向青草更青處漫溯 青鴻欲飛振翅向藍

李曉麗 孫巖

為進一步加強師資隊伍建設，培養骨干教師和學科帶頭人，乳山市白沙灘鎮中心學校近年來一直積極開展“青藍工程”。通過充分發揮優秀教師“傳幫帶”作用，不斷提升青年教師的品德、知識、能力和業績，盡快成長為教育教學方面的骨干力量。

“師徒結對”的方式，是學校發展的需求，也是社會發展的需求，學校在開展“青藍工程”的這幾年，青年教師教育教學水平提升顯著，活動主要包括以下幾方面。

一、明確教師成長方向

“青藍工程”拜師禮上，徒弟向師傅敬獻鮮花表達虛心求教、追求進步的決心，進而雙方簽下師徒協議。會上明確了指導教師要做到“三帶”和“三給”。“三帶”即帶師魂——敬業愛崗，無私奉獻；帶師能——握教育教學基礎知識和技能；帶育人——育人之道，為人師表。“三給”即給要求、給擔子、給目標。青年教師要做到“三學”：學思想——教育教學理論；學本領——教育教學基本功；學做人——為人處事，為善、求真。

二、找到教師成長支撐

師徒結對，是為師傅幫扶徒弟，實際上徒弟也在促進師傅，正所謂“長江后浪推前浪”。老教師們為了提升自己的業務素質，積極參加學校組織的信息技術應用能力提升工程2.0培訓活動，老教師們高度重視培訓活動，虛心學習，認真記錄，使自己的信息技術能力得到提高，并能夠和課堂教學相結合，利用信息技術的手段優化教學環節，調動學生的學習積極性，讓自己的業務水平更上一層樓。

三、抓住教師成長契機

校領導和師傅們走進徒弟的課堂，進行聽課、評課。為了接受學校領導和師傅們的“檢閱”，匯報課前，每一位青年教師都在師傅的幫助下，認真學習課程標準，精心研讀教材，反復揣摩教法，精心設計教學預案，根據學生特點研究教學策略，力求將最佳教學效果展示出來。課后，各位教師齊聚一堂，及時進行評課。師傅們不吝賜教，傾囊相授，既肯定了徒弟們的優點，也對授課時存在的問題提出了針對性的改進措施。徒弟們認真傾聽，并記下筆記及時反思。通過師傅們的“誠心教，熱心幫，全心帶”，徒弟們的“虛心學，潛心悟，用心干”，大家都會在切磋學習中共同成長。師徒結對后，有了一份責任，就有了一份擔當，有了一些要求就有了一些研究的話題，有了思考，有了想法，就開始發酵，釀成“思想”，成為有思想的教師。

“青藍工程”是傳統，這一活動已經成為學校的一個經典活動。它是搖籃，推動青年教師茁壯成長；是契機，推動廣大教師教學改革；是平臺，推出一批又一批脫穎而出的新秀；是動力，把白沙灘鎮中心學校的教育教學推向一個又一個新高峰！