茶園體驗區等地，從一磚一瓦、一草一木中感受到了濃濃的“研學氛圍”。洪巖鎮位于樂平市東北部，森林覆蓋率達80%以上，境內有國家4A級風景名勝區“洪源仙境”和風景秀麗、氣候宜人的歷居山。近年來，洪巖鎮充分發揮洪巖國家森林公園、洪巖仙境景區和歷史名人故里等自然人文優勢，創新探索“黨建+研學旅行”新模式，成立了集精品民宿、研學旅行、文化傳承、果園茶園休閑農業為一體的洪源旅游開發投資有限公司，截至目前已累計接待學員近萬人，推動了研學旅行的發展。

據洪巖鎮相關負責人介紹，該鎮結合青少年愛好，定向開發了適合6至18周歲不同年齡段的10多個研學課程，形成了“人文洪巖”“科技洪巖”和“自然洪巖”的泛營地課程。

近年來，貴州壩盤鎮掛扣村充分利用豐富的自然資源、人文資源，積極探索鄉村振興的新元素，將勞動實踐教育與鄉村文旅有機融合，為研學游的學生提供豐富多彩的研學內容，吸引了越來越多的研學隊伍來村體驗鄉村旅游樂趣，以鄉村研學撬動鄉村旅游，為發展鄉村旅游注入新鮮活力。

“實地研學讓學生們實地感受了一年多來的鄉村振興的成果，了解到我們村一年多來的變化。接下來。我們掛扣村還會深挖一些本土研學課程，讓更多的學生和研學愛好者來到我們掛扣村的田間課堂，希望同學們能夠玩得開心，有所收獲。”江口縣壩盤鎮掛扣村黨支部書記村委會主任謝琴說。研學活動通過組織高中年級學生參觀鄉村振興產業發展，體驗農村農活，進一步引領學生感受家鄉發展變化，動員學生大學畢業后返鄉，共同助力鄉村振興建設。

“通過研學旅行，一方面可以促進同學之間的感情與相互協作，相互的包容理解，另外一個方面，我們體驗了山村的一些特色，也體驗了同學們可能之前沒有參與的一些勞動課，例如在蔬菜基地，采摘蔬菜，以及在村莊深入的感受與了解，對全新的新時代下的鄉村振興的村莊，有了更深的體會，也對他們今后想為建設美麗的鄉村，種下了善良的種子，引導他們為鄉村振興發展貢獻自己的力量。”江口第一中學副校長江湖告訴記者。

推動融合發展

鄉村研學從嚴格的方面來說并不是一個新的產業，更像是夏令營的升級，更豐富的課程設計和內容體驗。有很多中小學校所組織的夏冬令營也是把營地放在鄉村，因此在鄉村研學旅游的主題選擇上，應該利用更多來自農村的素材資源，因為鄉村是研學旅游的大舞臺。

比如生物認知和技能訓練做研學，包括各種動物和植物的認知，植物播種、育苗、栽培、管理、采收、儲藏、加工等體驗性活動。還有植物的組培、無土栽培、動物的繁殖、飼養，微生物的觀察、培養和利用，生物多樣性與保護，生態系統的分析與設計，環境的污染和防治，以及配套的檢測、化驗、分析、培訓等活動。

地處柳州市鹿寨縣城西融北展銜接區域的中渡鎮，以獨特的資源稟賦造就了其具有紅色研學、傳統文化研學、愛黨愛國研學、生態環保研學、鄉村振興研學等多種研學資源，隨著“雙減”政策落地，在陽荔蒙旅游聯合體和柳州旅游一小時經濟圈戰略機遇下，“中渡鎮研學游”也得到了發展。

截至2022年底，中渡鎮共建成市、縣級教育和科普基地5個，吸引了研學承辦機構3家，研學導師20余名，初步形成了從課程研發、基地建設、導師培訓到市場營銷的完整產業鏈條。推出的“ 一粒米”“農耕24節氣”“非遺文化”等10節精品課程，打響了“千年古鎮，神奇中渡”研學品牌。2023年1月11日，位于中渡鎮馬安村山腳屯的鹿寨縣中小學勞動教育實踐（中渡）基地順利揭牌，該鎮研學產業再添新成員。

利用農業生產、鄉村環境生態、動物植物、鄉村民俗文化等資源供給研究學習，以休閑的形式和放松的心態來完成農業科學技術和知識的研究學習。鄉村研學并不是享受，而是一種體驗。研學的目的是為了讓孩子們親近大自然，感受鄉村風情了，體驗鄉村生活方式，開闊眼界。同時也能為鄉村帶去更多的社會關注，為村民增加收入，助力鄉村振興。

推動研學旅行與鄉村振興融合發展、高質量發展，不是單純地在鄉村地區開展研學活動，也不是簡單地在鄉村發展中增加研學元素和產品，而是要從“育人”的高度，充分挖掘和展示鄉村所蘊含的經濟價值、政治價值、社會價值、文化價值和生態價值，跳出單一的旅游思維，促進研學旅行與鄉村在經濟、生態、文化、治理等方面深度融合。