沉浸式體驗融入高校黨史教育的創新探索思考
——以沉浸式劇目《守望光明——南寧電廠保衛戰》為例

文/南寧職業技術學院 李巧巧

為用好紅色資源，奮力開創新時代廣西黨史工作新局面，2021 年的7 月1 日，在南寧市總工會的精心打造下，廣西首個黨史與工運史深度結合的教育基地——南寧市紅色工運教育體驗館應運而生，該館以本地紅色資源為土壤，將紅色教育方式多元化，鮮活化，充分調動學員的真實情感，提升他們的參與度，開創了高校黨史教育的新模式。

一、沉浸式體驗的內涵

沉浸，也作“沈浸”，是指浸泡，浸入水中，多比喻完全處于某種境界或思想活動中，全神貫注于某種事物。沉浸式體驗也叫沉浸理論、沉浸體驗，多指借助VR等現代技術的參與者們專注于虛擬世界，感受著趨近真實世界的場景，即進入沉浸狀態[1]。沉浸式體驗融入高校黨史教育是一種將我國主流意識形態和青年文化融為一體的新型教育方式，參與者在現代技術支持下，學習者親身經歷或親自體驗歷史場景，獲得感官體驗，習得相關知識，進而提高認知，有效滿足了廣大黨史愛好者的內在精神需求，讓受教群體在鮮活的沉浸式體驗過程中潛移默化地將教育內容與實踐進行結合，更有代入感、體驗感和認同感。[2]

二、沉浸式體驗融入高校黨史教育的意義

（一）增強黨史教育的吸引力、感染力和說服力。與中學相比，大學生處于生理和心理快速發展的重要時期，同時也是世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵期。這個階段的大學生往往具有非常強的好奇心和探索欲，對于社會活動表現出很強的參與積極性。沉浸式體驗融入高校黨史教育，能讓大學生們親自去感受、體驗和感悟，增強了黨史教育的吸引力、感染力和說服力，提升了教學效果。廣西首個沉浸式劇目《守望光明——南寧電廠保衛戰》就很好地詮釋了這點，劇情發展常常因為體驗者的互動和即興發揮而產生新的走向，南寧職業技術學院馬克思主義學院青年老師蘇桂宏在談到參演沉浸式劇目《守望光明——南寧電廠保衛戰》的體會時表示：“在劇情的帶動下，自己情不自禁地將感情投入進去，看到狐假虎威的壞警察時，自己忍不住想和他們進行搏斗”；參與者趙輝老師在體驗酒館老板這一角色時感同身受，與體驗館的工作演員互動時，即興發揮，給自己加戲，說了好多臺詞，完全融入劇目演出中。在沉浸式體驗融入解放南寧這段歷史事件的講授中，黨史學習者們以第一視角參與到歷史情節的發展中，真切感受到南寧解放前那段動蕩的歲月，見證了南寧解放前夕南寧共產黨和工人階級保衛電廠的地下斗爭，切身感受工人階級的奮斗精神，以及建設南寧的真實故事。

（二）培育青年大學生自覺賡續精神血脈、傳承理想信念。新時代呼喚理想信念堅定的青年大學生，在尊重歷史的前提下，兼具歷史文化性、休閑性等特色的“沉浸式劇目”是賡續精神血脈、傳承理想信念的重要載體。越來越多的優秀沉浸式劇目被精心打造出來，如山東青島城陽區毛公山紅色教育基地打造的《沂蒙四季·紅嫂》文獻史詩情景劇[3]、河南省創作的首部紅色主題沉浸式戲劇《曙光》、南京推出的沉浸式戲劇《紅色記憶》、上海浦江郊野公園活力森林區演繹中心推出的原創紅色沉浸式互動劇《尋找第十二人》等優秀劇目[4]，沉浸式劇目越來越成為開展紅色教育的“鮮活”課堂，受到大眾的歡迎，在沉浸式體驗融入高校黨史教育的過程中，能夠讓青年大學生親身參與紅色故事發展和歷史推進，深刻體會革命過程中的酸甜苦辣，而在參與沉浸式體驗過程中，能夠更好地幫助青年大學生理解黨史內容，感受黨的初心和使命，自覺賡續精神血脈、傳承理想信念。

（三）助力黨史教育，解鎖高校黨史教育新模式。中華民族一直以來就有以史育人的傳統，毛澤東從青年時代，就十分重視對歷史的學習與研究，他曾說過:“讀歷史是智慧的事”[5]，“只有講歷史才能說服人”[6]，“我們看歷史，就會看到前途”[6]。

歷史是一部充滿睿智的教科書，也是一把人們把握今天、展望未來的鑰匙。然而，要使黨史教育能夠真正貼近青年大學生并不容易，我國的黨史教育教學形式大同小異，無論是中小學階段，還是大學階段，黨史教育模式基本就是組織掃墓、觀展（圖片展示、實物陳列）、觀影、聽報告等活動，黨史教育模式簡單且重復，互動交流甚少，難以讓青年大學生形成共鳴與認同，影響到黨史教育的效果。如何避免以上問題，讓黨史教育真正深入學生心中，透徹了解黨史知識，筆者認為，沉浸式體驗與黨史教育的融合是提升高校黨史教育教學效果行之有效的“金鑰匙”，讓青年大學生在玩中學、學中悟，這種直觀、互動、活潑的教學方式，豐富了教學內容，拓寬了教學形式，是黨史知識理論創傳授的有力補充。

（四）提升了青年大學生的綜合素質和實踐能力。沉浸式體驗與黨史教育的融合給青年大學生提供了一種全新的學習感受，在體驗活動中，學生們用心、用情、探索思考，多感官的沉浸體驗讓青少年大學生們在接收黨史知識的同時自主地探究問題，尋求答案，思考思索，豐富已有知識體系，可見，沉浸式體驗與黨史教育的融合進一步提高了青年大學生的實踐能力、探究能力等綜合素質。

三、沉浸式體驗與高校黨史教育融合的幾點思考

劇目《守望光明——南寧電廠保衛戰》開辟了廣西黨史教育的新路徑，但也因處于探索的成長期，借鑒經驗不夠，沉浸式體驗與高校黨史教育融合面臨的發展問題需要認真思考[7]。

（一）態度嚴謹，講好黨史故事。緊緊圍繞以“牢記領袖囑托 賡續紅色血脈”的主題，作為廣西首個沉浸式體驗劇目，《守望光明——南寧電廠保衛戰》為了確保劇目內容選材真實，經得起推敲，制作群體秉承科學嚴謹的工作理念，查閱了大量史料書籍、視頻圖片資料，認真梳理了中國共產黨與中國工人運動的重要歷史交匯事件，查找南寧黨史故事，起草形成體驗館導入展陳大綱和體驗劇本，并報黨委宣傳、黨史研究、工運史研究部門審查審定。南寧市紅色工運教育體驗館以《守望光明——南寧電廠保衛戰》為依托，聚攏全國全區知名專家學者、合作基地負責人和優秀演出者等，建設一支突出時代性、專業性和學術性的黨史課程建設團隊、實踐運用能力強的教學導師團隊、協調管理能力強的服務團隊。黨史教育與沉浸式體驗的融合，借助的融合載體內容一定要真實、可靠，經得起推敲，在尊重歷史的基礎上進行藝術創作，而不是嘩眾取寵，尤其是傳遞的價值觀要嚴格把控，不能夠犯意識形態的錯誤。

（二）創新不斷，用活紅色資源。2022 年12 月，由中國旅游研究院和馬蜂窩自由行大數據聯合實驗室發布的《中國紅色旅游消費大數據報告》顯示：“2021年紅色旅游搜索熱度增長176%”[8]，可見，隨著紅色旅游熱度的不斷提升，紅色旅游市場也越來越釋放出生機活力，其中，互動性及感染力強的沉浸式體驗也逐漸地被年輕人所接受和喜愛。近年來，全國各地為讓紅色資源吸引游客，積極利用科技手段，創作沉浸式劇目，努力打造“活起來”“潮起來”的紅色氛圍，而其中能夠獲得游客喜愛與滿意、持續吸引游客關注點的則是具有創新思維制作的紅色教育節目。以蘇州常熟沙家浜革命歷史紀念館創作的《春來謎局》為代表的傳統景區融合沉浸式互動滿足了游客對參與重要歷史情境的渴求，讓他們更深入地了解紅色文化內涵和精神；以廣西壯族自治區三江縣古宜鎮侗鄉鳥巢為依托打造的《坐妹》侗族實景演出，借助高科技表現手法，在舞臺上演繹三江經濟發展、民族團結、社會和諧、生態美好的紅色故事；以淮安方特東方欲曉主題公園為代表的以紅色文化為主題的大型高科技主題公園。同理，在劇目《守望光明——南寧電廠保衛戰》中始終貫穿創新思維，把著力點放在調動體驗者的主動性上，讓參與者投入于劇目中，流露深情，不再是游離于紅色歷史之外，而是穿越歷史，參與歷史，見證歷史。可見，高校黨史教育既要立足于紅色經典文藝作品的紅色土壤中，又要不斷創新紅色教育的表現形式；既要讓紅色教育入腦，入心，又要讓黨史教育理念在實踐中不斷落實與發展。

(三)心懷創作初心，做強紅色品牌。《守望光明——南寧電廠保衛戰》是廣西壯族自治區首個學員全程參與、沉浸融入的紅色劇目，憑借優異的內容品質和文化價值受到觀眾的關注和市場的認可。劇目組將始終心懷創作初心，以南寧紅色故事為切入點，深耕紅色資源土壤，不斷提升劇目的文化底蘊及價值，打造紅色品牌效應，做強紅色教育品牌。據相關數據顯示，截至2022 年10 月5 日，南寧紅色工運體驗館自開館以來，先后接待了全區各級機關企事業單位共439 個場次，包括機關企事業單位干部、基層一線職工、青少年群體及社會群眾共14538 人次前來體驗，五星好評率高達96.3%。

通過堅持學為先、思為重、踐為道、悟為要的理念，實施以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，運用廣西作為革命老區的紅色資源和廣西民族優秀傳統文化資源，牢記領袖囑托、賡續紅色血脈為主題的內容豐富、形式多樣、具有民族區域特色的實踐研修活動，引導廣大黨史學習者深入學習研究黨和人民在廣西各個歷史時期奮斗的偉大百色起義精神、抗戰精神、黃文秀精神等，深入了解廣西改革開放的歷史與現狀，深入研究傳承弘揚廣西優秀傳統文化，鑄牢中華民族共同體意識，深刻感悟習近平新時代中國特色社會主義思想的真理力量和實踐偉力，將黨史教學與黨史人才培養相結合，在學中研，在研中修行提升，不斷提升黨史理論聯系實際、實踐上升到理論的能力，不斷增強黨史教學的時代感和說服力。

（四）推進劇目衍生產品，打造品牌效應。“重共情”“重參與”的沉浸式體驗類劇目《守望光明——南寧電廠保衛戰》成紅色教育的全新發力點。沉浸式黨史教育模式往往因為注重沉浸，呼應著年輕受眾的內心需求，而節目對真實場景的搭建和沿用，可帶來貼近生活的現實感，也為此類節目延續長尾效應、打造品牌生態鏈帶來落地的可能。但是作為新興的黨史教育模式，也面臨著節目品牌的發展問題，一個優秀的黨史教育品牌必然具有黨史文化及經濟價值，如，以愛國主義教育和綠色生態旅游為兩大特點的沙家浜旅游度假區在經濟效益及品牌效益雙贏方面就做得很不錯。由沙家浜革命歷史紀念館推出的沉浸式互動課程《春來謎局》深受廣大游客的喜愛，沙家浜旅游度假區結合自身特點推出了一系列活動，如暑期特色夏令營活動，并在不久的將來，他們還將以“萬物有戲”為品牌推出大型室外劇本拓展活動，將產品線年輕化，吸引更多年輕群體。同樣的，南寧市紅色工運教育體驗館可以《穿越歷史——守望光明》劇目為依托，精準分析市場及受眾群體需求，加強市場營銷體系，打造劇目的品牌效應，打造諸如特色夏令營、奶茶、貼紙、玩具、服裝、飾品、圖書、日用品等，甚至與南寧方特、南寧青秀山公園等樂園聯合打造名為《穿越歷史——守望光明》的主題游覽區等一系列衍生產品，不僅可以提升劇目品牌效益，還可以滿足青年群體的休閑需要，讓黨史教育通過衍生產品潤物細無聲地浸入黨史學習者的心中。

四、結語

沉浸式體驗融入高校黨史教育，增強了黨史教學的問題導向，順應了新時代對于高校黨史教育的要求，迎合青年大學生的需求，是已有教學方式的積極補充。