全媒體時代下報社記者素質要求探討

◎林海嬌

(承德日報社，河北 承德 067000)

引言

信息化技術的飛速發展，在一定程度上加速了全媒體時代的來臨速度，這也對報社記者素質提出了新的標準與要求，故而有必要結合時代特征，督促報社記者自我學習、自我完善，超額完成報社交給的任務，為提升報社核心競爭力做出貢獻。

一、全媒體時代簡述

全媒體，指的是綜合應用各種類型的媒介展示內容，將視頻、圖片、文字等融入到信息傳播進程中，是一種新型信息傳播形態。全媒體時代的來臨，讓新聞傳播方式、內容、渠道等發生巨大變化，常規報紙新聞發展格局不斷調整，新聞數字化、網絡化趨勢已經勢不可擋，而報紙新聞媒體也開始朝著手機報紙、數字化報紙等方向轉型，如《浙江日報》《寧波日報》《溫州日報》相繼推出手機報紙，因同時具備新媒體時效性、便捷性、信息化特征與紙質媒體公正性、真實性等特征而迅速搶占市場份額，表現出較好的發展趨向[1]。

二、全媒體時代下報社記者素質要求

(一)捕捉與鑒別能力

報社作為黨組織與人民連接的重要紐帶，發揮著“喉舌”的作用。在全媒體時代，各種自媒體、新媒體的出現讓國內、國際輿論環境逐步復雜化，作為一名優秀的報社記者，要求時刻考慮黨與國家的利益，堅守初心，發揮正面輿論導向作用，這需要記者具備高度的政治覺悟和正確的三觀，能具備較好的是非觀念，發揮才能，拓展新聞信息搜集渠道，掌握第一手資源，緊抓關鍵點，保持對新聞事件較高的感知力、捕捉力，憑借自身工作經驗、思維能力、專業技能等尋找切入點，在關乎黨與國家利益的相關新聞事件上，保障其深度與廣度，以通俗的語言表達方式提供具體、真實、全面的新聞內容，以此來引導輿論。

(二)溝通與營銷能力

全媒體時代，只有深刻了解受眾對新聞的具體需求，才可準確把握新聞創造方向。基于此，需要記者具備較強的溝通能力，通過各種媒體平臺與公眾展開良性互動，探索其對各類新聞內容、制作方式、傳播形式等的具體感受，在溝通中發掘新聞線索、總結經驗，獲取更多新聞資源，并以此擴大報社在基層群眾中的影響力。同時，還需注意全媒體時代新聞泛濫、媒體數量持續增長的發展現狀，報社因自身發展形式的限制，在新聞制作、宣傳上會耗費較多的時間與精力，對比新媒體來說，影響范圍略有不足。若是不能依靠累積的品牌影響力，在激烈的競爭中爭取相應的生存空間，則可能逐漸被市場淘汰。記者是新聞創作的龍頭，需在報社品牌建設進程中發揮更多作用，著力推進內外資源整合，提升溝通與營銷能力，制定優化營銷策略，以適應全媒體時代對報社在各個階段的要求變化，鞏固報社主流媒體地位[2]。

(三)創新與融合能力

全媒體時代，各類新媒體、傳統媒體融合是難以抗拒的大勢，受眾對于新聞信息的需求也呈現多元化發展趨勢，不以新聞媒體的意志為轉移，故而報社記者不應抱有傳統發展理念而固守陣地，更多的是應該思考當代群眾對新聞的切實需求，這需要報社記者具備一定的創新素質，適應全媒體發展。要求報社記者能靈活應用各種數字化工具，如新媒體平臺、多媒體技術、大數據技術、虛擬技術等，以此來提升新聞信息搜集能力、處理能力、綜合分析能力、靈活應用能力等，協調全媒體信息，承擔編輯、傳播等重任，樹立個人發展目標，以提升技術水平、專業素養，適應全媒體時代的發展需求。此外，記者還需結合報社自身的特殊屬性加以創新，創編體現報社特征、得到受眾青睞的獨家新聞，在新聞選材、視角等層面下功夫，注重對各類新聞信息的融合、創新能力，實現新聞內容再創作，如此才能在同一篇新聞內容上給予受眾不同的閱覽體驗，推動報社長遠發展[3]。

三、全媒體時代下報社記者素質培養對策

(一)轉變思想觀念

在全媒體時代，要保證報社可持續發展能力，轉變傳統思想觀念是必要條件。應關注以下要點：

1.引導黨報記者在完成本職工作的基礎上，抽出更多的時間，關注全媒體時代多元化媒體形式、便捷的新聞傳播途徑以及海量的新聞內容，緊跟時代潮流，注重通過各種先進的新媒體手段，對工作形式、內容等加以創新，注重通過各種方式與群眾保持有效的溝通交流，如個人朋友圈、新媒體平臺(評論區、論壇等)，讓新聞報道貼合全媒體時代的具體要求。

2.注重自我學習。全媒體時代，信息大爆炸，若單靠報社的培訓、督促，很難保證記者本身綜合能力的提升，需要記者在轉變傳統發展理念的同時，注重自我學習，即科學判斷全媒體時代下報社的未來發展空間，自我定位、考量，分析新階段報社對自身崗位的實際要求，并能調整自我發展計劃，定向學習相關知識、技能，包括但不限于熟悉黨的最新發展政策方針、學習編程與數據分析等信息化技術、掌握各種新媒體交流方式等，如此才能吸納新媒體中的先進工作理念、方式為自己所用，不至于被社會淘汰。

(二)磨煉全媒體業務能力

新聞專業能力是全媒體時代報社記者的立身之本，而傳統報紙以文字傳播為主，在報道復雜的新聞事件時，只能采取線性、單一的報道方式，對客觀新聞事件進行抽象概括，這與客觀事實之間難免出現偏差，難以滿足全媒體時代民眾對新聞豐富性、娛樂性、立體性的需求，故而要求記者基于自身需求，磨煉全媒體業務能力，主要涉及到：

一是磨煉新聞敏感性。即能在普通的事件中敏銳捕捉到新聞線索、新聞事實，整合力量，迅速做出反應，這要求記者除了關心國家大事、熱點新聞外，還需關注到身邊的小事，走別人沒有走過的路，以個人的專業知識、工作經驗為依托，對相關新聞事件抽絲剝繭、層層分析，綜合多方面新聞內容，提取要素，再結合報社定位，對新聞內容再加工、再創作，吸引民眾目光。

二是業務創新。全媒體具有較強的互動性、融合性、開放性特征。千篇一律的新聞內容，在一定程度上會加大群眾的審美疲勞，若是報社記者難以實時創新，報紙內容與其他媒體端內容大同小異，則很難在激烈的角逐中脫穎而出。針對該種情況，有必要業務創新，比如通過無人機采編危險新聞信息、通過多媒體網站驗證新聞信息真實性，或者是在采編時，針對同一新聞事件，嘗試從不同層面、不同角度、不同人群獲取更加新穎的新聞素材，還可以從群眾感興趣的內容切入，以此提升公眾在瀏覽新聞時的體驗感、代入感，并注重借助多媒體平臺實現與群眾溝通與交流，吸納其對于報社發展的意見與建議，這對于報社、記者的長遠發展來說，有著積極的促進作用。

(三)練好“三種內功”

一是學習理論政策、新聞行業新知識。對于黨報記者來講，掌握最新理論政策、行業知識是保證其在全媒體時代提升新聞判斷力、守護意識形態安全的基本保障，記者需要時刻關注政策走向、政治信息，并在實際工作中及時糾正差錯、預防差錯；在編撰稿件進程中，注重通過政策語言對相關稿件穿針引線，將新聞故事、主題思想有效串聯。優秀的新聞稿件是一篇用事實證明觀點的議論文，論點為主題思想，論據為鮮活生動的故事，論證為支撐文章結構的筋骨，要做好這些工作，必須弄懂新的行業知識與理論政策，如此才能讓新聞文章上連天線、下接地氣、主題明確，通過小故事來引出大政策、大主題[6]。

二是學好文字語言表達。新聞與公文、理論的不同點，主要是新聞以事實說話，即通過真實故事闡明主題觀點，各類新聞故事通過生動鮮活的表達來增加感染力，這需要記者能學好文字語言表達，比如可參考《人民日報》推出的《牽掛是一個小小的攝像頭，孩子在這頭，老人在那頭……｜睡前聊一會兒》《推出更多健康優質的精彩短劇｜人民時評》《人民熱評：粉絲接機造成擁堵，藝人不能置身事外！》《從無奈到享受，“一食”未必是孤獨｜睡前聊一會兒》《中國奇譚，講年輕人愛看的志怪｜睡前聊一會兒》系列新聞稿件，特別是《牽掛是一個小小的攝像頭，孩子在這頭，老人在那頭……｜睡前聊一會兒》，其中涉及較多精彩的寫作技巧、表現手法、敘事內容，如開頭“年輕一代在外成家立業，分身乏術，祖輩安土重遷、難離故土、分居兩地、天各一方成為時下許多家庭的無奈選擇”，比較清晰地講述社會中的熱點現象，激發讀者共鳴，這就是良好的文字語言表達的具體體現。

三是練好“一專多能”技能。在掌握本職工作技能之外，還需結合自身工作特征、接觸群體等，練好各項技能，在采訪現場能寫、能拍、能錄音、能攝像，在與被采訪群體交流時，能熟悉其從事的業務，從而深度溝通，如此才能發掘更多的新聞信息。

(四)堅持底線

全媒體時代，報社記者面向的新聞信息、傳播環境等都在改變，需要記者觀念轉變、角色轉變、方式轉變，在諸多的“變”中適應新時代的發展需求。與此同時，仍需報社記者堅持底線，以“不變”應萬變，關注以下要點：

一是初心使命不變。全媒體時代，各類新聞信息的輪番轟炸，使得很多人對新聞的真實性難以做出明確的判斷，并可能會被各種境外勢力的虛假信息誘導而做出違法犯罪的事情。針對該種情況，要求報社記者牢記初心使命。一方面，需要堅定政治信仰，旗幟鮮明地支持正確的政治方向、輿論導向、價值取向，通過手段、方法、形式、內容的創新，學習宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想；另一方面，需要堅決抵抗境外敵對勢力無孔不入的網絡侵襲，與其展開正面斗爭，以黨的先進理論武裝自身，團結群眾，以此來維護黨與國家的核心利益[7]。

二是職業操守不變。全媒體時代，報社記者更應堅守職業操守，針對虛假、雜亂、低速、無聊的新聞信息，正確區分、消解，杜絕其大范圍傳播并影響更多的基層民眾，堅持以人民群眾為中心，持續推進“走轉改”，傾聽一線群眾的普通故事，將群眾對美好生活的向往與黨的各項政策統一起來，以此來采制更多帶露珠、冒熱氣、接地氣、有溫度的新聞，讓群眾通過閱讀新聞提升對黨的信任。

三是創新優化不變。創新是全媒體時代新聞記者發展源源不竭的動力，可從采訪理念、工作模式、展現形式、表達方式、傳播渠道等方面創新，也可從新聞作品策劃、架構、文字陳述等多角度創新，以此來打磨新聞精品，提升競爭力。

(五)人才培養

全媒體時代，要讓報社記者達到基本素質要求，必須重視人才培養。可以從以下多個方面落實：

第一，與對口高校(如河北大學等省內高校)新聞學院合作，搭建實訓基地，培養后備人才，基于報社發展需求，確定人才培養方向，設定實訓內容，以此來保證學生畢業后能直接進入崗位工作。

第二，優化人才引入機制。除了校招外，還應注重市招、網招等。在引入人才時，除了關注其本身作為報社新聞人才的基本素養外，還需要綜合考慮其在全媒體時代的發展能力，如對各項新媒體的熟悉程度、融媒體技能掌握數量、個人創新性發展理念等，以此來招聘全能型人才，為報社注入新鮮血液。

第三，完善人才培訓機制。執行長效化培訓體系，針對報社各個崗位的記者，結合報社發展、個人規劃、社會發展、政策變動等選定培訓內容，調整培訓機制，引入線上＋線下培訓、微課培訓等多元化培訓類型，滿足不同人才對于培訓的切實需求，以此來推動報社記者綜合素質不斷提升。

(六)其他

除了上述各項素質培養對策外，還需關注以下要點：

第一，較高的政治素養。報社作為傳統媒體，本身具備市民性、大眾性等特征，在全媒體時代，仍需具備較高的政治素養，理解新時代對于報社記者的根本要求。應有清晰的辨別力與敏銳的政治嗅覺，注重在實際工作中鍛煉自身在各個方面的能力，以此來代表黨與人民群眾發聲，形成對民眾正確的指引作用。

第二，全面技能。新媒體的蓬勃發展使其在全媒體時代逐步占據更加有力的競爭位置，故而要保證報社記者的可持續發展能力，必須具備全媒體下的全面技能，包括速記技能、視頻創作技能、移動新聞、社交媒體新聞采集、基本編碼技能、內容管理與搜索引擎優化、統計與數據、數據可視化等。只有具備各項技能，才可讓記者在新聞搜集、編輯、排版、發布等各個方面不落后于新媒體，讓報社兼具新舊媒體的功能優勢。

第三，加深報道深度。全媒體時代，記者每日面臨海量的信息、資訊等，要提升報紙端對民眾的吸引力，必須主動出擊，前往新聞第一線，抓鮮活素材、了解新聞來龍去脈，基于此展開深入探究，以此來提升報道深度，讓民眾在面臨同一事件的不同信息源時，具備基本的辨識能力，避免對民眾出現錯誤導向作用，這對于社會穩定、健康發展來說非常重要。

四、結語

綜上所述，本文就全媒體時代下報社記者素質要求、培養對策展開了重點論述與分析，應給予其足夠的重視，分析各項對策在實際落實中的優勢與不足，發揚優勢，彌補不足，突出發展實效，為報社快速、正確轉型奠定人才基礎。