讓美術走進學生們的生活

丁新剛

我常常思考一個問題，美術教育能如何更好地提高教育效果？一般人認為高中學生參加了多少大型比賽，比賽得了多少大獎等等，說明了良好的教育效果，但獲獎畢竟是少數學生，不能說明全體學生的美術教育水平。所以，我經常思考，我們的美術教育是不是變一個思路：不把出多少作品、多少人獲獎作為評價美術教育的標準；而是把更多的精力放到影響全體學生美育發展，關注學生的美術興趣，讓學生都能去愛美、審美、創美，努力提升學生的核心素養，為他們的未來品位生活打好基礎。本著這樣的指導思想，我們的美術教學緊緊結合學生的實際生活，指導學生們把所學到的美術知識運用到他們實際生活中去，讓他們深深地體會到，生活之中的美無處不在，從中學會觀察美、理解美、欣賞美從而創造美。

因此，我們提出——“生活之美”的美術教育觀。具體做法如下。

一、美術課堂，聯系生活，深化教材

在平時的教育教學中，我們十分重視美術結合生活。學習的原動力是興趣，而能讓學生感興趣的內容大多都是貼近學生生活的內容，而教材只是一個例子，一扇窗，所以美術課堂教學要充分結合學生的生活，超越教材。例如：我們自編的美術校本教材有一課是《編制藝術》，教材提供的示范是把紙裁成紙條，進行編制，我們結合生活及學生的愛好，學生收集廢舊衣物、麻繩、竹簽等材料編織出一些實用的蒲團和容器，既學會了更多的編制技巧，也充分體會到如何用自己的雙手及所學編制美好的成果。

二、整合——拓寬美術教育新渠道

（一）“會說話”的墻壁

學校是學生生活學習的地方，一天大部分時間都在這里度過，所以，校園里的每一個地方都應該讓學生感受到美，并從中學到知識和技能。“會說話”的墻壁是我們校長對我校和美校園文化落到實處提出的一個具體的要求，為落實學校讓每一個地方都是育人之地的理念，我們非常重視我們的墻壁文化的建設，每個班級的室內室外都是我們育人之地。墻壁上所呈現的內容定期更換，從內容到形式符合學生的年齡特點，適合學生情趣，所以學生喜歡，學生理解，學生參與的積極性也大大提高，從提升學生美術學習興趣，提高學生的愛美、審美、創美能力。

（二）節日文化

節日文化，是我們美術教學的又一個重要的陣地，學校把節日文化作為我們的校本教材去抓，充分調動每一個學生的學習積極性。在努力培養學生愛美，提升學生審美，調動學生創美等方面起到不可估量的作用，春節前夕，我們發動學生進行春節節日賀卡制作，讓學生通過制作節日賀卡了解了中國的傳統文化，學會了賀卡的一種制作技巧；藝術節來了，我們和學生們一起制作藝術家海報，讓學生走進畫家，懂得欣賞……

（三）走向社會和大自然

社會和自然都是學生最好的老師，所以我們的美術課堂不只是局限在課堂之上，我們會定期帶領學生參與到社會美育活動或大自然之中去。近年來，我們每年都會有10多位學生在濟南國際創意博覽會兒童涂鴉大賽中亮相，給他們提供展示自己美術創造力的平臺，讓他們盡情發揮；每一年都會帶領一部分學生走進展覽館，參觀學習，都會有一部分學生和老師一起親近大自然，到大自然中去感受、體驗、寫生。

三、小課題研究——促進師生同發展

《多維目標下以繪本為載體的中學美術評述欣賞教學研究》是我目前正在實施的一個大課題。全國各地的美術教材上都有一種類型的課，即：欣賞評述課，如《各式各樣的民居》《我的藝術收藏》等等都是這一類型的課，部分老師往往采用講授、欣賞等方法來教教授此類課程，學生從中收益不大。如何改變這一現狀呢？問題即課題，《多維目標下以繪本為載體的中學美術評述欣賞教學研究》課題就是在這樣的背景下產生的。所謂多有目標是指學生在學校學習的過程中不但了解了知識，提升了某個方面的欣賞能力，如：收集素材、整理素材、編輯素材的能力，培養了學生設計能力、繪畫能力、團隊合作意識等。課題實施以來，老師會更加輕松，學生學到的東西會更多更深入。我的具體做法是：首先幫助學生確定課題及學習范圍；其次讓學生通過各種渠道收集相關知識素材，并歸類、整理、編輯素材；最后讓學生按自己的設想，分塊圖文并茂地編寫成冊，形成一本興趣十足的繪本。學生通過學習，了解了中國民族民間藝術的表現形式，欣賞到了優秀的民族民間藝術作品，增加了民族自豪感，甚至有的學生通過學習對某種藝術產生了濃厚的興趣，有些學生的研究盡頭我自慚不如，最后制作出來的繪本百花齊放，很多學生的美術藝術設計能力得到了充分的彰顯，創意十足，值得珍藏。

學校美術教育改變了以往單一的教學模式，注重課堂與生活的聯系，巧妙與學校其他活動整合，小課題研究促進，取得了良好的效果。學校的藝術已經影響到了學生生活的方方面面，學生能夠把所學的美術知識運用到生活中去，幾年來，學校的藝術教育不但影響了我校學生的審美情趣，也帶動了一大批學校跟進。

美術是人類文化的重要組成部分，與社會生活的方方面面有著千絲萬縷的聯系，學生通過美術課程，了解人類文化的豐富性，在廣泛的文化情境中認識美術的特點、美術表現的多樣性及美術對社會的獨特貢獻……這是新課標中美術課程的基本理念之一，我們努力在教學中踐行。