音樂像黃河水一樣激蕩
——訪中央音樂學院著名揚琴演奏家、博士生導師黃河教授

本刊記者/孟建軍

前不久，記者采訪了黃河教授。雖然接近古稀之年，但從他身上絲毫看不到一絲老態。他青春常駐的秘訣是運動，他笑著說：我每周都要參加幾次網球運動。

選對老師智慧一世 選對專業成就一生

黃河教授出生在四川成都，那里是他藝術生涯的發源地。1975年至1977年，黃河在四川省樂團從事揚琴專業演奏及教學工作。國家恢復高考后的1977年，黃河以優異成績考入中央音樂學院，師從項祖華教授。1982年畢業后，他留校任教。之后他師從鄭寶恒教授攻讀在職研究生，不斷提升自己的藝術修養和音樂造詣。常言道，選對專業成就一生，選對老師智慧一世。黃河慶幸自己選對了專業，也選對了老師。他說：“項祖華、鄭寶恒兩位教授是我難忘的恩師。項祖華先生常說：建筑是凝固的音樂，音樂是流動的建筑。以此來形象地啟發我去探索音樂中的結構變化，在多元藝術領域里融匯豐盈的藝術營養。鄭寶恒先生早年曾是小提琴專業，以其掌握的西方音樂理論對我施以影響，使我在中西方音樂的領域中交融學習，兼容并蓄，全方位的豐盈自我?！?/p>

留校之后，黃河有機會聆聽周廣仁先生和林耀基教授兩位大師的專業課。兩位大師與眾不同的教學風范對他的影響巨大，也對他的音樂教學起到了極大的作用。黃河坦言，對他影響較大的還有劉德海教授和王國潼教授等前輩，“他們對待藝術的那種虛懷若谷、孜孜不倦的精神，讓我學會在教學中重視從技術訓練到音樂表現，再到舞臺實踐和展現自我，從而真正能成就出專業領域中有影響、有創意、有價值的人才?！?/p>

黃河感慨道：“母校的恩澤光輝，嚴謹治學的學術風范深深影響了我的一生；無數前輩老師們的教學理念及風范令我終身受益?！?/p>

潛心繁榮創作，培養精英才俊

黃河稱自己是幸運的人：加入了恢復高考后第一批大學生的行列；也是幸福的人：畢業留校從事音樂教育工作，與音樂教育終生為伴。黃河教授坦言：“從事揚琴演奏和音樂教育，給予我的是歷練成長、融會貫通、堅守本心、自強不息。傳道授業解惑是我神圣的天職，桃李滿園是我永恒的愿景。”

在演奏實踐的教學方面，黃河老師主張他的學生要崇尚科學訓練，同時要重視舞臺實踐，精煉演奏技能，深化音樂內涵。他說：“藝術實踐是演奏專業的重中之重，而藝術實踐的前提就是要有強大的演奏技術做保障。這就要求在教學中必須做好充分的技術訓練、把握并形成循序漸進、熟能生巧的科學系統流程，才能幫助學生在舞臺實踐中，展示自信、優秀的自我。”因此，黃河教授創作編著每日必練的《黃河揚琴練習曲九十九首》，已經成為各大音樂院校的必選教材之一。

黃河教授認為：只有在傳統技法、創新技法、左右全能、嫻熟運用方面教出特色，教出質量，才能培養出合格優秀的人才，才能培養出契合中央音樂學院品質的、被國家認可的高端藝術人才。

在中央音樂學院揚琴教學四十多年的生涯中，師從黃河教授的碩士研究生就多達60多人，他們大多任職于各大音樂藝術院校及演出團體。“我的體會是，音樂藝術教育既是充滿熱愛、充滿激情、充滿責任、充滿溫暖的事業，更是具有精神傳承、提升自我、努力創新、不斷突破和追求完善的系統歷程?！秉S河教授說。他眾多的學生中不乏姣姣者：王瑟、樸文琳、馬慧、牛鞏瓊、王玉玨、馬英俊、李可威、溫馨、向鑫、陳妍君、徐盈睿等，他們多次在文化部文華獎、CCTV民樂大賽、中國音協“金鐘獎”大賽、臺北協奏曲大賽等重大民族器樂比賽中名列榜首。

黃河教授在音樂創作和演奏方面均取得了卓越的成就。他的作品《天山即景》獲得了1984年全國民族器樂作品比賽三等獎，作品《回憶》獲得了1991年全國民族器樂展播優秀作品獎，作品《秋》在北京市文聯音樂作品征集中獲得了最佳作品“佳作獎”。

幾十年來，黃河教授出版了諸多揚琴教材如：《全國揚琴演奏考級作品集》（三冊）、《揚琴經典名曲集》（兩冊）、《優秀揚琴曲精選與解析》、《揚琴必學教程》（兩冊）、《黃河揚琴練習曲99首》《全國文化行業考試揚琴專業教材》《揚琴曲集》等十余部。黃河教授還為揚琴改編了許多中國經典的音樂作品，如：《黃河頌》《漁舟唱晚》《牧歌》《幸福渠》《梁?！贰睹鐜X的早晨》《陽關三疊》《聯奏曲》等。

除此之外，他還移植了許多外國音樂作品，有《卡門主題幻想曲》《俄羅斯主題幻想曲》《帕格尼尼隨想曲》《引子與塔蘭特拉》《引子與回旋隨想曲》《巴斯克人》《波蘭舞曲》《恰空》《野蜂飛舞》《木屐舞》《圓》《摩西變奏曲》《查爾達什舞曲》《櫻花》《海濱之歌》《啊朋友再見》《夢的傳說》《鄉村騎士》《簡愛》《水邊的阿狄麗娜》《童年的回憶》《秋的私語》《波爾卡》《流浪者之歌》《動物狂歡節片段》等。

黃河曾連續三屆擔任中國民族管弦樂學會揚琴專業委員會會長。作為主編，主持了《華樂大典·揚琴卷》的編撰工作，還主持了杭州、包頭、長沙、徐州舉辦的共四屆中國揚琴藝術節，擔任了評委會主席。

出國演出弘揚國樂 表現優異屢獲殊榮

黃河追求熱情奔放、瀟灑自如的演奏風格，在演奏中注重音樂氣息、強調音樂內涵，舞臺表現極具震撼。他曾先后在北京音樂廳、臺灣音樂廳、日本東京、德國漢堡舉辦個人獨奏音樂會；曾出訪美國、英國、意大利、德國、荷蘭、法國、比利時、丹麥、日本、愛爾蘭、伊拉克、瑞士、瑞典、新加坡、馬來西亞等國家，港、澳、臺地區參加藝術節。黃河還曾與中國國家交響樂團、中國少年交響樂團、浙江省交響樂團、香港中樂團、澳門中樂團等合作演出揚琴協奏曲。曾被英國名人研究中心收錄為《世界2000名人錄》和《中國當代民族音樂家辭典》。黃河先后榮獲“文化部區永熙優秀教育獎”“北京市勞動模范”；“北京市高校師德標兵”“北京市優秀文藝工作者”“中央音樂學院優秀教師”等殊榮；他所講授的《揚琴名家名曲》獲中宣部、國家新聞出版署“五個一工程獎”。

鑒于黃河教授在學術上的地位和取得的成就，他多次受邀擔任專家評委及講學工作和多屆文化部文華杯、中央電視臺中國民族器樂比賽評委；擔任中國音協金鐘獎、臺灣民族器樂揚琴專業比賽評委；擔任了四屆中國揚琴藝術節的評委主席；曾擔任文化部中國藝術教育大系的總編委會委員；曾擔任《華樂大典·揚琴卷》主編；擔任國家藝術基金專家委員會專家委員；曾在全國眾多音樂學院進行專家講學。

創作音樂作品 不忘恩師加持

黃河教授不僅有著豐富的教學經驗，在音樂創作中也有著不俗的業績。黃河曾認真解讀研習眾多揚琴經典作品，前輩們的創作經驗及音樂技法，啟發他在創作手法上古為今用不斷出新。黃河力圖寫出不同地域、不同民族、不同風格特色的作品。

劉德海大師演奏技巧的創新實踐、文化內涵的哲理思考，在音樂創作上也給予了黃河深刻的啟發，讓他學會尋覓更高層次的文化思考，更多地從民族民間、家國情懷、雅俗共賞的角度創作作品。

黃河先后創作出《金色牧場》《離騷》《川江韻》《天山詩畫》《拉薩行》《黃土情》《古道行》《湘江抒懷》《滇寨春色》《黃梅隨想》《京韻風》《碧霞傳說》《汾水河畔》《巫峽船歌》《春》《夏》《秋》《冬》《山水云天》《時光2012》等原創作品，從這些作品中不難看出黃河教授深厚的作曲功底。原來他曾跟隨中央音樂學院作曲系的主課學生學習過三年的作曲四大件專業課程，學到了若干專業作曲方面的必備知識。

黃河在談到音樂創作時，總會提到他的兩位授業恩師項祖華、鄭寶恒教授對他的影響。他記得每當他們向黃河征求作品意見的時候，看到恩師目光中的善良與誠意，黃河便會大膽提出演奏的感覺和作品修改的具體建議，往往會獲得兩位先生的點頭和贊許。“兩位先生這種對作品精益求精、包容化育的藝術胸懷對我之后的揚琴創作起到了重要作用?！?/p>

黃河教授是一個懂得感恩的人。他忘不了在他的求學之路上給予他幫助的每一位老師和同學。

他回憶道：“對我創作技術方面影響很大的是作曲老師楊儒懷教授（曲式）、吳式楷教授（和聲）、于淑賢教授（復調）、戴宏威教授（配器）等。我還要感謝作曲班同學關峽、李濱洋在我隨班學習時對我的無私幫助。另外我感謝老同學譚盾，他的創作理念、創作思維、尋根意識都對我的創作產生了極大的震撼和影響?！?/p>

甘為企業出謀劃策 提升樂器聲學品質

2006年，黃河教授被河北樂海樂器公司聘為技術顧問。黃河教授認為，專業音樂人士與樂器廠家就是魚水關系?！拔抑赃x擇做樂海公司的技術顧問，是因為他們對專業演奏家足夠的重視和尊重?！秉S河舉例說，每次他對樂海的揚琴提出改進意見后，技術人員都會虛心接受，認真整改，直到符合演奏家要求為止。最初樂海公司制作的揚琴面臨著許多挑戰，包括聲音不夠通透、音色不夠圓潤，以及樂器本身的耐久性不足等諸多問題。黃河教授憑借豐富的經驗和深厚的專業知識，決定與樂海樂器公司的技術團隊共同解決這些問題。

黃河教授和沈陽音樂學院劉寒力教授以及樂海樂器公司的技術團隊進行了長時間的細致研究，嘗試找出改善揚琴聲學品質的方法。他們從材料選擇、結構設計，到工藝流程等方面都進行了全方位的改良。經過不斷嘗試，不怕失敗，最終找到了有效的方法，使樂海樂器公司的揚琴在高音的明亮度、中音的圓潤度、低音的渾厚度、高中低音色通透和統一以及樂器的耐久性等方面都得到了顯著的提升。

經過改良的揚琴在音質和音色上的顯著提高，也為演奏者提供了更加豐富多彩的音樂表現力。這樣的改變不僅使樂海樂器公司的揚琴在市場上得到了更大的認可，也使中國的揚琴藝術得到了更廣泛的傳播。黃河教授并不滿足于此，他認為揚琴的改革還有很大的空間，如在揚琴的外觀設計上是否可以有所突破？如何擴大揚琴的受眾，如何培養更多的少年兒童熱愛揚琴、學習揚琴的熱情，這些都是他常常思考的問題。

黃河教授認為，樂海公司作為北方樂器行業的龍頭企業，他們不僅致力于樂器聲學品質的提升，也熱衷于樂器的改良和創新。他們的這種精神令人欽佩，“國內應該有更多的像樂海公司這樣的優質企業，中國的民族器樂事業就會更加充滿希望?！秉S河教授激動地表示。

結語

黃河教授是一位極具才華的揚琴藝術家，具備卓越的音樂天賦和技巧；其次，他是一位嚴謹的音樂教育家，致力于培養優秀的揚琴人才；第三，他是一位推動中國民族音樂走向世界的文化使者，促進了中外文化交流與合作；他還是一位關注社會、熱愛生活的藝術家，用自己的音樂情懷，感染和影響著更多的人。

黃河教授寶刀未老。他將繼續致力于揚琴藝術的研究和推廣，傳承和發揚中國民族音樂文化。他表示，將繼續關注音樂教育的發展，為培養更多優秀的音樂人才貢獻自己的力量！