材料作文“冷與熱”寫作指導

陳婷

文題

閱讀下面的文字，根據要求作文。

冷與熱不僅存在于自然現象中，還存在于社會生活中、人際交往中，以及對事物的處理方式中……有時我們需要以熱來應對冷，有時卻需要以冷來應對熱。

根據上述材料，結合自己的體驗和思考，寫一篇不少于800字的文章。

寫作指導

材料圍繞“冷與熱”主題展開，行文前，應先明確材料的多重涵義：其一，“冷與熱”是一對反義詞，但有時卻可以相互應對，體現了“靈活應變”“出奇制勝”的主題；其二，“冷與熱”雖是自然現象，但也與社會生活、人際交往、應對方式等方面息息相通；其三，“冷與熱”的應對，應與時代之變局聯系起來，并立足于“吾輩青年”，這樣才能使行文的立意更具有厚度與深度。另外，舉例時不能局限于某一個領域，要做到面面俱到，才能讓論證更具有說服力。

參考立意：世事無絕對，“冷”“熱”可應對；應運而生，借勢而行；用“冷”“熱”應對，權時局之變……

推薦素材

2015年，中國工程院在云南省普洱市瀾滄拉祜族自治縣開展定點扶貧工作。已經60歲的朱有勇主動請纓擔任駐村科技特派員，而這一干就是十幾個年頭。這些年，朱有勇通過冬季馬鈴薯、林下三七、“水稻上山”等一系列新技術帶動瀾滄山區群眾脫貧致富。另外，他還意識到，培養鄉土人才，是鄉村可持續發展、農民富起來的支撐力量。朱有勇不僅把家安置在蒿枝壩村村民小組的“科技小院”，還將“院士專家工作站”設立在這里，這也是全國第一個設立在村小組的“院士專家工作站”。“農民需要什么，我們就研究什么。”朱有勇說，“所做的一切，是希望我們中國人能將飯碗牢牢地端在自己手中。”

運用示例： 世事無絕對，“冷”“熱”可應對。看似不可能的事情，最后卻是最佳解決方案。朱有勇帶著瀾滄山區群眾種冬季馬鈴薯、林下三七，并讓“水稻上山”，每一項新技術，看起來都是不可能完成的事情，但是，朱有勇帶著團隊一起攻克難關，終于帶動山區群眾脫貧致富。所以，聽起來匪夷所思，不見得就要立刻否定。“冷”“熱”應對，不嘗試，怎么知道結果？朱有勇正是讓不可能變成可能，這需要他那過人的魄力與靈活的思維。我們也要以他為榜樣，遇事冷靜，靈活應變。

由于吉信蒲扇的蒲編技藝失傳太久，舒立俊前后多次深入苗族村寨，拜訪請教當地的老手藝人，才把蒲編的手藝重新拼湊出來。為了開拓客戶，他先后跑遍好多景區，但一直沒有太大突破。線下的銷路跑不通，舒立俊嘗試在某平臺開了一家網店，但堅持不到一年就關店了。直到2019年，舒立俊輾轉認識了在義烏做電商“悅小七”的創始人趙磊，開始在某平臺出售吉信蒲扇。吉信蒲扇的銷量迎來了突破。但是由于失傳太久，蒲編手藝的手法和設計都遠遠滯后于市場。經過最初的快速增長之后，蒲扇訂單量很快到了瓶頸期。在“悅小七”的熱賣商品中得到啟發，舒立俊在蒲扇包邊中加入靛青、藍染等深受年輕人喜愛的元素。新式蒲扇一經上架，便被搶購一空。接著又陸續引入了織錦、平安扣等元素，使吉信蒲扇實現了現代化“轉身”。

運用示例：用“冷”“熱”應對，權時局之變。不僅時局在變，萬物也在變化之中，唯有順勢權變，方能獲得生機。正如舒立俊與吉信蒲扇之間浮沉的經歷一樣，“冷”的手藝設計，唯有加上“熱”的流行元素，方能碰撞出驚艷的“轉身”。還有“故宮口紅”爆紅于網絡，博物館文創《粵光寶盒》蛋糕熱銷……無不告訴我們，用“冷”“熱”應對，不失為應時代之變，權時局之變的好方法。所以，不要畫地為牢，不要自我束縛，唯有以變應變，方能點“石”成金，化“腐朽”為神奇。

例文

“冷”“熱”應對，以變制勝

□吉林省實驗學校 周禹淇

萬物雖有定律，但是也應以靈活應變來遵循。譬如“冷”與“熱”看似兩個狀態的極端，但是很多時候，卻是可以互為應對。正處于瞬息萬變的時代，我們應“冷”“熱”應對，以變制勝，方能臨危不懼，所向披靡。

“冷”“熱”應對，認清時局，方能運籌帷幄，決勝千里。

王通曾言：“通其變，天下無弊法；執其方，天下無善教。”唯有認清時局，順應時變，于時代亂潮中把握機會，才能一舉突破。且看新東方創始人俞敏洪認清時局，借東方甄選“熱”的平臺，帶貨“冷”的農產品、書籍、旅游業等，迎來了事業的又一巔峰；再看東山再起的褚時健，借尋常可見的“冷”的橙子，開創出了屬于自己“熱”的品牌。萬物皆在變化中成長，唯有“冷”“熱”應對，認清時局，順應時代潮流，才能審時度勢，完美蛻變。

“冷”“熱”應對，靈活應變，方能出奇制勝，破蛹而出。

“田忌賽馬”的故事，歷經千古，還是美談；曹操的“煮酒論英雄”，依舊讓你我在酒香中為之膽戰。良馬最適合的對手可能是劣馬；奸雄的胸懷也可以留下英雄。正所謂，“冷”與“熱”的應對不是必然的，唯有靈活應變，方能出其不意，見證奇跡。黃旭華院士帶著團隊把核潛艇的零件一個個拆卸，并進行稱重，有針對性地調整方案；“嫦娥五號”登月，是在不斷試錯的前提下，調整自己的路線，到達月球的背面成功采土。所以，沒有什么是可以一蹴而就的。靈活應變的背后，或許不是一兩撥千斤的輕松，也不是想當然地應對，而是出“奇”制勝，就算是“拙”，就算是“錯”，那也是“快”“對”的開始。

“冷”“熱”應對，以變制勝。吾輩青年應勇立時代之潮頭，胸中有丘壑，眼里存山河。

“世界上一成不變的東西，只有‘任何事物都是在不斷變化的這條真理。”變的不僅是事物，更有應變的方式。世界之變，時局之變，都無不在昭示著你我應練就真本領，方能以不變應萬變，還能以變制勝。從研究“合成石油”到研究火箭推進劑及發動機，再到開創中國高能化學激光的研究，張存浩一次又一次“改行”，只因“急國家之所急”；“活著的黃繼光”柴云振在戰場上立下赫赫軍功，回老家后又默默地建設家鄉。而今時代的接力棒已經傳遞到吾輩青年手中，我們更要在變中謀布局與發展，篤行不怠向未來。

追風趕月莫停留，平蕪盡處是春山。新時代的陽光已照進大地，回望過去，一葉輕舟已過萬重山巒；展望未來，百舸爭流，奮楫者已在全力向前。作為正處于民族復興關鍵歷史時期的吾輩青年，應“冷”“熱”應對，以變制勝，共譜海晏河清之華章。

評點：文章邏輯縝密，思路清晰。亮點有三：其一，緊扣材料，提出觀點：“冷”“熱”應對， 以變制勝；其二，觀點突出，具有思辨性，從“認清時局”“靈活應變”到立足于“吾輩青年”，層層遞進，論證到位；其三，例證豐富，涉及多個領域，讓文章內容充實，思想深刻。

（編輯：李躍）