“十四五”時期鄉村圖書館助力鄉村文化振興的路徑思考

秦 海

(日照市圖書館,山東 日照 276800)

2017年10月18日,習近平同志在黨的十九大報告中提出了鄉村振興戰略,隨后,2018年中共中央、國務院印發了《鄉村振興戰略規劃(2018—2022年)》(以下簡稱《規劃》),由此鄉村振興上升到國家戰略層面[1]。該規劃對長期以來我國偏重于工業化和城市化發展的戰略進行了調整,強調把握鄉村發展規律,希望通過對現有農村經濟、社會、文化、生態等的整體性變革,轉變農村在發展中的劣勢地位,奠定和穩固國家長期發展基礎。文化方面,《規劃》明確提出:“應健全鄉村公共文化服務體系,加強基層綜合性文化服務中心建設,推進農家書屋延伸服務和提質增效,實現鄉村兩級公共文化服務全覆蓋[2]。”文化振興是鄉村振興戰略的重要內容,鄉村文化振興是鄉村振興的根與魂,也是實現鄉村全面振興的智慧之源與精神支撐。“十四五”時期,鄉村圖書館是新農村建設的重要智力載體,能夠直接促進鄉村文明建設、培養新時代文明群眾,對鄉村文化發展具有重要意義。在此背景下,鄉村圖書館的高質量發展也成為學者研究的熱點問題。

1 鄉村圖書館參與鄉村文化振興的現實背景與服務現狀

1.1 背景分析

鄉村圖書館參與鄉村文化振興受國家政策、群眾觀念與客觀因素等的影響。首先,我國2017年實施的《中華人民共和國公共文化服務保障法》與2018年實施的《中華人民共和國公共圖書館法》都提出在農村地區建立圖書館服務網絡,根據農村特征、農民需求提供對應的文化產品[3];《規劃》和2018—2020年的“中央一號文件”都分析了基層公共文化建設的必要性與緊迫性[4]。其次,群眾文化觀念轉變是鄉村圖書館參與鄉村文化振興的客觀因素,如今農村群眾物質生活水平提升明顯,更加注重精神文化消費,而現有的農村文化設施與內容難以滿足群眾需求。此外,部分農村居民的認知能力有限,沉迷于“快餐”文化,這也需要鄉村圖書館進行引導,提升其文化素養。

1.2 服務現狀

2021年,我國第十九次全國國民閱讀調查數據顯示:農村居民圖書閱讀率為50%,比城鎮居民低18.5%,農村平均閱讀量為3.76本,農村居民閱讀量仍有待提升[5]。鄉村圖書館是農村居民閱讀的重要場所,我國鄉村圖書館的形式主要有鄉鎮圖書館、文化站、農家書屋等。從服務實踐看,鄉村圖書館是提升農民文化素養的重要載體與保障,但限于資金、人才、機制等,圖書館服務效能不足,供需不匹配、資源閑置等現象普遍。當前,鄉村圖書館提升居民文化素養的方式以閱讀推廣為主:一方面通過形式多樣的活動激發農村居民的參與熱情,推動全民閱讀;另一方面通過資源調配打破城鄉文化壁壘,促進資源共享。

2 高質量鄉村圖書館在鄉村文化振興中的價值體現

2.1 直接推動鄉村文化發展

鄉村圖書館是農村地區保存和傳承地方文化的資料中心,其既能通過文獻收集、整理、加工等妥善修復與保存已有的文化資源,還能借助技術手段對資源的潛在價值進行挖掘。隨著理念的轉變與技術手段的更新,鄉村圖書館能夠利用多種方式推動家庭閱讀普及和文化入戶,滿足鄉村群眾日益增長的精神文化需求,達到提升居民綜合素養的目的。從文化振興戰略實施的角度分析,鄉村圖書館能夠通過搭建“鄉村文明”主陣地彰顯自身的文化擔當,全面弘揚中華優秀傳統文化,推動鄉村社會形成良好民風[6]。

2.2 助推人才與產業振興

鄉村圖書館是鄉村振興的智慧載體,其能通過資料供給和人才培養等方式助推人才與產業振興。作為文獻的聚集地與技術資料的匯集中心,鄉村圖書館能夠為產業發展提供翔實的數據,尤其能提供農業發展所需的實踐資料。不僅如此,鄉村圖書館還能夠為個體戶、村辦企業等提供技術資料支持,使之擺脫長期以來經驗主義的生產弊端,實現科學致富[7]。人才培養是鄉村圖書館助力鄉村振興的又一重要著力點,可以通過公益科普、技術培訓、文娛活動等形式推廣農技知識,提升群眾職業技能。從經濟角度分析,鄉村圖書館為鄉村發展注入了人才活力,助力產業振興;從文化角度分析,鄉村圖書館能提升鄉村居民的綜合素養,是鄉村文化振興的側面體現。

2.3 引領鄉村文化生態發展

鄉村文化生態是關系鄉村持續發展繁榮的內生動力與核心保障。黨的十九屆五中全會提出,堅持把解決“三農問題”放在全黨工作的重要位置,系統構建鄉村文化生態系統,重塑鄉村文明,推動實現文化振興[8]。鄉村圖書館能夠助力鄉村文化系統的設計與落實,引導鄉村群眾走特色化、差異化發展道路,使文化發展與群眾精神需求無縫對接,從而契合《規劃》中“深入挖掘農耕文化蘊含的優秀思想觀念、人文精神、道德規范”的文化發展要求[9]。此外,鄉村圖書館還能以生態文化為引領,引導鄉村群眾樹立環保意識,形成綠色的生活和生產方式。

3 鄉村圖書館在鄉村文化振興中的功能定位

3.1 提供教育培訓服務

現階段,鄉村地區居民的整體文化素養決定了鄉村圖書館工作的重點應放在科教興農、少兒教育等方面。農業是農村的支柱型產業,是國家立足的根本。農民是農業生產的關鍵,鄉村圖書館應助力科教興農,協助培養新型農民和新型農業。鄉村圖書館可通過圖書借閱、知識講座、科技培訓、技能培訓等渠道向農民提供現代化農業科技知識,提升農業種植的科學化水平,促進農村企業、家庭農場、農業聯合體的建設。支援農村少兒教育是鄉村圖書館發揮教育功能的重要內容。現階段,農村青壯年進城務工人數持續攀升,留守兒童教育成為重點問題。鄉村圖書館可通過在鄉村地區建立流動書屋、少兒閱讀室等使其教育服務得到延伸。

3.2 提升信息服務水平

隨著智能設備的普及,農村群眾的信息獲取問題得到了初步解決,但信息的主要內容為碎片化的娛樂信息。鄉村圖書館應發揮自身的專業服務優勢,將農民信息需求按照經濟、市場、教育、生活、醫療、文娛等類型進行詳細分類,提升信息服務水平。“信息公平”是鄉村文化振興的重點內容,但受農民素質、地理因素、設備因素等制約,城鄉之間形成了“數字鴻溝”,信息獲取的不平等問題越來越突出。作為重要的公益性機構,鄉村圖書館可為不同類型的居民提供他們急需的高價值信息[10]。除了發揮服務性信息加工優勢,鄉村圖書館還可推廣數字閱讀,提升農民閱讀的便捷性。此外,鄉村圖書館也應收集反映本區域政治、經濟、文化、風土、傳統的文獻資料,使自身成為農村發展的見證者。

3.3 強化文化治理功能

文化治理功能是鄉村圖書館助力鄉村文化振興的重要保障。通過發揮自身的信息傳遞與教育培訓等功能,鄉村圖書館可以潛移默化地推動鄉村法治水平的提升。德治是建立美麗鄉村的核心內容,鄉村圖書館可通過積極傳播中華優秀傳統文化和區域特色文化,引導居民自覺遵守鄉規民約,使鄉村地區形成良好的道德風尚,彰顯自身的道德教化功能。保護和發展鄉村文化的多樣性是鄉村圖書館在鄉村文化振興進程中的核心任務。中華民族具有五千年的農耕文化和鄉村文化,鄉村圖書館應勇擔保護和發展鄉村文化多樣性的重要職責,通過創造性轉化和創新性發展使淳樸的鄉村文化在新時代煥發出新的活力。

4 “十四五”時期鄉村圖書館助力鄉村文化振興的路徑

4.1 堅持以民為本,精準對接群眾需求

我國公共文化服務水平雖已實現實質性提升,但在鄉村地區仍呈現出不平衡、不充分的特征,因此,以民為本,精準對接群眾需求是鄉村圖書館不斷優化產品內核、提升服務質量的出發點。了解農民的精神文化需求是為其提供精準文化服務的前提。綜上,鄉村圖書館應做到以下幾點:一是將農村居民所需的文化主動送到其家門口,通過在村鎮開展文化惠民活動、閱讀活動等讓群眾切實感受到文化就在身邊,發揮自身的文化橋梁作用。二是強化文化服務的多樣性,通過舞臺劇、展覽等形式構建立體化的閱讀體系,激發居民的閱讀熱情,優化群眾的文化體驗。三是通過聘請專家及優秀教師開展家庭教育講座、公益閱讀輔導等方式,提升農村的教育水平,解決農村群眾關注的少兒教育問題。

4.2 開展數字閱讀,完善服務保障機制

隨著信息媒介的變化,數字化閱讀已成為鄉村居民的主要閱讀方式。據統計,目前我國農村居民的數字化閱讀率已達70%,超越傳統閱讀成為主要的閱讀方式。因此,在后續發展中,鄉村圖書館應將自身的數字化轉型作為重要工作內容之一,如:通過引進智能服務終端實現與上級圖書館的資源共享;聯合文化部門、科研院所等,發揮社會主體的技術支撐作用,實現數字化資源的加工、整合,打造集資源、服務、教育為一體的智慧化服務平臺,提升數字化資源供給的全面性、多樣性與精準性。對于農村中的特色文化資源,鄉村圖書館應采用數字化手段進行記錄或保存,如利用影像記錄鄉村的禮儀、節慶、生態、生產等。為保障數字化服務質量,鄉村圖書館應建立科學保障機制,強化數字服務的引導、監督、評價等,實現數字服務閉環優化。

4.3 創新推廣方式,提升圖書館影響力

鄉村圖書館的閱讀推廣優化可通過創新推廣方式、提供專業化閱讀指導等途徑實現。就閱讀推廣方式創新而言,鄉村圖書館可通過策劃群眾喜聞樂見的主題活動打造服務品牌,還可根據鄉村實際情況,運用微信、微博、短視頻等新媒介進行文化資源推送,滿足群眾的差異化需求。專業化閱讀指導是鄉村群眾最迫切的需求,鄉村閱讀指導不能僅側重文化普及與知識學習,還要注重群眾閱讀能力的提升。在鄉村振興的大背景下,鄉村居民閱讀的便利性大幅提升,因此,鄉村圖書館可以通過系列講座的形式提供專業化的線上閱讀指導,幫助鄉村居民合理選擇資源,優化閱讀方式,養成良好的閱讀習慣。

5 結語

鄉村振興戰略為鄉村文化發展提供了良好契機和強大動力。“十四五”時期,鄉村圖書館應立足自身發展現狀與鄉村文化實際,找準發力點,強化教育培訓、信息服務、文化治理功能,在對接需求、數字建設、閱讀推廣等方面持續發力,在鄉村文化振興中發揮應有的作用。