新起點、雙舉措：奔赴教育新征程

江蘇省鎮江市鎮江新區平昌宜安苑幼兒園 王陽春

今年是中國共產黨建黨102周年。黨的二十大提出“實施科教興國戰略、強化現代化建設人才支撐、推進文化自信自強”等戰略規劃，這些都與我們的教育工作息息相關，也是我們做好教育工作的新起點新征程。

1.節日活動中滲透感恩教育

教育要以育人為先、德育為本，培養社會主義建設的接班人。對于學齡前的兒童，感恩教育尤其重要。幼兒是以具體形象思維為主的，感恩教育如果僅僅是停留在理論上，即使天天說教也達不到很好的效果。幼兒園的感恩教育應該引導幼兒在實踐中親身體驗，才會給幼兒留下深刻的印象，這樣的教育也才會被幼兒真正接受。因此，針對幼兒的年齡特點，利用不同節日中蘊涵的不同教育契機，我們開展了豐富多彩的節日教育活動，設計了一系列飽含溫情的生活化活動，并邀請家長們一起參加，形成親子組合讓幼兒了解“恩”。感悟“恩”，并回報“恩”。如三八婦女節，全園組織開展“我愛媽媽”主題活動，并且邀請幼兒的媽媽們一起來園參加活動——先請幼兒們說一說媽媽平時都為自己做了哪些事情，讓幼兒們了解當媽媽的辛苦，感受母愛的偉大；再與幼兒們討論自己能為媽媽做點什么，然后利用粘土、卡紙等為媽媽制作手捧花、節日卡片，將花和卡片送給媽媽作為節日禮物；用小茶杯給媽媽倒上一杯茶，和媽媽抱一抱，說一聲“媽媽我愛你”，表達對媽媽的祝福；開展“打扮媽媽”的親子游戲活動，用幼兒自己的方式打扮媽媽、與媽媽合影，增進親子間的感情，表達愛媽媽的情懷。國慶節時，大班年級組舉辦“我愛祖國，我愛家鄉”的繪畫展，幼兒根據自己旅游的經歷畫出自己心中的祖國或家鄉；園里組織幼兒參觀家鄉的名勝古跡，如圌山、北湖公園、南湖公園等，聆聽家鄉的歷史故事，了解當地的民俗特產——這些活動的開展讓幼兒萌發愛祖國和家鄉的情感。

2.實踐活動中培養學習品質

理論“看得見”，實踐才有效。幼兒只有在實踐操作中才能直接感知事物的現象和變化，才能發揮想象力和創造力。充分開發周邊資源是提升幼兒生活經驗和培養良好學習品質的重要途徑。我們梳理和挖掘幼兒園周邊地區自然環境和文化資源，編制資源地圖，使之成為幼兒課程的重要組成部分。我們在主題實施的過程中，結合幼兒的興趣點，抓住契機及時生成主題活動。如大班幼兒在消防員來園消滅馬蜂窩時，對消防車產生了深厚的興趣，于是我們開展了項目課程“我們身邊的消防”，教師積極鼓勵幼兒自主探索幼兒園消防、社區消防，并通過實地探訪消防中隊使幼兒養成發現問題、解決問題的學習品質。我們還挖掘周邊資源，如聯合社區、家長開展特色活動——邀請江蘇航空職業技術學院聯合開展“我是小小航空員”的聯誼共建活動，培養師幼動手組裝航模的技能，讓幼兒充分感受到航空航天的魅力；協同宜居社區開展了“粽香滿宜居，情農五月天”端午節包粽子、節目演出等活動，并將六一義賣所得置換成咸鴨蛋和綠豆糕送到小區的老黨員、孤寡老人手中，向他們表示節日的慰問，繼承和發揚尊老敬老的美德；結合建黨百年開展了工會主席講黨史、園內教師學黨史、老紅軍講革命故事等系列活動，在幼兒心中播下紅色的種子。

“師者，所以傳道、授業、解惑也。”幼兒教師是孩子成長路上的觀察者、支持者、合作者。在今后的工作中，我們應努力貫徹黨的二十大精神，不斷創新教育方式，開啟工作新征程，為國家科教興國等戰略的落地實施做出努力，為幼兒的健康成長保駕護航！